中华优秀传统文化和高职思政教育融合的创新途径探究

我国发展历史悠久,传统文化是我国文化的重要组成部分,在信息社会高速发展的今天,传统文化仍然发挥着重要的价值和作用,对高职院校学生的思想政治教育有重要的意义。高校教学活动中必须重视深入挖掘优秀传统文化,做好思政教育工作的创新和发展,不断提升学生的政治素养,因此,高职院校挣教育发展中融入传统文化,为思政教育的发展提供了新的发展思路。该文结合我国传统文化在高职院校思政教育中的意义,结合当前高校思政教育现状,探讨了思政教育与传统文化融合创新发展的策略。     

工学结合下高职院校思政课教学改革与探索——以湖南省四所高职院校调查结果为例

工学结合人才培养模式是一种较为理想的培养高职生的模式。它蕴含了一种理论和实践紧密结合,重视实践育人的教育理念。调查显示,高职院校思政课教学现状急切呼唤思政课改革。而工学结合中蕴含的教育理念为新形势下思政课教学提供了重要的改革方向和思路。为改变思政课教学现状,思政课教学应该积极运用实践教学方式。     

新时代背景下高职院校思政教育改革路径研究

高职院校思想政治教育课程存在诸多问题,学生课堂积极性降低、思政教师教学手段单一、教学模式落后等现状,该研究通过对高职院校思政课堂教学现状进行问卷调查、访谈、数据分析等方法对高职院校思政课堂目前的教学状况进行调查研究,剖析传统的思政课堂教学过程中存在的主要弊端问题,针对高职院校思政课堂教学出现的问题进行研究分析,结合新时代、新政策背景下提出思政课堂创新工作思路、改进传统教学方式,对目前高职院校的思政教育提出科学的教学改革措施,为新时代背景下高职院校思政教育改革提供合理的建议。     

新形势下高职院校体育教育发展模式研究

以探索我国新形势下高职院校体育教育的发展模式为目标,采用社会调查、教学调研、实验、统计分析和文献资料等方法,在对高职院校体育教改中热点与难点进行透析,对高职院校体育教育观念进行探讨,对体育课程进行规划,对全面提高高职院校学生整体素质的对策深入研究的基础上,系统地提出了新形势下高职院校体育教育发展模式研究中的主要问题。     

试论新形势下高职院校加强和改进学生思想政治工作的着力点

高职院校学生思想政治工作面临着前所未有的机遇和挑战。新形势下,如何加强和改进高职学生思想政治教育工作,充分发挥其政治保障作用。本文针对高职学生思想上存在的问题,提出了加强和改进思政工作的一些措施和方法。     

高职院校专业教学与思政元素相融合的探索

随着社会的不断发展与进步,思政方面的工作也越来越重要,思政工作水平的高低直接决定着高职院校的综合水平。高职院校若想让思政工作真正落实就一定要与学生的专业课结合起来,这样可以大大提高学生的专业水平与核心素养,更加科学合理地落实高职院校专业教学与思政工作的结合。我国当前的思政教育工作仍然处在初级阶段,不能有效地贯彻落实思政教育的方案方针。该文就高职院校专业教学与思政元素相融合进行探索,分析怎样有效地将思政工作融入学生的专业课教学当中。     

新时代背景下高职院校思政教育改革路径研究

习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,随着祖国教育的不断改革,高职院校的教育观念也要随之进行变革。创新思政教育课程能培养学生具备新时代的用人需求,培育学生创新性与社会主义核心价值观。该文分析新时代背景下高职院校思政教育的主要意义与内容,对高职院校的思政教育提出合理的教学改革,以期为高职院校思政教育改革提供一些理论基础。     

高职院校“专业分段递进学生分层引导”的双导师制探索与实践

在新形势下,各高职院校为提升人才培养质量和深化教育教学改革,相继践行导师制育人模式。本文以重庆工程职业技术学院信息工程学院为例,阐述了高职院校推行导师制人才培养模式改革的重要意义,结合本学院双导师制人才培养模式的实施情况及遇到的几个问题,对高职院校实施导师制育人模式进行了探索。     

思政课教学提升高职学生创新创业意识的研究与实践

国家创新体系建设的重大举措,对高职院校人才培养提出了新的要求。思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,同时面对我国社会发展的新形势,还肩负着大学生创新创业能力的培养和提高这一重要使命。本文对思政课教学提升高职学生创新意识进行了理论探讨,并结合教学实践进行了经验总结,为高职院校思政课教学改革,提高教育教学质量提供了一些有益的参考。     

工匠精神融入高职思政教育中的价值及途径探索

随着具有中国特色社会主义强国的崛起,如今的中国正逐步从"制造大国"向"制造强国"的方向上转变。高职院校作为未来祖国发展建设的重要技能型人才培养基地,也是打造新时代"工匠人才"的重要场所。思政教育与"工匠精神"的整合式教育模式可以从实践应用技能和思想觉悟提升两方面入手,更有效地推进我国未来经济的发展。该文首先阐述了工匠精神融入高职思政教育的重要价值,并尝试从优化思政教学体系、注重社会实践感悟以及创新校园文化建设这3个方面探索工匠精神融入高职思政教育的全新模式。     

高职创业教育现状审视与反思

作为一种新型的教育理念和模式,创业教育在培养大学生创新精神、提升大学生创业素质、促进大学生全面发展上具有重要的促进作用。我国高职院校自上世纪90年代实施创业教育以来,取得了宝贵的成绩,但也存在一些问题。新形势下,完善高职院校创业教育应当尽快确立创业教育理念、强化创业教育保障措施,营遣浓郁的创业教育环境和氛围。     

高职院校劳动教育与思政教育关系初探

高职教育中对于劳动教育的忽视影响了学生的全面发展,当前,劳动教育对于提升学生生存技能、转变学生学习和工作态度有重要帮助作用。该文首先分析了高职教育中劳动教育以及思政教育的内涵,其次分析高职劳动教育与思政教育之间存在的相辅相成的关系,最后指出劳动教育在思政教育中的价值,提出有必要在高职院校思政教育中融入劳动教育的观点。     

工学结合人才培养模式下大学生思想政治教育工作实效性探究

高职院校目前较多采用的工学结合人才培养模式,在人才培养的全过程中,它能够培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力,通过学校和合作企业双向介入,为生产、服务第一线培养实务运作人才。在这种人才培养模式下,高职院校的思政教育工作如何做到成效显著,本文从思政教育的必要性及应对策略入手,从校内的教育引导和校外的监督管理两方面进行了探讨。     

关于高职院校辅导员加强思想政治教育工作的思考

在我国高等职业教育大规模发展的形势下,高等职业院校辅导员开展富有特色的思政教育工作有着更为深远的现实性和必要性。但是,当前高职院校辅导员在开展思政教育工作的过程中仍存在诸多需要改进和提升的地方。针对高职院校辅导员在开展思政教育工作中面临的困境,在辅导员队伍建设、辅导员素质提升和学生主体意识发挥等方面多措并举,提升高职院校辅导员思政教育工作的质量和水平势在必行。     

“专业思政”与“课程思政”耦合育人的实践研究——以高职院校印刷媒体技术专业为例

随着课程思政改革在高职院校不断深入推进，从“课程思政”到“专业思政”已成为高职院校思政育人改革的必然途径。课程思政以课程为单位实施隐性思政教育，而专业思政则是从专业人才培养角度出发，根据专业人才培养目标理顺各类课程及各类教学环节之间的内在逻辑，推动思政教育与专业教育的深度融合。印刷类高职院校承担着培养行业内高素质、高技能人才的历史使命。为顺应行业转型升级，助力我国由印刷大国向印刷强国的历史性转变，印刷类高职院校迫切需要结合专业特色，解决印刷专业人才培养中立德树人教育与专业教育融合不足等问题，探索一种具有印刷专业特色的课程思政育人模式。     

浅谈新时期高职院校思政教育面临的挑战

思政教育是培养学生良好思想观念的重要途径,是培养全面发展人才的必要手段。新时期,面对越来越复杂的社会信息,高职院校思政教育所面临的挑战越来越严峻,必须要找到合适的对策,解决思政教育中的问题。为此,该文以新时期高职院校思政教育为研究对象,通过对新时期高职院校思政教育面临挑战的分析,提出了应对挑战的对策。以此来帮助高职院校加强思政教育,将学生培养成为德智体美劳全方位发展的人才。     

网络环境下高职院校学生思政教育面临的挑战与对策分析

在信息技术快速发展背景下,网络已经影响我们生活的各个方面,在高职院校当中进行的思政教育也面临较大挑战,在实际工作中,高校人员需要积极运用信息技术,发挥信息技术在工作中的便利,对思政教育在形式和内容上进行创新,形成教育新思路,高效完成思政工作,进而为社会培养素质较高的复合型人才。     

深化高职院校"思政"教学改革贯彻落实《意见》精神

本文通过《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》背景分析,针对新形势下,高职院校“思政”教学中存在的问题,提出了“思政”教学如何贯彻落实《意见》精神,深化教学改革的相应措施。     

加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作

高职院校是为社会培养技术应用型人才的重要阵地,本文从高职院校加强思想政治教育的重要性出发,分析目前高职院校思想政治教育存在的问题及加强和改进的主要途径。探讨学生思想政治工作的新思路、新途径、新方式,不断提高思政工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

高职院校思想政治教育新方法新载体和新途径研究

随着我国改革开放的不断深化,我国经济发展取得了巨大成就,与此同时也使人们的思想观念发生了深刻变化,这也给高职院校思想政治教育提出了新的要求和新的挑战,因而必须积极推动高职院校思想政治教育改革、创新与发展。该文探讨了调整院校思想政治教育方法、载体与途径问题,首先对新形势下高职院校思想政治教育面临的挑战进行了分析;其次对高职院校思想政治教育在方法、载体、途径等方面存在的突出问题进行了全面、深入、系统的分析;最后就高职院校如何创新思想政治教育新方法、新载体和新途径提出优化对策,旨在为推动高职院校思想政治教育取得新成效提供参考。