工具人格:导致大学生诚信缺失

针对大学生诚信缺失问题,文章从人格的角度进行分析,认为工具人格是导致大学生诚信缺失的根本原因,工具人格的形成是教育目的的功利性、社会价值观的急功近利、家庭教育的道德缺失造成的,加强道德建设是大学生诚信回归的关键。     

浅谈大学生诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本,是一个人思想道德素质最核心的外在表现。文章列举了大学生诚信缺失的现状,从多方面分析了大学生诚信缺失的原因,有助于大家寻找到有效防范大学生诚信缺失的方法和对策。     

浅析普通高校学生诚信道德教育

诚信是每个大学生应有的道德基础,是大学生立身处世之本,也是社会文明与和谐的基本特征。本文摘述了普通高校大学生诚信的现状,分析了高校学生诚信缺失的原因,提出了加强高校学生诚信教育的建议。从学生日常生活管理方面分析了当前大学生诚信教育的必要性及诚信缺失的原因,提出强化思想教育功能,进一步推进学生诚信道德建设提出了建议。     

加强大学生诚信教育的思考

诚信是是中国传统文化中历来强调的道德信条，是大学生应具备的道德品质。作为思想道德建设前沿阵地的高等学校，诚信问题显得更为迫切。大学生诚信缺失给高校教育工作者提出了新的课题。论文从分析大学生诚信缺失原因入手，列举大学生诚信缺失的具体表现，并且提出强化诚信教育对策和措施。     

大学生诚信教育创新与发展研究

诚信,既是中国传统道德的重要规范,也是当代中国道德建设的基础性内容。文章从诚信的涵义入手,描述了诚信缺失的表现与当今大学生诚信教育的现状,分析了诚信缺失的原因,并提出相应的对策。     

论大学生诚信缺失及重塑

讨论了大学生诚信缺失问题。高等学校应进一步加强诚信教育以提高大学生素质,建立诚信褒奖机制,为提高大学生诚信道德水平提供制度保障。积极创建诚实守信的校园氛围和努力营造良好的社会氛围,从而逐步重塑大学生的诚信意识。     

论大学生诚信与诚信教育

诚信，即诚实守信。作为个人立身处世的道德准则，诚信是大学生做人的核心和根本。本文从探讨诚信的内涵入手，针对大学生诚信缺失的现象，探讨了大学生诚实教育的重要意义，并提出重建大学生诚信的几点建议。     

大学生诚信问题探析

本文首先分析了大学生诚信问题的现状及并进行了客观评价,并从多方面探析了大学生诚信缺失的根源,并在此基础上,提出了重建大学生诚信道德的方法和对策,为大学生的诚信道德教育建设提供了较好的思路和途径。     

浅议当代大学生的诚信教育

诚信是为人处世的基本道德品质,在当代大学生中,出现道德滑坡的现象,对此,要分析道德缺失的原因,采取正确的措施,努力提高大学生的道德素养。     

浅析大学生诚信档案建设

诚实守信是现代文明社会最基本的道德要求,是中华民族的传统美德,也是大学生应该具备的个人素养和处事原则。但由于家庭、社会、学校对诚信教育的弱化,加之不健全的法制、无序竞争等导致大学生诚信意识淡漠和缺失。作为大学生诚信教育主体的高等学校应该根据大学生的诚信现状,采取积极有效的措施,重视并加紧大学生诚信档案建设。该文针对目前大学生诚信缺失的现象,探讨了建立大学生诚信档案的迫切性,分析了大学生诚信档案建设中存在的问题,提出了相应的对策。     

运用犯罪经济理论剖析大学生考试中诚信缺失现象

考试是一柄双刃剑。科学合理的考试制度是人才培养过程中的一个重要环节,是检查教师教学效果,检验学生对知识和技术掌握程度的手段。而不合理、僵化的考试制度则会影响着考试功能的正常发挥甚至出现考试作弊等逆向选择。调查表明,中国大学生考试中作弊现象屡有发生,诚信意识普遍不强,严重影响了考试应有的严肃性。用经济方法说明大学生作为一个理性的“经济人”,只要是作弊成本小而学习收益低,考试中放弃诚信是其最佳选择,可见,学生考试作弊有其制度上的根源。     

学分制下,学生公寓德育功能的创新与发挥

随着完全学分制在全国高校的普遍实行,积极创新并发挥学生公寓的德育功能,将在培养德才兼备大学生的过程中发挥越来越重要的作用。不断探索创新学生公寓德育功能,是思想政治工作者今后努力的一大方向。     

基于问卷调查的自媒体环境下大学生医患观影响因素研究

首先采用文献分析法分析相关文献,构建大学生医患观的影响因素调查指标; 然后设计问卷属性,以南昌市高校学生为对象进行调查; 运用因子分析和多元线性回归方法,分析影响大学生医患观构建的基本因子,对显著性较强的因子进行有序ordinal回归,探索自媒体环境下大学生医患观影响因素; 最后提出基于大学生、自媒体、医院、政府4个层面的政策建议,为构建大学生和谐医患观提供理论依据和数据支撑.     

不同身高体重等级对大学生体质健康水平的影响

通过对8 889名大学生的身高体重等级(BMG)与其体质健康各项指标数据进行统计分析,结果表明:BMG对大学生体质健康各项指标均有显著性影响.表现为BMG偏高将对大学生肺活量指数、握力体重指数、速度素质、耐力素质和体质健康总水平产生不利影响;而BMG偏低则可导致女大学生柔韧性素质、男大学生速度素质以及体质健康总水平较正常体重显著降低.因此,建议大学生树立健康的体重观,全面掌握合理营养和科学运动锻炼的知识与技能,终身控制和管理好体重,促进体质健康水平的发展.     

合理情绪疗法在大学生心理咨询中的应用

大学生的不健康心理往往都与一些不合理的信念或观念有关。不合理的信念正是大学生产生情绪和行为问题的认知根源。合理情绪治疗就是要帮助大学生改变不合理的思维方式,帮助他们学会以合理的方式看待自己和周围的人与事物,以减少他们陷入情绪障碍的可能性。该方法简便,易操作,适合大学生的特点,值得在大学生心理咨询中推广使用。     

大学生自我管理的意义和途径浅析

大学生自我管理具有提高大学生的自我约束力、适应社会主义市场经济发展、适应高等教育改革、实现终身教育等方面的重要意义,应从转变教育观念、鼓励大学生参与校园文化建设、积极参与学校管理、充分发挥学生党员和学生干部作用、开展社会实践活动、提倡学生间的互动学习等方面实现大学生的自我管理。     

大学生心理咨询工作研究及对策

以大学生心理咨询价值功能为基础，分析当代大学生求询心态和大学生心理咨询的现状，就如何更好地开展此项工作，提出了相应对策。     

道德责任:高校道德教育内涵的倾斜点

道德责任感是大学生道德品质的薄弱环节，主要体现在知行脱节，践行能力弱；崇尚自我，社会责任感缺乏；价值困惑，道德评价失衡三个方面。大学生道德责任感薄弱的直接后果就是道德行为失范，为增强大学生道德责任感，高校应在道德教育理念、内容、方法、实施途径等方面有所突破。笔者认为，对大学生进行道德教育，应把倾斜点放在道德责任的培养上．因为这是贯彻“以德治国”的治国方略，增强德育实效性，促进大学生成才的需要。     

内隐学习研究对大学英语教学的启示

内隐学习理论对我国大学英语教学有重要的启示意义,主要表现在:大学英语教学应充分注意和发挥学生无意识的内隐认知活动;外显的指导和已有知识经验的积累是学生英语语言素质提高的关键;大学英语对人文精神的培养不应忽视学生的内隐社会认知过程;内隐学习的研究思路对我国大学英语教学进行科学化的研究是很好的借鉴。     

略论大学生的家庭教育问题

大学生家庭教育应以成人、成材为目标,以思想品德教育、社会适应能力教育、身心健康教育等为内容;贯彻身教与言教相结合原则,采取完善大学生家庭教育体系,形成教育合力;提高大学生的自我教育能力,形成家庭教育的互动;指导家庭教育走向科学化的轨道。