共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
信息技术的发展,使得互联网渗透到人们生活的方方面面。网络资源以其丰富性、生动性和便捷性很好地弥补了现实教学资源不足的问题,尤其是大数据技术的发展,更为科学教育的网络化创造了条件。小学科学这门课程具备基础性、实践性、综合性等特征,实例阐述了教师应重视促进该课程与信息技术课程的有效融合,使学生深入了解科学知识,为学生设计有趣的科学实践活动,指导学生在实验中学习和运用科学知识,从而综合培养小学生的科学情感与态度,扩展小学生的科学思维空间。 相似文献
2.
3.
科学普及从本质上说是一种社会教育,而小学是人生学习的启蒙阶段,小学教学是保障学生在学校顺利学习的必要条件。本文以甘肃省小学科普教学为例,研究探讨在小学科普教学中以情景模拟、随地取材的现身说法,培养小学生的科学兴趣,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。 相似文献
4.
文章针对目前小学信息技术教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师.因此,选取最佳的教学形式,才能真正让学生对每节课都有新鲜感,并且有着浓厚的学习兴趣,以此提高信息技术课堂教学效益. 相似文献
5.
文章针对目前小学信息技术教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。因此,选取最佳的教学形式,才能真正让学生对每节课都有新鲜感,并且有着浓厚的学习兴趣,以此提高信息技术课堂教学效益。 相似文献
6.
《科技资讯》2020,(7)
随着教育的不断发展,素质教育也越来越被人们所重视。小学语文是小学义务教育中的重要学科之一,良好的语文能力是小学生学习其他学科的基础,同时也是小学生进行社会交际必须要掌握的技能。而阅读能力作为语文教学中的重要部分,更应该被广大小学语文教师所重视。因此,小学语文教师在教学时,应该利用科学有效的教学方法培养学生的阅读能力,帮助学生更加健康、全面地成长。合作学习作为一种适合小学生的有效学习方式,能够使小学生的阅读积极性和自觉性得以充分有效调动,教师应充分利用好合作教学的优势,提高小学生的阅读学习与质量,培养他们良好的阅读习惯,进而使其在学习语文知识时能够更加高效。该文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用做了探究,希望为小学语文教学贡献一份力量。 相似文献
7.
高尚芬 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(5):103-104
结合我国对科学课程改革的深入以及对小学科学教师的更高要求,阐述了教育教学理论的学习和教育体验对培养初等教育专业学生的重要意义,旨在使学生毕业后,能够胜任小学科学这门课程,作一名合格的小学科学教师. 相似文献
8.
小学是学生学习的起步阶段,是学生梦想开始的地方,是学生成长的摇篮。因此,小学教学在整个教学期间占据着举足轻重的地位。面对小学生渴望知识的双眼,面对小学生活泼可爱的脸庞,面对家长们殷切的期望,教师要做好小学数学教学工作。因而,笔者建议小学数学教师在教学过程中做到抓住重点。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
春天里我们举行了一次科学优质课评选活动。历时四天的紧张忙碌,一节节精彩纷呈的课堂,一位位教学精湛的教师,一个个激动兴奋的学生,让初涉科学教学的我,深刻感受到科学教育的魅力。纵观所有参赛教师的课堂:教师都强调探索现实世界中学生觉得有意义的问题,都尽可能的让学生自己提出假设和实验设计,都广泛运用合作学习方式,都重视科学知识和日常生活的联系,都充分运用网络资源、多媒体优势。课程的三维目标渗透到了课堂教学实践,学生在教学中的主体地位得到凸显,科学课堂由教学的场所变成学生学习的乐园。本次活动不仅仅是小学科学优质课评比,更是为小学科学教师搭建了学习、交流、培训、提高的平台。对推动科学课程改革进程,培养一批科学课优秀教师,调动学生爱科学、学科学、用科学的积极性起着极为重要的作用。 相似文献
15.
激励性语言在教学过程中提高学生的学习积极性,增强学习自信心,提高学习效率与质量方面发挥重要的作用.科学使用激励性语言是提高教学质量的催化剂,往往会达到事半功倍的效果.小学生年龄较小,心理发育还不成熟,在小学语文教学过程中合理采用激励性语言会激发学生的学习潜力,促进学生身心健康发展.该文主要探讨激励性语言教学的内涵,以及激励性语言在小学语言教学中的重要作用,并根据当下小学语文教学现状探索提出一些科学运用激励性语言的教学策略,以期为小学语文教师提供教学经验. 相似文献
16.
通过对小学科学教师科学素养的分析及对昆明市部分小学的教师和学生的访谈,发现了他们在实施“三维目标”整合过程中的问题,站在课程实施的两个主体教师和学生的角度,对科学知识、科学探究和科学情感态度与价值观这三个维度进行了理论分析,归纳出影响小学科学课程“三维目标”实施整合的因素。 相似文献
17.
小学应用题的教学是小学数学教学中的重难点,要使学生在这一阶段学好数学,并对应用题打下坚实的基础,一年级的应用题教学就显得尤为重要。因此,教师必须做好一年级应用题的启蒙教学,才能使小学生在今后的学习中不会惧怕解答应用题。那么,如何进行应用题的启蒙教学呢?现谈方法如下: 相似文献
18.
随着新一轮课程改革的深入发展,教师的教学理念发生了巨大的变化,都积极投身到对课程改革的探索之中.小学英语既是一门基础课程,也是学生将来作为"地球村公民"语言学习开始.教师要结合英语学科特点和小学生的心理特征,选择符合小学生学习特点的教学方式、教学手段和教学策略,促使英语课堂教学活泼、有趣、高效. 相似文献
19.
李芳芳 《中国新技术新产品精选》2012,(5):238-238
在小学语文教学中运用现代教育技术,语文课堂会更加流光溢彩。小学生语文学习的积极性被充分调动,思维能力也得到培养,从而获得最佳的教学效果。同时也要求教师掌握和学习现代教育技术理论,转变教育观念,帮助学生从枯燥乏味的学习中解脱出来,让他们有更多的机会去动脑、动手,促进小学生创造力的发展,促使教师和学生平等合作和交流。因此,在小学语文教学中运用现代教育技术显得尤为重要。 相似文献
20.
小学生由于刚刚开始学习英语,受所学知识内容的局限,教师往往忽视对学生阅读能力的培养,这不利于学生的终身学习的发展。因此,从小学阶段开始教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读能力策略。 相似文献