关于电子产品制作实训的教学思考与实践

技能大赛的开展对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养具有重要导向作用。进行电子产品的制作有利于提高学生电子技术的理论水平和技能水平,为今后逐步培养成为电子技术人员及电子产品制作工程师打下坚实的基础。该文从教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排这四个方面总结了组织培训学生参加"电子产品制作与调试"技能大赛的几点教学体会,其中总结了电子制作中常见问题及解决方法,并在文章最后做出总结并提出改进方向。     

职业技能大赛促进中职电气专业群建设的思考

当前,职业技能大赛在中职学校广泛开展,技能大赛对中职学校专业建设的积极影响也正在逐步显现。该文通过对职业技能大赛的综合分析和总结,从大赛"机电一体化安装与调试"等项目对电气专业群的课程设置、课程的教学改革、教师教学水平、实训中心建设等方面阐述了技能大赛对专业群建设的作用,充分说明举办职业院校技能大赛是我国职业教育工作的一项重大制度。     

赛教融合的《电子产品设计与制作》课程教学改革与实施

堪称职业教育奥林匹克的职业院校技能大赛成功举办,促进了职业院校教育教学改革,加强了学生实践能力和职业基本技能,提高了职业教育教学的质量。本文通过分析"电子产品设计与制作"职业技能竞赛大纲与能力目标为导向,结合当前的教学实际,提出了电子产品设计与制作课程教学过程中存在的问题,并对课程实施"教、学、做"一体化、内容项目化教学模式等进行的改革与探索,效果明显。     

中职电子产品装配与调试理实一体化教学的实践探究

理实一体化教学策略充分融合了理论与实践,对于学生动手能力、专业技能的培养具有较大意义。中职电子产品装配与调试课程具有较强的技能性与实践性,通过理实一体化教学的实施,能够显著提升人才培养质量。因此,中职院校就需要准确把握理实一体化教学内涵,将其科学应用于电子产品装配与调试课程教学活动中,不断优化教学成效。     

智能家居与云计算

近年来,职业教育的技能大赛在各地乃至全国都开展的如火如荼,为培养学生的动手能力指引了新的方向。但在学校知识衔接工业生产的过程中需要考虑到实际应用的问题,并且在日益崛起的大数据和云计算时代,脱离了它们的物联网智能家居就并非真正的"智能"了。该文以全国职业院校技能大赛赛项"智能家居安装与调试"为例,探讨职业教育在实际生产中的应用。     

技能大赛对青年专业教师培养的价值研究

技能大赛比赛项目逐年增多,比赛内容也在不断充实与丰富,这无疑是为职业教育内涵的发展注入了"催化剂"。技工院校必须充分利用技能大赛的引领作用来促进青年专业教师教学知识发展和专业成长。技能大赛不仅可以发展技工院校青年专业教师学科知识,还能够提升青年教师的专业能力。技工院校必须充分利用好技能大赛,让其对青年专业教师的培养发挥应有的价值。     

技能大赛引领的“单片机技术”教学改革与实践

江苏联合职业技术学院镇江分院以全国职业院校技能大赛中的“单片机控制装置安装与调试”项目为契机,分析以往“单片机技术”课程教学中存在的问题,优化理论教学方法,改革实践教学环境与教学内容,采用项目引领、任务驱动及团队协作进行理实一体化教学,提高教师的专业技能、教学和科研水平,激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率和团队协作能力。     

电子工艺学课程教学方法改革

分析了电子工艺教学过程中存在的一些问题，并提出电子工艺教学是以技能训练为重点，培养学生实践能力，解决实际问题的能力和创新的能力．通过实际的操作，使学生了解电子产品的生产全过程，并初步进行设计、焊接、装配、调试这一过程的锻炼，并具备设计、开发电子产品的初步能力，达到提高教学效果、操作技能，培养学生职业能力的目的。     

浅析技能大赛对中职英语教学改革的影响

现今,各职业院校对技能大赛空前重视,技能大赛已成为职业教育的风向标。如何通过省技能大赛职业英语技能项目的比赛促进中职英语教学改革,真正实现＂以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改＂的目的,是中职英语教师的重要任务。中职英语教师只有转变自身教学理念,及时调整教材内容,提升学生解决职场中问题的能力,积极向优秀院校学习,才能成功地进行中职英语教学改革。     

浅谈高校《高频实训》教学

理论教学与实践教学相结合,既重视知识的学习,更注重实践技能的培养和训练。该实训项目通过对一台超外差调幅收音机的安装、焊接及测量、调试,提高学生对高频基本知识理解及常用仪器、仪表的使用方法和调试;让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;通过由浅入深、循序渐进的实训教学方法,强调动手能力,使学生在实践中比较容易地掌握无线电收音机电气特性、调试技巧和对高频信号调试过程波形变化理解;培养学生的动手能力、发现故障、分析故障最终排除故障的能力以及培养学生严谨的工作作风。     

江苏省职业学校课堂教学大赛项目实践与探讨——以“逝者已矣”为例

江苏省职业学校教学大赛是江苏职业教育中的一项重要赛事,意在推动职业教育教学改革创新、提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平、促进信息技术在教育教学中的广泛应用。大赛包括"信息化教学设计比赛""课堂教学比赛""信息化实训教学比赛"和"微课设计与应用比赛"4个项目,其中"课堂教学比赛"是基础,占据重要地位。本文以2018年江苏省职业学校课堂教学大赛获奖作品"逝者已矣"为例,从教学设计、信息化技术手段等方面进行探讨。     

医学检验技能大赛中信息技术的应用

在现代高职院校医学检验专业教学过程中,技能大赛属于十分有效的一种模式及手段,有着十分广泛的应用,在提升学生实践能力及综合素质方面具有重要作用,因而有效开展医学检验技能大赛也就十分必要。在当前医学检验技能大赛实际开展过程中,为能够得到理想的效果,可对信息技术进行利用,从而确保技能大赛能够得以顺利开展,为更好地进行医学检验教学提供更好的支持与保证,对学生进行更好的培养。     

职校《信息技术基础》中项目教学法的应用

项目教学法是职业教育教学的一种教学方法,注重技能教学与训练,改变了职业学校传统教学的教师、课本、课堂为中心的局面。学生在教师的指导下亲自处理一个项目或模块的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,调动了学习的积极性,从而达到较好的学习效果。     

五年制高职校学生技能大赛的组织与管理

“普通教育有高考，职业教育有大赛”，举办高职校技能大赛是职业教育改革发展的重大制度创新。高职校技能大赛既是学生职业技能的一次大比武，也是对学校实践教学成果的一次大检阅。五年制高职校技能大赛组织与管理     

借技能大赛平台 推动技能型人才培养

定期在职业院校中举办技能大赛,形成普通教育有高考,职业教育有技能大赛,是贯彻落实党中央、国务院大力发展职业教育方针的重要举措,是职业教育工作的一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近年来深化教育教学改革、加快发展成果的一次重要检验。它将是职业教育领域的大革命,也将是职业教育改革发展的大趋势。职业学校技能大赛的举办明确了职业教育改革和发展方向,同时技能大赛的开展必将对职业教育产生重     

技能大赛视角下的会计课程改革探析

技能大赛已成为职业院校展示办学质量的重要平台。会计技能大赛竞赛项目设置与会计岗位核心能力培养相一致。职业学校会计教学中存在重理论教学、轻技能训练,缺乏激励机制,"校企合作、工学结合"深度不够,教师专业技能水平不高等问题。会计专业课程改革应夯实理论基础,强化技能训练,构建"理实一体化"课程体系;健全奖励机制,激发师生参加技能大赛的积极性;促进校企合作,创造实训机会;注重教师专业能力的培养和提升,培养"双师型"教师队伍。     

浅析技能大赛与高职院校教学改革

技能大赛对于职业院校,就如同高考对于普通教育一样,成为检测高职高专教学质量的一个重要平台,同时,学生技能大赛制度是我国职业教育制度的一项重大创新,对于培养"双创"人才的培养也有启发和带动作用。本文以吉林工程职业学院机电工程分院为例,阐述了技能竞赛对促进教学改革的作用和对人才培养模式的影响。目前,各职业院校举办的职业技能竞赛是依据各行业的国家职业技能标准,结合各企业生产和运行的实际情况进行的,目的是提高学生的动手能力和在生产实践中处理问题的能力的竞赛活动。     

职业教育实施项目教学法的探讨

本文主要探讨我国职业教育实施项目教学法中存在的实际问题，并提出自己的见解。首先把项目教学法与传统教学法从六个操作层面进行对比，进而提出项目教学法对职业教育教师的新要求以及切实可行的做法，并根据教学心得总结出现阶段我国职业教育实施项目教学法亟待解决的问题。     

“做学教合一”在高职会计综合实训课程中的实践与探索

"做学教合一"教学理念与教学模式同当前我国职业教育要求密切联系、高度契合,又具有明显的教学优势及适用范围。在对其核心内涵及优越性进行逻辑梳理及理论辨析的基础上,选取了财会类专业主干课程《会计综合实训》进行"做学教合一"教学模式的探索实践。选取真实项目创设具体情景,针对每一个项目明确"学生做"目标、"学生学"目标、"教师教"目标,明确学生操作和教师指导的具体操作规范,取得了成功经验。     

以技能大赛为切入点 推进模具专业教学改革

新时期教育部对职业教育内涵建设提出要求,职业教育要有技能大赛,它不仅能改善高职院校的实训条件,同时也能提高人才培养质量。通过技能大赛,推动办学模式的改革,促进专业教学建设,完善高职院校实训基地建设。以模具设计与制造专业为例,浅谈技能大赛在专业教学改革中的作用。