大学英语四、六级写作常见错误与写作能力培养

写作在<大学英语课程教学要求>和<英语四、六级考试大纲>中明确要求是学生应该掌握的技能之一.对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高.为了提高学生的写作水平和技能,必须从词汇、语法、篇章、中西文化差异等各方面入手.     

课堂教学与大学生创新能力的培养

目前,我国大学教育趋向重视对大学生创新能力的培养.而培养大学生的创新能力,主要渠道仍然是课堂教学.在组织课堂教学时,大学教师应该自觉地做出努力,从营造创新的环境,鼓励学生积极探索,训练学生的思维方式等方面入手,提高学生的创新能力.     

论大学生艺术教育的意义

艺术是人类重要的生存方式之一。对于大学生的艺术教育可以而且应该是我们高等教育中不可或缺的重要部分。只有从促进大学生的全面发展、培养大学生的创造力、提高大学生的生活质量、促进大学生对于建立和谐社会的理解等四个方面加深对大学生艺术教育的认识，才能使其教育能够回归于艺术的本真。     

网络化条件下大学生思想政治教育对策

随着互联网时代的来临,做好网络化条件下大学生的思想政治教育工作显得尤为重要.对此.应该从防止大学生浏览黄色网站,禁止大学生从事黑客网络行为,构建大学生绿色网络,引导大学生建立红色网站等方面着手.     

对我校旅游管理专业建设的若干思考

本文从饭店大学生员工流失现象入手，分析了流失的原因，提出了我校旅游管理专业建设应该从专业定位．课程设置、教学内容、教师水平、教学设施等几个方面入手，搞好本专业。     

浅谈如何教好《矿物岩石学》

面对目前对于<矿物岩石学>课程,同学们学习表现出一定困难的情况,认为教师应该从激发学生兴趣、讲课充满激情、勇于面对自己的"无知"、重视实验课教学和加强野外教学等方面进行努力.     

从大学生学习需求出发的课堂教学实验——以课程《大学生心理健康教育》为例

采用问卷调查了解大学生对于《大学生心理健康教育》的学习需求并根据大学生的学习需求从教学目标、内容、资源、方式和教师等多个方面精心组织课堂教学,进行课堂教学实验。实验结果表明,根据学习需求组织的课堂教学的实验班学生的学习获得和满意度显著高于对照组(P值均小于0.05)。证实从大学生的学习需求出发组织教学可以有效促进大学生的学习。     

大学英语教学如何寓教于乐

"兴趣是最好的老师。"针对大学生学习英语的困难,教师应该充分激发学生学习的兴趣,寓教于乐,把枯燥的大学英语学习转变成为一件快乐有趣的事情。本文从教师个人素质、课堂教学质量、师生交流、语言环境等四个方面就此问题进行探讨。     

教师的"言传身教"对大学生个性塑造的影响

本文从对大学生心理发展的分析,提出素质教育要着重培养学生的个性品质.从而进一步引出教师的"言传身教"对培养大学生优良的个性起着至关重要的作用,并着重阐述教师应该具备的基本素质对学生的影响.     

当代大学生计算机与网络文化素养研究

计算机及其网络的作用和影响日益渗入到社会生活的每一个方面,计算机与网络文化素养已经成为当代大学生基本素养中最重要的一个组成部分.这种素养不但对大学生人生观世界观的形成极为重要,而且对大学生现在和将来的学习、工作乃至生活都影响深远.对于当代大学生计算机与网络文化素养的研究至少应该从三个方面展开:当代大学生计算机与文化素养现状调查与分析;当代大学生文化素养的前因和后果研究;设计和规划出一种确实能够适应当代大学生计算机与网络文化素养现状的计算机文化基础课教改方案.     

《论语》与高校教师的职业修养

解读<论语>当以古为今用,挖掘祖国文化瑰宝,服务于人民为宗旨.对于当代高校教师而言,<论语>中关于教师的品格,教师的学习和教学理念等方面的言论仍然闪烁着人文智慧的光芒,具有重要的现实指导价值.     

高校奖助学金育人功能及其实现路径探析

奖助学金育人功能的充分发挥对促进大学生的素质教育有着重要的意义.各高校都建立了相应的奖助学体系,但在贫困生认定、奖助学金的发放和后续管理等方面还存在一些不足.应该从提升思想意识、完善制度建设、建立民主多元的贫困生认定标准,加强奖助学金发放后管理及加大精神资助力度等方面着手,以助大学生成长、成才.     

普通高校足球选项课教学现状及改革方向探讨

以福建师范大学等11所院校足球选项课的大学生和足球教师为调查对象,研究普通高校足球选项课教学的现状,研究认为:大学生选择足球选项课的动机主要是学习足球运动技能和增进身体健康;大多数的学生对足球课教学内容持满意态度;新的教学改革要重视发展学生各方面的能力,并认为足球选项课教学要了解学生的参与动机,教学内容真正符合学生的要求,应该注重学生综合能力的考核,应该注重发展学生创造等方面的能力.     

中学生物教学中探究性学习的适应性

本文主要论述了探究性学习的必要性以及教师、学生对其开展的适应性。在多种学习方式中,探究性学习是培养学生多种能力的最佳方式,它的开展也有利于中学教育和大学教育的衔接。对教师而言,教师要适应探究性教学的开展,应该改变教学理念、完善教学方法和优化评价学生的方式等;从学生方面来说,主要应该改变他们学习的观念——要勇于提出质疑,勇于大胆创新,勇于根据自己的思路进行实际动手操作。     

试论大学生德育教育在防止作弊方面的作用

大学生的德育教育水平高低对于防止学生作弊方面具有重要的积极作用。本文从因为大学生德育教育水平低下而在考试中有作弊行为的表现来作为分析材料,得出大学生出现这类行为的原因,了解到大学生因为道德教育的不充分而出现考试作弊现象的原因,通过一些基本的解决措施,如考风考纪方面的改善、考试制度方面的改革以及教师道德水平的提高等等措施,在这些措施的实施过程中同时适当的提高学生的德育教育水平,从而从根本上抑制大学生在高校考试中作弊行为的发生。     

浅谈大学生科技创新中的师生互动

大学生创新活动项目的展开形式是学生在指导老师的指导下进行的,所以在整个活动过程中,师生的互动作用影响着整个创新项目的进展甚至结果,这是一个重要的互动过程.作为科技创新活动指导教师,应该从精神上、技能方面和具体行动上与大学生保持积极的互动,在与学生的各种互动中培养学生良好的探索、创新和合作精神,培养强烈的社会责任感.     

印尼语视听说教学中影视教材的选用

对于印尼语学习者而言,模拟的语言环境对语言综合运用能力非常关键,影视教材在其中起着不可替代的作用。授课教师应当从语言、内容和价值观等方面合理选择影视材料,并在利用过程中充分发挥学生的主动性。     

论大学生文化素养课程的改进与创新

进一步加强大学生文化素质教育,全面提高大学生文化素养,其着眼点应对大学生文化素养课程进行改进与创新。不管是人才培养需要、文化素养课程的现状还是就文化素养的课程的内容而言,都应该对大学生文化素养课程进行改进与创新。在改进与创新的内容和途径方面,应适当的缩减大学语文的诗文部分、重点突出应用性、重视对学生口头表达能力的训练、增加影视鉴赏等方面下功夫,同时还应解决好文化素养课程所需教材问题。     

大学生读书方法探析

本文对大学生读书方法进行了探索,分析了大学生阅读中存在的问题,针对大学生阅读的盲目性,以及看书不反思,不写读书笔记的阅读习惯不佳的现状,从激发大学生阅读兴趣出发,从广义和狭义两个角度提出了大学生读书类别的选择方法以及应该阅读的四种书.从三个方面讲解怎样读书.指出了高校图书馆对大学生阅读应该进行的导引和教育,以帮助大学生树立先进的阅读观念以及主动求知的理念.     

大学生对思想政治理论课认识偏差的现状及原因分析——以西安翻译学院为例

思想政治理论课是大学基础课。然而，许多大学生对思想政治理论课的认识存在偏差。为了真实把握大学生对思想政治理论课认识偏差的现状，本文在问卷调查的基础上，从教师、学生及环境等方面挖掘根源，对于大学生端正其学习行为。改变对思想政治理论课的认识具有重要意义。