化学实验绿色化的研究

在高中化学新课程中，明确要求学生应“树立绿色化学思想”、“形成绿色化学的观念”，表明绿色化学思想已成为化学课程与教学的一项重要的目标和内容。为此，对在中学化学教学中如何体现和落实绿色化学思想的研究是广大化学教师致力研究的课题。本文从中学化学实验绿色化目标和原则等方面，阐述了对中学化学实验绿色化的研究。     

概念图在高中化学教学中的应用研究

我国教育改革的背景下高中化学教育业取得了一定的进步。当前背景下教师在高中化学教学中应用概念图也具有重要的现实意义。教师在教学中应用概念图也有利于教师开展课堂教学活动,促进学生产生强烈的学习欲望,培养学生的创新意识,开拓学生的能力,让学生在学习的过程中建立完善的知识系统,这也有利于学生发展自身的思维能力。由此可见,在此背景下广大教育者很有必要就这个问题进行深入研究。基于此,该文首先简析了概念图内涵,其次分析了概念图在高中化学教学中的应用意义,最后深入研究了概念图在高中化学教学中的应用策略。     

谈如何从多角度提升高中化学课堂教学质量

新课程改革背景下,对高中化学教学提出了更多的要求,如何更好地指导学生学习化学,培养学生的化学思维,提升学生的化学学习能力和化学教学质量成为了当前每一位高中化学教师所思考的重点内容。该篇文章主要对当前高中化学课堂教学中存在的问题进行分析,并从多角度对提升高中化学课堂教学质量的策略进行分析和研究,以期能够有效改善化学教学中的不足之处,提升高中化学教学的质量和教学的效果,促进学生的全面成长和发展。     

基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考

高中阶段化学也属于重要的一门学科,实验是化学学科的基础,因此在当前素质教育不断深化的背景下教师应重视培养学生的学科核心素养,这也是未来教育发展的必然结果。为了发展学生学科核心素养,接下来笔者就学科核心素养的内涵、当前高中化学教学实践存在的问题以及基于学科发展核心素养的高中化学教学实践与思考3个方面着手分析,以期能达到预期的教育目标。     

指向学生核心素养的高中化学循证教学与德育融合策略

在素质教育背景下,以学生学科核心素养培养为教学目的开展教育教学活动已成为各学科教师最主要的教育指导目标之一。而基于高中化学这一学科的特殊性,引用循证教学十分有必要。循证教学尊重证据与证明的过程,与化学核心素养高度契合,将其应用在化学教学中,与德育相融合,有助于高中生的全面发展。为此,文章先阐述了何为循证教学,同时分析了将其与高中化学中的德育渗透相融合的基本思路,最后探讨了指向学生核心素养的高中化学循证教学与德育融合策略,希望对一线教师有所帮助。     

初探高中化学教学与环保教育相结合

用环境保护的思想指导化学教学是普通化学教师教学特色之一.文章论述了高中化学教学与环保教育有机结合的必要性.利用化学课堂理论知识传授,化学实验动手的机会,课后作业和习题训练以及课外活动是强化环保教育的有益补充等对高中生的环境道德和环保意识的教育和培养、提高学生整体素质,以探索高中化学教学中渗透环保教育建设之路.     

探析优化高中化学课程教学的策略

在素质教育的大背景下，对高中化学教师的课程教学提出了更高的要求，指导学生采用题海战术，死记硬背的方法已经过时。化学老师应当充分利用化学的学科特点，提高课堂教学效率，优化教学方法。本文从如何优化高中化学课程教学的视角，探析素质教学下高中化学课程教学改革的策略。     

“绿色化学”理念下有机化学实验教学的探讨与研究

本文就＂绿色化学＂理念下有机化学实验的教学加以探讨与研究。从教学中渗透绿色化学理念,采用多媒体技术、模拟化学仿真实验,提高教师素质几个方面谈了自己的一些观点与体会。     

多媒体技术在高中化学教学中的应用分析

多媒体技术在现代教学中占有主要的位置,是现代教学的重要手段之一,为教学方式改革的发展做出了重要的贡献。在化学教学当中也是如此,对于高中化学教学来说掌握知识和技能同样重要,教师要善于发挥多媒体的优势来不断增强高中化学教学效果。该文将对高中化学教学中多媒体技术的应用进行探讨,了解当前多媒体教学中存在的问题,有针对性地提出解决问题的有效措施,并且不断促进高中化学教学水平的提升。     

关于高中化学教学中培养学生创新能力的研究

高中化学是一门重要的基础课程,在教学中培养学生创新能力是素质教育深化改革的具体体现,也是提高学生综合素质能力的有效途径。阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要性,并分析当前教学中学生创新能力培养现状,并探讨了学生创新能力培养的有效途径,促进高中化学教学高效实施,对提高化学教学整体质量具有重要的意义。     

浅谈高中化学中的哲学思想

把哲学思想渗透在化学教学中,既有利于增强学生的综合素质,更好地理解化学原理、化学思想,也能帮助学生树立辩证唯物主义世界观,用发展的眼光、科学的方法论和辩证的思维来分析和解决化学问题,更为全面发展、终身发展奠定基础。本文结合高中化学教学实际,从理论联系实际、透过现象看本质、对立与统一、内因与外因、共性与个性、量变与质变、主要矛盾与次要矛盾7个方面分析其中的哲学思想。     

在初中化学教学中如何培养绿色化学理念

众所周知,化学是初中生接触到的一门新的学科,也是初中教学阶段最受关注的基础学科之一。化学与其他学科相比,其最大的特点和优势主要集中体现在化学与现实生活紧密的联系性上面,化学教学会紧跟社会发展的趋势和现象来随时做出调整和完善。目前在初中化学教学中就开始融入了绿色化学的理念,这与当今现实生活中日益严重的环境问题就有着非常紧密的关系,因为现实生活中环境不断恶化,而绿色化学理念渗透给学生们的正是绿色环保的理念。因此,当前初中化学教师最首要的任务之一就是完成好绿色化学理念的渗透工作,在日常化学教学工作当中培养学生们建立起正确的环保意识。该文将就在初中化学教学中如何培养绿色化学理念进行深入的分析和探究。     

在化学教学中引导学生科学思维

新的基础教育课程改革提倡研究性学习等新的学习方式.本文认为在教学中引导学生科学思维是研究性学习的基础,是精髓.课堂教学是主渠道.新的化学课程标准和初中化学与高中化学教材也都反映了教学中渗透研究性学习、引导学生思维的思想.     

略谈新课改下高中化学实验教学的有效策略

高中化学学科的实验教学要求教师在教材理论和中学化学课程标准的指导下,利用各项实验器材,教授、指导学生完成高中学段范围内的各项实验,达到增强学生动手能力、把理论运用到实践、将科学知识微观细化的目的。高中化学课程中的实验教学是化学课堂教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,化学实验教学也要有相应的改革,以适应学生的新情况,提高教学效益。     

浅谈化学素质教学的几点思考

素质教育背景下的化学教学是一项急迫而现实的重大课题。如何实现从传统化学教学到素质教育目标下的化学教学转变,是广大中学化学教师面对的必然选择。笔者认为,搞好化学素质教学,首先要从思想上树立正确地认识;其次在教学上传授知识的同时,要用不同方法从不同角度培养学生的多方面能力。要重视实验教学。要重视练习与学法指导。课堂上充分发挥学生的主体性。     

基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略研究

语文学科是高中阶段重要的一门学科,在当前素质教育深化推进的背景下广大教育者均主动探索给予问题教学的高中语文课堂教学改进策略,且也已经取得了良好的教学效果。但是从近年来我国教育的发展情况来看,前辈们成功的教育实践并没有得到传承,且很多研究成果也无法充分应用于课堂,这也就表明,在当前的背景下教师应继续研究在问题教学下的高中语文课堂教学改进策略。为此,该文就这个话题深入研究,以期能为相关教师教学提供参考。     

高中化学教学简论

化学作为一门自然科学，在能源开发、环境保护方面发挥着重要的作用，同时化学在高中教育中也占据着重要的地位，是学生学习的重点科目之一，本文主要从教师教学角度，针对高中化学的教学工作谈几点体会。     

贫困地区高中化学课堂教学行为现状调查——以甘肃省某中学为例

一般情况下,高中化学教学主要是基于培养学生的思想道德观念、提升学生的核心素养为重要介质。化学素养作为学生学习化学的思想基础,在高中化学课堂中起到了至关重要的作用。该文对目前贫困地区的高中化学课堂进行了调查,通过数据分析其教学过程中的不足并提出相应的解决措施。该文以甘肃省某中学为例,分析高中化学课的重要组成部分,并对其加以分类。根据分类随机抽取校内不同的化学课堂开展调查,同时对相关教师进行采访。     

化学新课程背景下初高中教学衔接的再思考

初高中衔接期是高中化学学习中一个非常重要的关键期,也是在高一教学中常出现问题的时期.新课程背景下高中化学教学发生了根本性的变化,使这一个常见的问题又成为一个新的突出问题.为提高高中教学的科学性,从知识体系、思维方式、探究学习方式和学习习惯4个方面,对如何把握好化学新课程初高中衔接这个关键期进行研究.     

关于高中化学基本理论教学的思考

化学基本理论是化学课程的基本内容,但是教学中又往往受到教师的轻视,由于其相对于教学重点和难点来说学生掌握起来更容易。因此,强调化学基本理论的教学成为了新课改背景下对教师的新要求。本文笔者结合个人经验主要讨论了化学基本理论的特点和教学方法,望对高中化学教师的教学提供帮助。