湘鄂渝黔边区学校民族民间体育课程现状调查

湘鄂渝黔边区地处少数民族地区，因为地域环境的劣势造成教育改革进程比较缓慢.调查发现，该地区民族民间体育资源丰富，活动项目种类多，能为学校体育课程资源的开发利用提供很好的基础和条件；该地区具有体育专业的高校都已开设了民族民间体育课，并且形成了独具特色的优质课程，但还是有部分高校没有把民族民间体育项目引进到体育课堂中；在所调查的中小学学校中只有3所学校把民族民间体育项目引进到体育课程，其他学校都是在大课间和课外活动中进行民族民间体育项目的推广和学习.深化教育改革，将民族民间体育资源引入湘鄂渝黔边区学校体育教育尚有很大的拓展空间.     

黑龙江省农村学校体育现状分析

中国地域辽阔，情况复杂，因而使得各地区经济、科技、教育和体育发展不平衡，城乡学校体育发不平衡现象尤为突出．教育经费短缺、体育教育条件简陋，致使农村学校体育工作的开展受到严重影响，为此，本文对黑龙江省农村学校体育工作现状进行了分析，提出了改变目前农村学校体育落后面貌的对策。     

新农村体育健身工程背景下江西省农村学校体育发展研究

运用问卷调查法、实地考察法、访谈法和文献资料法,以江西省农村学校为调查对象,对当前江西省农村学校体育发展出现的问题进行了梳理及探讨.并且,提出了结合江西省推行农村体育健身工程的机遇,大力提高农村学校体育资源的建设,规范学校体育教学,改革现有体育教学模式,利用农村学校周边特有的自然资源,实施特色体育教学;加大体育师资的引...     

新疆少数民族传统体育纳入高校体育课程资源研究

文章通过对少数民族传统体育项目的整合研究,将少数民族传统体育纳入新疆高校教育的对策研究,把优先整合、筛选和改造后的少数民族体育项目纳为新疆高校体育课程教学资源的范畴,既可充实高校体育教学的内容,又可继承发扬优秀的民族传统文化。文章为新疆高校少数民族体育课程资源的选编课程的开展打下良好的基础。     

开发农村体育课程资源 提高体育课堂教学质量

运用文献资料法、访问和座谈法,对农村中小学校运动场地不足、体育器材缺乏等对农村学校体育课的正常开展非常不利等问题进行分析研究。在此基础上,对开发农村具有地方特色课程资源、体育课堂教学中器材的一物多用、挖掘和改造竞技运动项目的潜力和方法、提高学校环境资源的利用率,以有效地提高体育课堂教学质量进行了有益尝试,为缓解当前农村学校场地器材配备匮乏的现状,为广大农村学校体育教学相关人员提供参考依据。     

我国部分农村中小学体育教学的现状及发展目标预测

通过对湖北省农村中小学体育教学工作的问卷调查 ,基本上了解湖北省农村学校体育工作现状 ,并从体育师资、体育教学、课余训练、场地器材方面与浙江、山东、河南、新疆等省区进行了对比分析与发展目标研究 ;在此基础上 ,提出了农村学校体育的发展对策     

体育游戏在体育教学中的作用以及应注意的问题

随着我国大众体育的迅速发展、学校体育教学改革的不断深化和体育事业的兴旺发展,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于发展的项目,越来越受到重视,并被广泛运用于体育教学的实践课程中.笔者通过以下观点,对体育游戏在体育教学中的作用及应注意的问题提出了新的教学思路,以供参考.     

对体育游戏在学校体育教学中运用的研究

本文通过文献资料法、归纳等方法,分析了体育游戏在学校体育教学运用中的积极作用,阐述了如何在学校体育教学中科学地运用体育游戏及注意事项,以期为广大体育教学工作者提供参考。     

地域民族传统体育融入少数民族地区学校体育的实现路径研究

从地域民族传统体育融入少数民族地区中小学学校体育的视角论述,在中小学开展传统体育项目的必要性以及发展路径,分析其发展优势、项目选择的基本原则以及对项目的改造分析。认为在中小学开展地域民族传统体育项目不但是可行必要的,而且具有较高的现实意义和开发价值。     

客家体育与构建农村学校体育教学体系的研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,针对闽西客家地区农村学校体育的场地设施、器材、教学方法、教学内容、客家体育开展情况进行调查。发现农村学校体育的场地设施存在安全隐患;器材严重不足;教学方法陈旧;教学内容单调;体育教师对客家体育了解不多。指出客家体育构建农村学校体育教学体系的必要性,进一步推动农村学校体育的改革,构建和谐农村校园。     

淮北市体育传统项目学校发展现状研究

本文采用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法,对淮北市省级以上体育传统项目学校的分布、运动训练、体育设施、参赛、人才输送进行调查和分析,探究了淮北市体育传统项目学校发展的现状,提出了结论和建议,为促进淮北市体育传统项目学校发展提供依据,为其他地市体育传统项目学校发展与提高提供了借鉴。     

学校体育异化现象下游戏精神的回归

目前学校体育出现了工具化和功利化、人文精神缺失、学生主体地位绝对化和教师主导地位弱化、"安全第一"极端化和"健康第一"弱化等异化现象,对学校体育的发展不利.本研究运用文献资料法和逻辑分析法,从赫伊津哈的游戏理论中归纳出了4种游戏精神:自由的精神;痴迷和专注精神;非功利性精神;秩序精神.体育与游戏有着较深的渊源,在学校体育中高扬游戏精神,可以促进学生形成积极的体育观念,对学校体育的发展具有促进作用.     

谈体育游戏在体育教学中的合理运用

体育课中合理的运用体育游戏能够充分调动学生上课的积极性,提高教学质量,还可以弥补少数学校体育设施不完善的不足。     

新疆农村实施“农民体育健身工程”的效果研究

文章采用文献资料法、访问法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对新疆农村近年来实施"农民体育健身工程"[1]的效果进行研究分析,拟在新疆农村体育事业蓬勃发展中找出问题与不足,以备在今后新疆体育职能部门在推进"农民体育健身工程"向纵深发展的过程中逐步矫正。     

体育游戏在体育教学中的作用以及应注意的问题

随着我国大众体育的迅速发展、学校体育教学改革的不断深化和体育事业的兴旺发展，体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于发展的项目，越来越受到重视，并被广泛运用于体育教学的实践课程中．笔者通过以下观点，对体育游戏在体育教学q-的作用及应注意的问题提出了新的教学思路，以供参考．     

纳西族传统体育研究

笔者运用文献资料法、访谈法、田野调查法等方法研究纳西族传统体育,目的在于对濒临消失的纳西族传统体育做一些文字的记忆,同时挖掘其中一些可以通过创新并具有继续传承价值的东西.经过研究得出以下结论:纳西族传统体育游戏整体濒临消失的局面;对纳西族少数民族传统体育缺少相关的文字资料记载;只有少数项目适应传统体育现代化进程得以继续...     

浅析民族民间体育项目发展不均衡的社会因素

本文通过文献法、逻辑法对民族民间传统体育进行深入的分析研究，针对民族民间体育的处境和人才培养状况进行分析综合。最终得出如下结论：民族民间体育项目的历史人类学特征是影响民族民间体育发展的内因；现代运动项目潮流对民族民间传统体育进行着强烈的压制；商业化思维也严重影响着民族民间传统体育发展壮大。     

广西少数民族传统体育现状及其价值分析

广西位于祖国南疆,是一个多民族地区,它地形复杂,山多地少,独特的地理环境形成了各少数民族独特的地域体育文化.通过文献资料法、调查访问法等研究方法,对世居广西的少数民族传统体育项目进行系统的研究,分析其现状;并指出研究的价值是促进各民族的团结、促进大众体育发展和丰富体育文化内涵等.     

三江源移民区民族传统体育文化的变迁与发展

运用文献资料法、实地考察法、专家访问法等方法,对青藏高原三江源移民区民族民间传统体育文化的变迁与发展进行了深入的分析和研究.认为三江源生态移民区民族民间传统体育文化的变迁是由于区域内人们的生产生活方式、居住环境的变化以及移民的思想意识、观念的改变而变迁的,并提出了三江源移民区民族民间传统体育文化发展取向及发展对策.     

新疆少数民族传统体育发展现状

文章采用多种调查方法,对新疆少数民族传统体育的文化特征的起源与演变进行研究,结果表明,新疆少数民族传统体育的发展呈现多元性、交融性特征,并提出新疆少数民族传统体育未来的发展方向,力求寻找发展新疆少数民族传统体育的新思路。建议开发新疆少数民族体育各种资源,重塑新疆少数民族传统体育文化价值体系,为建设富强、和谐、文明的少数民族地区传统体育提供条件。