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课堂教学蕴涵着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和成长,课堂才能真正生动起来。CREATIVE要求培养创造性的学生,为了让学生既能拓宽思路,又能以最佳状态进入课文的学习。 相似文献
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课堂教学蕴涵着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和成长,课堂才能真正生动起来。CREATIVE要求培养创造性的学生,为了让学生既能拓宽思路,又能以最佳状态进入课文的学习。 相似文献
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课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。因此,教师要尽其所能激活课堂,探索课堂教学的有效性,让课堂教学真正具有生命力。 相似文献
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杜鹃峰 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z1)
目前,基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨已经越来越深入人心,培养高素质人才,迎接21世纪的挑战,已经成为当前中学教育的基本任务,而课堂教学是教学工作的最基本最核心的组织形式,是实施素质教育的主阵地,因此,只有转变和改革课堂教学,才能真正提高学生的素质,才能充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,才能使学生学得生动活泼,不断提高学习能力和创造能力。 相似文献
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发展网络教育完善英语课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
结合教学阐述了课堂教学与网络教育的利弊。指出只有将网络教育与课堂教学相互结合,优势互补,突出以学生为主体的教学原则,才能真正发挥网络教育的作用并赋予课堂教学新的生命力。 相似文献
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在课堂教学中,教师只有树立以学生为主体的观念,给学生创设充分的自我学习交流的空间,学生才能真正成为课堂的主人。教师在教学中只有遵循学生自身发展规律,点燃学生内在的发展热情,真正激发学生的学习欲望,使学生形成主动发展的内在的品质,外在的教育才能发挥其作用。教师要给学生充分的学习、交流和讨论的时可和空间,要运用灵活多样的教学方式,组织学生有效地学习,同时还要培养学生运用多样的学习方式去学习,这样才能实现真正意义上的以生为本。 相似文献
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在大学数学教学中,只有教师真正改变多年来习以为常的教学方式、工作方式,才能稳健地推进课程改革。教师只有不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己的课堂教学,才能真正引导学生很好的学习大学数学。 相似文献
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要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力,只有改革数学课堂教学,激发学生的学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,激发创造潜能。那么,如何创新课堂教学方法呢? 相似文献
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创新是素质教育的核心,创新是一种精神。只有改革数学课堂教学,在教学中激发学生对数学学习产生兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,也是小学教师的一门基本功,它蕴含着巨大的生命活力,只有在充满活力的课堂上,学生的能力才能得到充分的发挥,课堂教学才能真正体现出其育人的本质功能.下面就本人多年的教学实践谈谈自己如何探索、创造充满生命活力的课堂教学方面的一些思考. 相似文献
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新世纪的语文教学要注重培养学生的创造能力 ,要把学生当成真正意义上的读者 ,强化学生的阅读体验 ,改变呆板单一的课堂教学方式。只有这样 ,才能够激发起学生的学习积极性 ,提高学生的阅读能力 ,才会形成学生有“创造性学习”、教师为“创造性而教”的语文教学氛围。 相似文献
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要真正树立“以学生发展为中心”课程理念,体育教师需要树立教师的教是为学生的学服务的思想,应站在学生的角度考虑体育课堂教学中的有关问题,这样才能调动学生体育学习和活动的主动性和积极性,提高他们学习的效果。 相似文献
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语文教学与学生创造能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘连梅 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(2):157-158
新世纪的语文教学要注重培养学生的创造能力,要把学生当成真正意义上的读者,强化学生的阅读体验,改变呆板单一的课堂教学方式,只有这样,才能够激发起学生的学习积极性,提高学生的阅读能力,才会形成学生有“创造性学习”,“教师为“创造性而教”的语文教学氛围。 相似文献
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以内科课堂为例,指出,作为教师只有使自己的课堂教学成为有效的课堂教学,并且创造一个良好的课堂气氛,才能让师者乐于教、学者乐于学,从而提高学生的课堂学习效率、达到有效教学。 相似文献
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如何提高体育课堂的教学质量,使低效的教学变得高效,是广大体育教师应该引起关注和思考的问题。体育教师只有构建有效的课堂教学,才能引导学生自主的去学习,才能使体育课堂真正做到活起来。 相似文献