关于如何提高法律基础课教学效果的思考

１９９９年３月１５日通过的《中华人民共和国宪法修正案》明确规定了“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”，充分体现了党和国家领导人对法治建设的高度重视。法律基础课作为普通高校非法律专业学生的必修课，对于树立学生的民主，法治观念，推进依法治国方略的顺利实施，有着不可替代的重要作用。     

依法行政与党的领导

党的十五大把“依法治国 ,建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略 ,这是一项具有重大战略意义的治国决策 ,在我们党和国家的历史上都还是第一次。这是对邓小平理论的继承和发展 ,是深化经济体制改革和推进现代化建设发展的客观要求。所谓治国方略 ,就是治理国家的全盘计划、战略、方针和策略。“依法治国”作为治理国家的基本方略 ,不仅体现在党的十五大报告中 ,而且已载入现代宪法中——九届全国人大二次会议所通过的宪法修正案中增加了这样的规定 :“中华人民共和国实行依法治国 ,建设社会主义法治国家。”这就表明 ,依…     

论“社会主义法治国家”的基本内涵

党的十五大巳把“依法治国．建设社会主义法治国家”作为治理国家的基本方略明确的提出来了。要把我国建设成为社会主义法治国家，首先必须准确地把握。社会主义法活国家。的基本内涵。对北，从与社会主义法治国家相适应的经济基础、社会主义法治国家所实行的民主性质、所应建立的法律体来等5方面进行分析和论述。     

浅谈依法治国

江泽民总书记在党的十五大政治报告中郑重提出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略”。这充分表明了以江泽民同志为核心的第三代领导集体厉行法治的坚强决心。依法治国,既是人心所向,也是治国方略的历史性进步;既是建设有中国特色社会主义伟大事业的根本大计,也是社会主义民主法治建设的一个新的里程碑。 一、治国方略的历史性进步     

法治与本土资源

法治建设足中国当代社会变迁的重要组成部分，中国要实行法治，要依法治国，这是无庸置疑的。1999年，“依法治国，建设社会主义法治国家”的内容正式载入宪法，依法治国的方略被正式用法律的形式固定下来，由此也拉开了我国新一轮法治建设的序幕。国家采取自上而下的立法活动并大量移植西方国家的法律，这一过程尽管有国家强制力作为后盾，尽管建立起了一套相对先进的法律制度，但存现实生活中，却出现了大量法律实施不能甚至实际无效的尴尬局面。     

论依法治国的实现条件

“依法治国,建设社会主义法治国家”是党在“十五大”报告中明确提出的治国方略。具有划时代的意义。本文围绕怎样建设社会主义法治国家,实现依法治国应具备怎样的条件,从指导思想、政治保障、前提、动力、标志等五个方面进行了阐述。     

依法治国与法治关系

十七大报告提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”的科学论断。可见，“依法治国”与“法治”不能划等号，它们之间既有联系也有区别。     

浅谈法治精神的内涵

党的十七大报告提出,要弘扬法治精神,"全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家."这是继党的十五大提出"依法治国,建设社会主义法治国家"之后又一个具有战略意义的新命题,标志着我国法治建设进入了一个新的发展阶段--确立和实施10年之久的依法治国方略正从法律制度的层面深入到法治精神的内核、从法制体系的构建升华到法治文化的培育阶段.法治精神主要是指人们经由法治尊严与权威所自觉产生的法治信念、法治崇尚、法治信仰、法治习惯和法治感悟.     

加大普法学法力度 坚持依法治路

党的十五大确立了依法制国、建设社会主义法制国家的基本方略,使之成为一项十分重要的宪法原则。深入开展社会主义法制宣传教育,提高全体公民特别是行政执法人员的法律意识和法律素质,是贯彻落实依法治国、建设社会主义法治国家的重要内容。也是落实“十一五”规划和“五五”普法规划的一项重要任务。     

当代大学生法治教育现状及对策分析

第九届全国人民代表大会第二次会议将"依法治国、建设社会主义法治国家"的治国方略确定为我国宪法原则之一,标志着社会主义依法治国理论的日趋完善。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的当代大学生,其法律素质的高低直接影响了社会主义法治国家的进程。我们应认真分析新形势下大学生法治教育面临的主要问题,并结合实践,针对如何切实有效的开展高校法治教育工作努力探索。     

依法治国方略引领下《思想道德修养与法律基础》课程教学改革研究

党的十八届四中全会专题研究依法治国,确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,对全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则等一系列重要问题提出了明确理念,做出了重大战略部署。根据中央关于推动党的十八届四中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作部署,我院思想政治理论课教师集中学习《决议》精神,开展了针对《思想道德修养与法律基础》课程的教研教改,深化对全面推进依法治国重大战略部署的理解与认识,在思想政治教育中全面落实依法治国方略,大力推进课程教学改革。     

吹响建设社会主义法治国家的进军号

<正>在全面建成小康社会的关键阶段,在全面深化改革的攻坚时期,党的十八届四中全会以依法治国为主题,吹响了建设社会主义法治国家的进军号。建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,即是贯穿全会精神的一条主线,也是全面推进依法治国的总目标。回顾历史,改革开放以来,我们党高度重视法治建设,党的十五大、十六大、十七大一以贯之强调落实依法治国基本方略,党的十八大强调更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用,法治与改革始终相伴随。从十八届三中全会部     

党的依法治国思想初探

依法治国是中国共产党治国的基本方略，也是江泽民同志对邓小平同志依法治国理论的继承和发展。但是怎样从我国的国情出发，克服和摒弃由“革”遗风中“人治”大于“法治”的弊端，实现“法治”而不要“人治”，依法进行国家和社会的一切活动。严格依法治国，使任何国家机关和公职人员在行使权力的同时必须依法行政，必须受到法律程序的约束和监督，规范行政执法、司法机关的程序。从而使我们在邓小平依法治国理论思想的指导下，在实践中积极探索，逐步建立健全社会主义法制，才能不断推进依法治国的进程。     

浅谈如何有效推进我国的法治化进程

从党的十五大确立“依法治国”基本方略以来,我国建设社会主义法治国家的事业进入了一个新的历史发展时期。在新时期中,无论在理论上,还是在实践中,都应该注意法治化建设中各种因素、各个环节的有机结合,才能有效推进我国的法治化进程。     

江泽民社会主义法治论述初探

江泽民同志提出了“依法治国”的基本方略,回答了“建设社会主义法治国家”的一系列重大问题,把邓小平法制思想阐述得更具理论形态。     

社会主义市场经济既要法治也要德治

江总书记提出“依法治国”与“以德治国”并举的重要思想，是对马克思主义国家学说的丰富和发展。法律和道德是由一定经济关系决定并为其服务的上层建造，“法治”与“德治”，这是党领导人民治理国家，繁荣社会主义市场经济的基本方略。     

闲言碎语说普法

<正>2014年11月20日,党的十八届四中全会制定了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,决定要求:"依法治国,依法执政,依法行政共同推进。法治国家,法治政府,法治社会一体建设。"在我党的历史上,这是第一次在中央全会上研究依法治国这一重大历史课题,其现实意义和深远的历史意义是不言而喻的。党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略,从1986年开始,我们国家已先后制定并     

依法执政是依法治国的政治保证

依法治国是我党建设社会主义法治国家的基本方略。依法执政是在此前提下对执政党提出的必然要求,是实现依法治国的关键,二者具有内在统一性。依法执政是新时期党执政的基本方式,实现依法执政的路径包含培养法治意识、完善法律制度、强化监督机制三方面。     

论全面建设小康社会新目标下依法治国方略的实施

在全面建设小康社会的新目标下,依法治国方略的实施必须以“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,以改革创新为动力,做到法治与德治的有机融合,不断推进社会主义政治文明同物质文明、精神文明协调发展。     

论依法治国

依法治国,建设社会主义法治国家,是党领导人民治理国家的基本方略,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是中国社会现代化建设进程中一个具有全局意义的跨世纪目标。一、依法治国的必要性依治治国,实行法治是党领导人民治理国家、管理国家事务的重要方针。党的十