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1.
李玉萍 《芜湖职业技术学院学报》2012,(4):59-61
思辨能力是建立在认知能力之上的高层次思维能力,也是形成创造能力的基础。在英语阅读教学中引入适当的报刊内容,充分利用英文报刊的时效性和全面性特点,开展形式多样的活动,是培养高职学生思辨能力的有效途径之一。 相似文献
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在高职院校,被使用最大的一词就是"职业能力",无论是教师,还是学生,对这个词语的关注程度,不亚于对于考试成绩的关注,可以想见,它的重要性。那么,什么是职业能力?它的重要性在哪里?怎样培养和提高职业能力?该文将从这三个方面进行阐述和思考。 相似文献
3.
本文通过分析外资企业对高职毕业生的职业能力素质要求,分析了当前高职英语课程教育的弊端,探讨以就业导向为基础,开展高职英语职业能力教育的新思路,通过相关课程的教学改革与实践,实现了高职学生英语职业能力的提升。 相似文献
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高职教育以市场需求为导向,以培养高素质技能型人才为目的,但如何使学生在动态的职业环境中,不断更新自己的知识能力体系。充分体现出职业能力的柔性和弹性,这是广大高职教育工作者所面临的挑战。针对这些问题,设计高职学生动态职业能力体系模型——“陀螺模型”,并阐述该模型的内涵,为我国高职教育工作者起到一个抛砖引玉的作用。 相似文献
5.
许晓惠 《西南师范大学学报(自然科学版)》2012,37(6):220-224
高等职业教育的职业属性具有鲜明的就业导向性,面对日益严峻的就业压力,高职院校应该科学把握就业导向及职业能力的内涵,深入分析职业能力培养中普遍存在的认识偏差、师资匮乏、定位模糊、社会失位等问题,探寻转变学生观念、优化双师队伍、创新培养模式、完善社会参与的职业能力培养对策. 相似文献
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鉴于高职高专人才培养的特殊性,英语教学大纲提出应用为主,够用为度的原则,要求高职高专英语教学以能力为本位.本文以能力本位教育理论为指导思想,通过问卷调查及访谈的形式,探讨了能力本位教育在高职英语教学中提高学生的职业能力的必要性,并对高职英语教学课程目标、课程内容和教学方法的改革提出了探讨性的意见. 相似文献
7.
教学评价是高职公共英语课程教学的重要环节.在公共英语课程体系职业能力培养的基础上,以教育部颁发的<高职高专英语课程教学基本要求>为依据,按照新的教学目标,对高等职业技术院校公共英语课程教学的评价体系从项目化评价、多元化评价、动态评价和以证促学等方面作了探讨. 相似文献
8.
以建构主义教学观为视角,研究课外学习对提高学生英语语言应用能力的有效性。实验结果表明,课外学习是构建英语语言学习环境的有效手段,对高职英语课堂教学有很大的促进作用,对提高学生的英语语言应用能力有明显作用。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(4)
英语专业不再局限在为社会培养一批只具有语言技能而没有创新思维能力的人,英语专业学生的思辨能力培养是当今教育改革中的新理念。本文主要从后现代主义理论的视野下研究大学英语专业如何对学生进行思辨能力陪养。 相似文献
10.
刘丽霞 《中国新技术新产品精选》2010,(2):235-235
高职教育在我国有了很大的发展,为社会培养了大批急需的各类专门人才,对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。本文就要实现高职教育的培养目标,从提高学生职业能力的发展为前提,如何进行教学改革而进行了探讨。 相似文献
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罗玉交 《重庆三峡学院学报》2015,(1):149-154
自从黄源深1998年提出外语专业学生存在思辨缺席症后,外语界一直对外语专业学生的思辨能力诟病颇多,似乎形成一种共识:外语专业学生思辨能力较差,这种现象值得反思和谨慎断言。通过对中国知网的研究现状的数据分析得出结果:由于众多的研究成果均出自外语学界,就使得外语专业学生的思辨能力现状得到了格外的关注,把本来可能属于所有大学生共有的现象归结到了外语专业学生身上;有关研究结果也证明外语学生的思辨能力并不弱于(甚至优于)其他文科专业的学生。但这并不能说明外语专业学生的思辨能力不存在任何问题,思想意识重视不够和教育功利主义是影响他们思辨能力培养的至关重要的因素。 相似文献
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高职英语教学过程中学生是学习的主体,学生自主学习能力的培养对学习者将自主学习语言和当下语言教学的顺利开展都至关重要。本文基于建构主义的学习理论来探讨学生自主学习能力的培养,并提出几点实践教学建议。 相似文献
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明确高职院校学生培养目标,探讨发展高职院校学生体育社团有利于促进学生职业能力的培养,提出高职院校学生体育社团活动开展的不足与改进策略。 相似文献
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随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。 相似文献
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随着自主学习成为教学工作的主题,如何培养学生自主学习能力,达到终身学习的目的,已成为我们教学工作的重点。本文在提出了应该注意的几个问题的同时,也探讨了培养学生自主学习的方法。 相似文献
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随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。 相似文献
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双语教学是指借助外文原版教材,用英汉两种教学语言作为教学媒介传授专业知识,实现教学目的的方式.高职院校普遍存在师资力量薄弱、学生外语水平参差不齐等问题,所以高职双语教学应从学生职业能力发展需求入手,并在此基础上就其定位、课程体系建设、评价体系构建等问题进行探讨,探索出适合并具有高职特色的双语教学模式. 相似文献