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《西安交通大学学报》2006,40(4)
西安交通大学物理教学实验中心获国家级实验教学示范中心称号在2005年教育部组织的国家级实验教学示范中心的评选中,我校物理教学实验中心获得国家级实验教学示范中心称号.本次实验教学示范中心的申报范围为物理类、化学类、生物类和电工电子类.全国30个省、自治区、直辖市教育 相似文献
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《华北科技学院学报》2013,(1):125
2013年1月8日,受省教育厅委托,省级实验教学示范中心专家组莅临我校,对"十一五"期间立项建设的省级实验教学示范中心——电工电子实验中心进行评审验收。验收专家组一行五人,分别为河北师范大学梁荣辉教 相似文献
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我校电工电子教学与实验中心于2011年被评为省级示范中心,电工学实验课题小组以省级示范中心的建设为契机,从精选实验内容、采用多种实验教学手段、加强实验室管理和完善考核制度等几个方面进行改革和实践,取得了初步成绩,受到广大师生的好评。 相似文献
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攀枝花学院电工电子实验中心为培养实践能力强、具有创新创业精神的高素质应用型人才,在教学理念、管理体制、教学体系等方面进行积极的探索和实践,取得了一系列成果和成效,准备以全新的面貌迎接四川省实验教学示范中心的验收。 相似文献
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电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高实验中心的建设水平,根据省级电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践,提出了实验项目是实验中心建设的基本单元,生产实践是实验内容革新的主要来源,教学师资理论与实验一体化等新思路与新方法;列举了具有独创性的基于工作流程、校企共建、职业技能考核、工作环境仿真等多种方式实验项目设计的范例;总结了实验中心建设对提升实验教学质量和促进教师教学科研工作的成效。 相似文献
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《华北科技学院学报》2008,5(1):F0002-F0002
根据《河北省教育厅关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》,我院认真组织开展了省级实验教学示范中心建设的申报工作,河北省教育厅组织有关专家通过网上审查、会议评审、现场考察、网上公示,确定我院电工电子实验中心为河北省首批高等学校实验教学示范中心(冀教高[2007]64号),这是我校首次入选的省级实验教学示范中心。 相似文献
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天津大学化学化工实验教学中心于2001年通过了天津市《达标实验室》验收;2005年5月获得天津市《优秀实验室》称号;2006年4月被教育部正式批准为国家级实验示范中心。中心在实验教学课程体系改革、实验教材建设、队伍建设规划、育人环境、实验开放机制等多方面取得了较大的教学示范效果。 相似文献
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《河南大学学报(自然科学版)》2015,(3)
<正>电工电子实验中心始建于原河南大学物理系,至今已有40多年的建设与发展历史。2006年3月被评定为首批河南省高校实验教学示范中心。近年来,实验中心多次被评为河南大学先进实验室。实验中心现有专职实验技术人员2名,专职和兼职实验教师13名,其中6人具有博士学位。人员平均年龄较低,工作开展朝气蓬勃。 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2003,(12)
由教育部组织的“国家工科基础课程教学基地”评估验收专家组于 1 1月 2~ 7日对我校“机械基础”和“电工电子”两个国家工科基础课程教学基地进行了评估验收试点工作 .在评估验收会上 ,副校长冯向东作了“国家工科基础课程教学基地评估验收汇报” .专家组认为 ,电工电子基础课程教学基地和机械基础课程教学基地建设目标明确 ,改革思路清晰 ,以学科为依托 ,建设方案科学合理 ;教学基地建设以转变教育思想为先导 ,不断深化教学内容和课程体系的改革 ,重视教学方法和教学手段的改革 ,取得了明显的效果 ;教学基地师资队伍建设思路清晰 ,师资队… 相似文献
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深化改革,提高物理实验教学水平 总被引:1,自引:1,他引:0
课程建设是提高本科教学质量的重要保证,实验教学是本科教育的重要环节.是培养学生实践能力和创新能力的有效手段.结合成都信息工程学院基础物理实验中心建设"省级高校实验教学示范中心"的过程.总结了基础实验教学在更新教育理念.优化教学内容,改进教学方法,抓好师资队伍建设等方面所做的工作、获得的教学效果和有益经验. 相似文献
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在介绍湛江师范学院电工电子实验教学示范中心在建设和创新实验教学体系的基础上,进一步深入对电工电子实验教学体系研究,探索出具有地方师范院校特色的电工电子实验教学新体系和教学模式。湛江师范学院经过几年电工电子本科实验教学的实践,证明这种实验教学新体系对培养学生实践、创新和科学思维能力等方面,具有较大的促进作用。 相似文献
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国家级电子实验教学示范中心的建设 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍电子科技大学电子实验中心基本情况,从实验教学体系建设、实验精品课程建设、开放实验室建设、实验师资队伍建设几个方面,阐述了以学生实践能力和创新能力培养为核心。建设国家级电子实验教学示范中心的体会,以及进一步建设的思考。对电子实验教学和示范中心建设有一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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我校电工电子教学基地自1996年被原国家教委批准立项(以下简称教学基地或基地),经过历时五年的建设,现已初具规模,并投入运行.在教学基地建设和运行过程中,我们得到一个共识教学基地的建设必须服务于基础课程教学,服务于人才的培养质量.因此在基地建设过程中,我们始终抓住一条主线,这就是以电工电子教学基地建设为契机,全面推进电工电子类课程的教学改革.我们深切体会到"国家工科基础课程教学基地"是原国家教委继重点实验室、重点学科建设之后推出的重大举措.本文将论述在基地建设中实施的教学改革. 相似文献
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结合学院省级实验教学示范中心建设与管理的实践,从实验中心组织架构进行了分析,探索了旅游与酒店管理实验教学中心的管理模式和运行机制,通过实行创新实验室队伍建设机制、开放运行机制、预约使用机制、科研支撑教学机制,使之成为培养学生实践能力和创新能力的场所,成为辐射和示范作用强的实验教学基地。 相似文献
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