对新时期中学语文教学观念的认识

对新时期中学语文教学观念的认识陈炫章十几年来，中学语文教学沿着“加强基础——培养能力——发展智力”的方向健康发展。当前，中学语文界正在进行深化改革，探索规律，引导学生生动活泼、主动地学习语文。为使中学大面积地进行语文教改，就要增强语文教师的改革意识，...     

紧扣职中语文特点，提高学生语文水平

职业学校语文教学属中学语文教学中的一个分支。在教学目的、教学任务、教学内容、教学原则、教学过程、教学方法等方面，职业学校语文教学具有中学语文教学的共性，但由于职业学校培养目标、培养对象的不同，因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性。这种个性，主要是相对于普通高中语文教学而言，在某些方面更强调、更突出。     

关于中学语文语感教学策略的探讨

语感，体现着人们对语言文字的理解和感受能力，传统的语文教学已经不能满足学习语言的需要了，因此语感培养是语文教学的一个重要目标和新的思路。中学语文老师应该逐步完善课堂教学策略，让学生更能亲近母语，中学语文老师要用科学的方法培养学生的语感能力，培养学生语感的教学模式要比培养语文知识性的教学模式更好。该文通过对语感概念的介绍，以及对中学语文语感教学所存在问题的分析，从而探索出一些新的培养方法，从而将语文教育带到一个新的层面。     

浅谈中学语文教师艺术风格美的形成策略

语文文化是语文的艺术风格，艺术风格是语文教育的重要组成部分，语文教育与艺术风格对学生的世界观的形成，对思维的发展和素质的培养起着非常重要的作用。本文探讨在语文教学中，中学语文教师艺术风格的形成策略，为新教改形势下，中学语文教学方法的探索提供参考。     

浅谈职业学校的语文教学

毋庸质疑，语文是一门基础学科。但职业学校的语文教学是否应该独具特色？诚然，职业学校语文教学具有中学语文教学的共性．但由于职业学校培养目标、培养对象的不同，因而职业学校语文教学必须独具个性。本文从语文教学内容的实用性、语文基础知识、教学手段的多样化等诸方面阐述了职业学校语文教学应注重的问题。     

浅议现代阅读教学法在中学语文教学中的运用

阅读在中学语文教学中具有重要的地位和作用，传统阅读教学法存在诸多弊端，应予以改革。提倡在中学语文教学中运用现代阅读教学法，培养学生的阅读能力，促进学生语文素养的整体提高，从而推动整个中学语文教学改革。     

中学语文教育必须澄清的一个重要概念

中学语文课程长期被中学语文教师、中学语文教学大纲编制者、中学语文教育专家甚至教育理论家误作学科，导致了中学语文教育理论研究误入歧途、中学语文教学实践活动效率低下、中学毕业生语文素质不高的严重后果，现在必须从理论上弄清楚中学语文是“课程”而不是“学科”、在实践中正确设计、实施、评价中学语文课程。     

中学语文教学方法谈

中学语文教学是一项系统的工程，语文教学尤其要重视教学方法的运用。作一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，需从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

浅谈比较文学与语文教学的关系

比较文学在培养跨世纪高素质人才方面具有特别重要的意义，它是实现中学阶段语文培养目标的迫切需要。新时期的中学语文教师肩负着将比较文学逐步引入中学语文课程教学的任务。     

关于PowerPoint课件在中学语文教学中应用的思考

本文通过对PowerPoint在中学语文教学中的感性认识，并在此基础上简要论述PowerPoint在语文教学中的应用。     

中学语文创新教育的若干思考

要推进中学语文创新教育的发展,必须认识到中学语文创新教育体现了教育发展的一个趋势,在语文教学中要摒弃传统教学中的禁锢性行为,语文创新教育应重在激发学生的创新性意识,语文老师应该为创新教育而努力营造和谐的教学环境。     

中学语文单元教学素质教育化的思考

中学语文从单篇教学向单元教学的过渡和转化，体现了系统观念、整体观念对语文教学的介入，体现了语文教学素质教育化的基本思想和操作方法，循着这种思想和方法走下去，素质教育的成果才能逐步巩固和有效扩展。     

解读新课标下的中学语文教学

《语文课程标准》对中学语文教学的基本理念有了新的要求和规范。本文从四个方面阐述语文教学，即让语文学习成为学生的快乐体现、准确把握教材体系、大胆实践个性化教学和尊重学生阅读的个性化。     

中学作文教学问题思辨

作文是语文教学中的一大难题，不少中学语文教师对怎样去提高学生的写作水平缺乏信心。尤其在当前追求中考和高考升学率的热浪并未降温的状况下，语文教师为获取语文统考的高分数，往往把“牌”押在语文知识和阅读分析方面，对作文教学不愿倾注较多的时间和精力，     

论对话视域下高师语文教学论文学阅读教学指导策略

目前，随着新一轮基础教育课程改革的全面推行，中小学的课程课堂教学发生了深刻变化。高师语文教学论文学阅读教学如何适应目前中学语文教学现实，并形成高师语文教学论阅读教学指导体系，笔者以为，对话理念是一种很好的阅读教学策略。     

让创新教育给语文教学带来新的活力

在中学语文教学中，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。教师在教学中应通过各种方式激发学生求知欲望和创造潜能。     

语文学习的关键在于养成良好习惯

在中学语文教学过程中，总会有一部分学生语文学习成绩很难提高，这是令许多中学语文教师都感到很无奈的事实。究其原因，除去智力因素外，根本原因在于这些学生由于没有养成良好的学习习惯而制约了语文学习能力的发展，造成语文学习效果不佳，成绩停滞不前。 就中学生而言，语文学习习惯主要表现在以下几个方面：     

21世纪中学语文教学之我见

21世纪的中学语文教学，在于提高整个民族的国民素质，其课程设置应体现其社会性、综合性和实践性。21世纪中学语文教材体例可概括为"名家名篇十科学训练方法＝语文教学科学化"；21世纪的中学语文能力训练，应以培养语文的听说读写能力为中心主线，还要兼顾学习方法、学习习惯与心理素质的训练培养等任务．21世纪中学语文教师应具备"政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人"等良好素质。21世纪中学语文教学方法应着重探索的两个问题：一是教法要注意研究课堂教学结构的改革，形成最佳的课堂结构模式；二是学法研究中应注意对学生创造性思维能力的培养．     

在语文教学中落实素质教育

社会的发展对人的素质提出了更高的要求。提高中学语文教学质量，培养学生的语文素质，对于人的其他素质的形成和发展具有决定作用。本文探索了语文教学中提高学生素质的方法、途径。     

语文教学的兴趣和效率

语文教学效率不高，已引起普遍的关注。如何提高语文教学效率，不少人发表了很多很好的意见。我从事中学语文教学工作已经二十多年了，这期间既有成功，也有失败，从许多的成功和失败中我深切地体会到，提高语文教学效率要从不同层次、不同方面努力。这里我只想从语文教师的角度谈点粗浅的体会，就是提高语文教学效率必须培养学生学习语文的兴趣。当前学生学习语文的兴趣不高，不少学生迫于考试的压力，家长的要求，而不得不学。学习兴趣是一种心理意向活动，是推动学生学习的直接动力。许多科学发明家能取得伟大的成果，原因之一，就是对某…