中国高等职业教育发展困境及其破解策略——兼论台湾地区发展经验

针对中国高职教育发展的困境,结合台湾地区的先进经验,提出高职教育发展的关键在于政府、院校和社会三方形成良性互动,协调发展。政府应当完善高职教育的发展方向和框架,"搭好高职教育发展之台"。高职院校应当与社会充分对接,"唱好高职教育发展之戏"。     

高职教育的内涵式发展探讨

近年来,我国高职教育发展迅猛,"十二五"期间,我国高职教育发展迎来了新的机遇和挑战。高职教育只有坚持正确办学方向,立足社会和经济的发展水平,坚持创新和改革,走新型的内涵式发展道路,才能保障我国高职教育的可持续发展。     

当前世界高职教育发展趋势及其对我国的启示(2003.8.11.在高职教育研究会第六届常务理事会第三次会议上的发言)

高职教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式,尤其是在发达国家,尽管他们通常并不使用这一名称。研究世界高职教育的发展趋势,不仅能够为我国高职教育的发展提供借鉴经验,而且能够促使我国高职教育发展跟上世界高职教育发展的潮流,把我国高职教育的发展融入到世界高职教育发展的体系中。 一、世界高职教育发展趋势 当前世界高职教育的发展趋势基本上可概括为十二个方面。     

论高职教育发展的自由

本文作者从自由发展的视角审视高职教育的发展,论述了＂自由发展＂、＂自由形式＂对职业教育的必要性,探讨了高职教育自由发展的资本实现和高职教育自由发展的价值实现,明确认为＂扩展人们享有真实自由＂是高职教育教学发展的实现途径。     

贯彻落实科学发展观 促进高职教育可持续发展

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。高职教育工作者必须用科学发展观全面客观地认识当前高职教育工作,用科学发展理念解决高职教育发展中的实践问题,促进高职教育持续健康协调发展。     

浅探高职教育教学质量的监控与评价

教学质量是高职院校赖以生存和发展的基石。由于我国高职教育发展时间不长,高职教育质量的监控、评价的理论研究与实践还处于探索阶段。本文就以高职教育教学质量的涵义和高职教育教学质量的监控与评价展开探讨。     

我国高职高尔夫教育的发展前景分析

随着中国高尔夫运动的快速发展,我国高职高尔夫教育也取得了长足的进步。特别是在2016年高尔夫运动正式列为奥运会项目之后,我国高尔夫运动和高尔夫教育也必然会随之进入一个新的发展阶段。在这样的背景下,提前对我国高职高尔夫教育的发展态势有一个了解和预测,能够为后续高职高尔夫教育政策的制定提供一定的理论参考,以确保我国高职高尔夫教育的科学化发展。鉴于此,该文就针对我国高职高尔夫教育的发展前景进行了分析。文章首先从整体的层面分析我国高职高尔夫教育未来发展的整体状况并阐述了自己的理论依据,然后又分别分析了我国高职高尔夫教育未来的发展多样化、国际化、合作化和精细化的发展趋势,希望对高职院校高尔夫教育教学活动的开展能够有所启发。     

高职院校舞蹈教育特点及其发展理念

随着舞蹈教育的持续发展和高职院校教育体制改革的要求,针对高职院校舞蹈教育教学活动模式的研究与分析也成为目前高职教学领域与舞蹈教学领域共同关注的一个话题。本文在此背景下提出了高职院校舞蹈教育特点及其发展理念分析,主要研究内容集中在高职舞蹈教育发展的特点原则及其发展要求两个方面,通过文字的分析,旨在树立正确的舞蹈教育发展理念,促进高职院校舞蹈教育的健康、持续发展。     

江西高职教育师资培养路径之探讨

高职教育是高等教育的一部分,高职教育教学模式不同于学术性高等教育,而高职教育师资是高职教育办学成功的关键。"双师型"教师是高职教育师资的发展目标,江西应转型一些本科院校,按照高职教育师资的发展目标要求,培养高职教育师资。     

我国高职教育成本分担问题思考

我国高职教育成本分担主要采取以政府和个人为主,社会和学校为辅的结构模式。但随着高职教育的迅速发展,政府分担的不足性和个人分担的超负性日益明显。为了促进高职教育的发展,国家应加大对高职教育的财政支持,鼓励和吸引社会力量增加补偿,同时注意完善高职院校资助体系。     

高职教育紧密融入区域经济发展的探讨

在推进社会主义现代化建设进程中高等职业教育具有不可替代的作用。作为为区域经济建设提供高素质技能型人才的高职院校,融入区域经济发展是十分必要的。因此,分析当前区域经济发展的困境,提出高职教育有效融入区域经济建设的对策显得尤为重要。     

地方性高职教育促进区域经济发展研究

基于高职教育的职能、发展经济学相关理论以及国家的政策制度等视角,分析当前地方性高职教育在促进区域经济发展中的构成要素及存在问题,提出切实转变思想观念,深化办学模式改革,打造职业特色的校园文化等是做强地方性高职教育以及充分发挥其促进区域经济发展职能的基本举措.     

滨海新区职业教育为区域经济服务的实践研究

通过滨海新区职业教育现状分析,总结滨海新区职业教育在专业建设、校企合作等方面为区域经济服务的实践经验,提出滨海新区职业教育应该在工学结合政策优惠、中高职业教育联动、用人制度改革等方面进行先行先试,为滨海新区的开发开放提供更好的服务。     

产业转型升级背景下无锡高职教育创新发展战略选择

无锡高职教育遵循科学发展观的要求,按照高职人才培养规律,利用无锡区位优势,努力寻求高职教育创新发展、转型发展、提升发展的"源头活水",为区域经济社会发展作出了卓越贡献。当前,面对无锡经济转型升级,高职院校怎样进一步解放思想,在观念、制度、技术层面进行深刻变革,已成为摆在政府、学校、企业面前的严峻课题。通过对无锡高职院校现状的调研分析,剖析存在的问题,提出了高职院校创新发展的战略选择。     

高职人才培养模式与区域经济发展的关联构建

人才培养模式是高职教育的重要组成部分,面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革则是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价五个方面,论述了高职人才培养模式如何与区域经济相关联,以期对高职人才培养模式改革进行探索。     

江苏产业结构区域差异与高职教育发展战略

区域经济的非均衡发展是经济发展过程中的一种普遍现象。分析表明,在江苏,苏南、苏中、苏北三大区域的产业结构存在差别,产业发展政策也有所不同。为应对产业结构的区域差异,江苏的高职教育在宏观层面上应加强省级统筹,促进区域布局的合理化;在区域层面上,应加强资源整合,制定区域化发展战略;在微观层面上,应加强院校特色化建设,推进产教深度融合。     

论高职院校校园文化与企业文化的关系

高职教育是与区域经济社会发展联系最为密切的一种特殊教育类型。校企合作、工学结合是高职教育发展的必由之路,是实现高职院校人才培养目标的现实选择,而文化合作是校企合作的深层要求。研究校园文化与企业文化的联系与区别,是实现校企文化互渗交融的重要理论前提和实践基础。     

金融保险专业校企合作现状、问题与对策

根据高职教育人才培养目标的定位以及现有金融保险专业人才培养模式重要途径——校企合作的现状,我们结合金融保险专业的建设实际及其在校企合作中存在的问题,从高职教育与区域经济发展互生共振关系的视角出发,提出若干优化校企合作机制的对策。     

重庆区域经济梯度差异及成因分析

以重庆40个区(市)县为单元,运用定量方法分析了重庆区域经济差异.分析表明,重庆区域经济发展存在显著的梯度差异,并可以划分为4种梯度区,梯度性差异的成因主要在于自然环境与区位,社会文化与科教水平,历史经济基础及政策方面,可为制定重庆区域经济协调发展战略提供依据.     

职业教育与区域经济的链接及互动

白云职业技术学院在广东珠三角经济区域背景中发展的分析和解读，在一定程度上揭示了现代职业教育与社会区域经济之间的关联，其基本结论为：社会经济是职业教育的前提和基础，其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革；而有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能型人才，提高了劳动者素质，支撑经济可持续发展；与此同时，包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。