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邓忠莲 《邵阳高等专科学校学报》2001,14(2):132-134
大学隐性教育是对大学生进行素质教育的重要形式,具有愉悦性、形象性等特点。情感性条件是实施它必不可少的重要条件。它要求教育者坚持民主平等原则,多与学生“套近乎”,充分关心、爱护、理解和尊重学生,我表扬学生,言传身教、为人师表,从而营造出优良的校风、学风,使学生耳濡目染,潜移默化,最终成为高素质的“四有”新人。 相似文献
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在英语学习的过程中,“听”作为信息的输入,是说的基础,是读、写、唱、对话的条件。学生具有良好的听力理解能力,才能更快更多地获得准确的信息,才能通过“听”拥有更广阔的英语学习途径。由此可见“听”在整个英语学习过程中的重要地位,它是首当其冲的,在小学英语教学中具有重要意义。 相似文献
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“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一,既要求我们在语文教学中,抓好学生的语文基本功,多思、多读、多写,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。那么,在日常的教学中怎样才能使两者和谐统一呢? 相似文献
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自主学习一直是教育学和心理学领域研究的一个重要课题。对建筑类本科学生来说,由于专业的特殊性,让学生学会学习,学会思考是学校教育的重要内容。为了促进学生自主学习,教师首先要更新观念,转变角色,创造适合学生自主学习的条件和环境,在反思能力的培养中由“静态知识的传递者”变为“动态知识的学习者”;在设计、实践能力培养中由“主导者”变为“引导者”、由“实施者”变为“合作者”,而不是单纯的知识传授者。 相似文献
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“两课”的效果不在于学校怎么强调它的重要性,而在于学生对它真正有效的接纳,在于对学生健康发展能够真正发挥作用。提高“两课”教学效果,应定位在“有效交流”的方式上。有效交流可以增添“两课”亲和力、提高“两课”感染力和增强“两课”说服力。这对于“两课”教学的发展前景是十分重要的。 相似文献
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在当前中国改革开放的大潮中,在社会主义市场经济的洪流中,面对普通高校不断升级的招生热潮,职业中学生存和发展的出路在哪里?职业中学必须走社会化、产业化、企业化的道路。职业中学培养的学生就是它的产品,加强对学生的“就业指导和创业教育”,把学校优秀的毕业生输送到外资、民营、国营大中型企业去为学生找到合适的工作,是职业中学生存和发展的重要条件。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文能力是语文能力的重要标志。作文是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道,它得天独厚的特点,为学生创造能力、创新思维的培养提供了必要的条件。课程改革之后,小学语文课程中的作文写作范围宽广,拓宽了学生视野,学生能拥有更大的自主性,拥有更多选择创作的机会,拥有更大的创作空间,拥有更广阔的表达真情实感的天地,这就给我们教师提出了更高的要求。要提高学生的作文能力,就要教育学生做到“六多”。 相似文献
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“三个代表”重要思想是新世纪新阶段发展了的马列主义科学理论,用它来进一步武装青年学生的头脑是高校的首要政治任务。践行“三个代表”重要思想应该以学生为本,推动教育改革,加强素质教育,完善人才培养机制,促进大学生的全面成才。 相似文献
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任务型语言教学是一种重要的外语语言教学方法。在任务型语言教学中,“准备”阶段是重要因素之一,它对学生语言运用的影响主要表现在学生语言运用的流利性、准确性和复杂性等方面。了解“准备”阶段对学生语言能力的影响.有助于教师在设计任务时重视“准备”阶段. 相似文献
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培养学生思维的灵活性是数学教师的一项重要工作,它主要表现在使学生能根据事物的变化,运用已有的经验灵活的进行思维,及时地改变原定的方案,不局限于过时或不妥的假设之中,因为客观世界时时处处在发展变化,所以它要求学生用变化、发展的眼光去认识、解决问题,“因地制宜”“量体裁衣”是思维灵活性的良好表现。 相似文献
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药理学是高等医学教育的主干课程之一,是密切联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科。教学内容存在着“五多一难”即药物多、药名多、作用多、用途多、不良反应多、难记忆的问题,学生在学习过程中存在着一定的困难,培养学生稳定的学习兴趣是优化药理教学的重要因素。 相似文献
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课程评价是实施教学活动的一个重要组成部分,是评价者和被评价者共同心理建构的过程。它具有促进教学、沟通师生关系.教学导向、方法改进等功能。但在以往的美术教学实践中存在教多的误区,甚至认为评价就是“考试”,评价就是“测验”。这种现象与新课程理念是背道而驰的。所以必须改进美术评价方案,构建促进学生全面发展的评价体系。 相似文献
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中世纪大学自治是特定历史条件下的产物,它主要分为“教师大学”自治和“学生大学”自治两种模式。本文主要从内外两方面分析以巴黎大学为代表的“教师型大学”和以波隆那大学为代表的“学生型大学”后期自治权衰落的原因,并探讨对现代大学自治的启示。 相似文献
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本文结合汉语史研究,分析比较连词“一旦”和相近结构“一朝”的发展过程。结论表明,“一朝”过多的语义负重是它最终没有演变为虚词的重要原因之一,在实词语法化的过程中,实词义的虚化是一个重要条件。 相似文献
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引导学生学习生活数学、活的数学、有用数学是新课程所倡导的新的学习方式它告诉我们:数学知识是建构的,学生已有经验是基础,教师营造多种现实情景是桥梁;学生学数学的过程仅凭听、看是不够的,重要的是让学生“做”,让学生在“做”中亲历、发现,在“做”中感悟、品味,在“做”中体验、解决,在教师的引领中内化、升华.让学生在“生活数学”的海洋里遨游。下面以北京师范大学版小学数学《美丽的田园》一课为例,谈谈我在课堂教学中的做法。[编者按] 相似文献