于军：促进资本链创新链产业链融合发展

中关村发展集团董事长于军在9月12日召开的2013中关村论坛年会上指出,科技与金融的结合,是实现科技与经济结合的路径,要促进资本链、创新链、产业链三者融合发展。于军介绍,从中关村20多年的发展历程来看,随着发展层级越高,金融的作用就越突出,资本链不断丰富、完善。在三年前,中关村管委会就总结出了中关村“一个基础、十条渠道”的科技金融体系。仅从创业投资来看,这几年中关村发生的创业投资案例和投资额都占全国的1／3,这是一个很高的比例,这也充分说明了中关村的创新资源对资本的吸引力。到了现在这个阶段,中关村要建设具有全球影响力的科技创新中心和高技术产业基地,中央同时赋予中关村建设国家科技金融创新中心的使命,可以看到,中央正是基于资本链、创新链和产业链相互融合的范畴进行部署的。     

“计算机类+X”复合应用型人才培养实践

国家建设需要不同类型的计算机类专业人才,作为应用型本科院校,为了全面推进计算机类专业本科人才培养模式的改革与创新,在基于学年学分制创新型交叉融合的人才培养模式的培养方案的修订过程中,要遵守六大基本原则:大类培养,夯实学科基础;主专业方向,融入主流;复合开放专业,顺应学生需求;强化技能,突出应用;产教融合,融双创;循序渐进,尊重规律。以此全面优化整合课程资源,合理设计课程模块,形成较完善的复合型人才培养方案。     

创新链产业链的融合机制与路径研究

当今世界,科技革命与产业变革迅猛发展。充分发挥科技第一生产力、创新第一动力作用,加快推动创新链与产业链深度融合,是我国应对全球产业链和供应链重构的重要举措,也是我国提升产业能级、实现经济高质量发展的关键举措。本文首先对创新链与产业链的概念内涵、结构特征以及双链在社会生产中的位置与逻辑关系进行分析。在此基础上,进一步探讨影响创新链与产业链双向融合的内因和外因,从战略层面、结构层面和演化发展层面对创新链与产业链双向融合机制进行深入考察。最后,提出双链融合的基本路径：充分发挥政府引导作用,推动创新链与产业链深度融合;围绕创新链布局产业链,构建新型产业分工体系;围绕产业链部署创新链,促进产学研协同创新;构建多链融合良好社会创新生态,实现科技、产业、金融良性循环。     

基于知识链、产业链的陕西省高新技术产业协同创新发展探析

随着社会经济的发展,协同创新能力对于产业的发展变得愈发重要,构建协同创新体系是提升高新技术产业核心竞争力的关键性策略。通过梳理知识链、产业链相关理论及已有研究,分析陕西省自身优势以及知识链、产业链现状,提出基于知识链、产业链的促进陕西省高新技术产业协同创新发展的相关建议,以有效推进陕西省产业之间的知识创新与技术转化,加快实现科技强省战略。     

计算机专业本科“+型”创新人才培养模式探讨

随着计算机技术在各个领域的广泛应用和深入推进,培养既具有突出专业技能,又能创造性地解决跨领域复杂问题的计算机专业+型创新人才日渐成为迫切需求.针对这一问题,结合笔者境外学习和参与日本京都大学设计创新学院和香港浸会大学创新人才培养项目的体会,对我国计算机专业本科+型创新人才的培养模式和方法进行了探索.     

基于产业链创新链双链融合的航天八院产业发展模式探索

<正>上海航天国合科技发展有限公司（简称“航天国合”）作为中国航天科技集团有限公司第八研究院（简称“航天八院”）投资孵化平台,积极探索在产业发展新形势下的航天八院产业发展模式。本文在产业链、创新链概念的基础上,结合航天八院产业发展实际需求,提出了以资本为纽带,促进产业链创新链融合发展的模式,通过投资服务和孵化服务,助力航天八院打造产业平台公司构建航天八院战略性新兴产业链,带动培育一批专精特新企业、创新企业支撑产业链发展。     

计算机专业本科“+型”创新人才培养模式探讨简

随着计算机技术在各个领域的广泛应用和深入推进,培养既具有突出专业技能,又能创造性地解决跨领域复杂问题的计算机专业“+型”创新人才日渐成为迫切需求.针对这一问题,结合笔者境外学习和参与日本京都大学设计创新学院和香港浸会大学创新人才培养项目的体会,对我国计算机专业本科“+型”创新人才的培养模式和方法进行了探索.     

“互联网+”与高校公共体育教育人才培养融合的策略

该文通过查阅文献资料、专家访谈等方法,对互联网+与高校公共体育教育人才培养融合的策略进行深入思考与研究。面对高校在互联网背景下所出现与面临的实际问题,提出能够帮助解决高校公共体育教育人才培养与互联网技术的有效融合策略。旨在帮助高校教师有效、优效利用互联网技术,更好、更便捷地为教学服务,培养出更多优秀人才。     

农业全产业链的“互联网+”实践

用互联网思维整合农业产业链 “互联网+”就是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合.进入2015年,一系列发展农村电子商务的政策相继出台,加快了互联网与“三农”领域的融合发展;2016年,《“互联网+流通”行动计划》六项重点工作任务中,第一条即为推动电子商务进农村;2017年,中央一号文件提出推进农村电商发展……农业,这个看似最传统、最古老的产业,与互联网的关系正在变得更加紧密,这也给众多的互联网企业带来了“互联网+”现代农业的重要机遇.     

“双进工程”：地方高校人才培养模式的新探索

双进工程是“学校进社会、社会进学校”的简称，是地方高校人才培养模式的新探索。这一新的人才培养模式包括提高高校与社会的合作意识等多项具体的实践路径和实施措施，需要领导推动、政策鼓励等方面的实施环境和条件，在高校发展中具有重要意义。     

推进科技成果产业化 实现创新链产业链高度融合——杭州市政府研究室副主任涂冬山解读“杭州科技创新30条”

基本思路"杭州科技创新30条"的框架思路主要包括三个方面:一是明确创新强市的战略,二是完善区域创新体系,重点强化科技成果的产业化阶段,三是结合全会,发展创新型经济。新政策制定的原则主要围绕着"科技成果产业化",而产业化是走好"最后一公里",解决科技和经济"两张     

“互联网+工业”融合发展下的路径选择 ——基于产业链升级的角度

美国的工业互联网和德国的工业4.0战略的提出让"互联网+工业"开始备受关注,随着互联网向工业领域的渗透以及两者的融合,制造业自身也发生了重要的变化,出现新的工业生产模式和路径。在介绍"互联网+工业"融合发展的基本内涵基础上,以产业链升级的角度为目标,从供应链高级化、价值链合理化、空间链全球化和企业链一体化4个方面对发展路径进行阐述,为传统工业企业抓住"互联网+"机遇,找到自身融合方向,提升产品竞争力提供依据,最终培育转型升级新业态、新跨越和新发展。     

“区块链+物联网”的实践先驱

羿贝科技通过在农业、环保、社会治理等领域的实践,实现产业发展融合、工作管理融合、生产生活服务融合,促进区块链技术革命红利普惠大众在传统的物联网框架下,运营和维护难度不断提高,同时数据节点多,安全防护和防伪鉴权难,追溯系统不完善等问题一直困扰着有物联网业务场景需求的广大企业。而区块链的去中心化、不可篡改等特性为当下物联网产业提供了有力的支撑和助力。     

校企“七协同”人才培养体系创新研究

"校企协同"人才培养模式已成为培养真正满足企业需要的应用型、高素质专门人才的主要路径。目前这一人才培养模式存在着缺乏一致性协同目标、人才培养体系协同度低等问题,因此,必须建立包含人才培养标准制定、育人文化氛围塑造、课程体系构建、培养过程实施、实训基地共建、师资队伍培育、人才评价标准制定等内容的校企"七协同"人才培养体系。     

“区块链+”如何走近民生?

<正>区块链已经成为核心技术自主创新的重要突破口。2019年10月,国家明确主攻方向,加大投入力度,着力攻克一批关键核心技术,加快推动区块链技术和产业创新发展。这项蕴藏着无限可能的新兴技术,被认为是下一代颠覆式创新技术和未来互联网的基础设施,越来越多的人开始关注区块链。近日,华东科技采访了国家技术转移东部中心执行总裁颜明峰,他分享了对区块链技术的独到见解,以及对区块链应用场景的深度分析。H:区块链技术的核心是什么?     

“区块链+政务”的场景与前景

正区块链技术在城市治理过程中正逐渐迸发出不可忽视的力量。当下,各地都在大力推行智慧城市建设,利用大数据、人工智能、区块链等技术加强城市治理。其中,区块链技术无疑是非常重要的支撑技术,在城市治理过程中正逐渐迸发出不可忽视的力量。实现科技支撑的社会治理体系,将前沿科技成果应用于社会治理方面,区块链技术大有可为。     

校企协同下的三坐标测量“紧缺”人才培养

运用校企协同合作平台,以江苏苏州地区三坐标测量"紧缺"人才培养为载体,开展紧贴地方经济需要,职业岗位导向的高技能人才培养研究与实践。具体分析了高职人才培养急需解决的四方面问题,重点在三坐标测量人才培养模式、校企合作开发课程、合作师资培养、合作建设实践基地、合作社会培训和服务等方面进行实践并取得经验和成果,指出人才培养要有的放矢,要内涵提升,要职业岗位导向、校企协同,要彰显辐射和服务,要积极灵活拓展专业方向并为专业建设提供思路。研究和实践可为该地区同类高职院校开展类似探索提供有价值的借鉴。     

基于协同创新的计算机类专业应用型人才培养模式探究

随着我国经济的迅猛发展,各行各业也都有了长足的进步,其中信息产业的快速发展为我国经济的发展提供了很大的支持,尤其是在进入到21世纪后,信息产业对我国发展的推动作用越来越大,所占的比重也越来越高。由于其快速发展,我国对计算机应用型人才需求量逐年增加,很多高校开设了计算机专业,但是由于对计算机类专业应用型人才的培养模式落后,其学生走向工作岗位之后并不能够满足社会需求,这就需要高校在培养计算机应用型人才的时候改变培养模式,适应社会发展的需要。     

融合生成式模型的知识增强实体链指方法

未链接实体分类是实体链指(Entity Linking, EL)任务中的重要研究内容之一。现有方法存在上下文语义信息不充分、分类准确率低等问题,导致实体链指任务表现不佳。本研究提出一种融合生成式模型的知识增强实体链指方法。该方法将实体链指分为两个子模块,即候选实体排序模块和未链接实体分类模块。本研究基于高精度的候选实体排序模块,获得高质量的知识扩展信息,并对未链接实体分类任务进行知识增强;针对未链指实体提及的分类问题,提出一套生成式框架,该框架能够取得超过基线模型的性能。本研究方法在2020年全国知识图谱与语义计算大会(CCKS2020)评测任务二的中文短文本实体链指数据集上取得了目前最佳性能(整体F值为91.76%),证明知识增强和生成式框架的引入能提高模型的泛化能力,缓解未链接实体分类中的信息不充分问题。     

“VR+学前教育”的融合发展可行性研究

随着信息化教学改革的不断开展,教育产业对先进教学手段与技术应用的需求日益迫切。结合VR技术应用于传统教育的发展现状,本文对VR+学前教育融合发展应用的可能性进行了深入分析。发现VR技术的优势与幼儿因成长规律引发的受教育需求存在高度一致性,二者融合开发的可行性程度较高。同时本文对二者的联合开发应用进行了初步的探索,具有较强的现实意义和经济意义,在学前教育教学改革创新方面具有一定的探索意义。