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在人教版一年级数学(下册)20以内退位减法的“用数学”练习中有这样一个通过两个小朋友的对话引出的习题:每人写15个大字,我还要写6个,你猜我写了几个? 相似文献
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吴鹤龄 《科技导报(北京)》2005,23(11):7-7
下棋是最古老,也是拥有最广泛的爱好者的游戏,其形式也多种多样。据考证,我国的围棋是世界上历史最悠久的一种棋类。能和围棋相媲美的国际象棋则起源于印度人在7世纪左右所发明的游戏“恰多兰加”(Chaturanga),最初是由4个人分坐4个方向对弈。 相似文献
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《科技导报(北京)》2010,(9):139-139,46
甲、乙、丙、丁四个人坐在一条长椅上。有个人走过来说:“对不起,打扰一下。请问现在是什么时间?”四个人同时看了一下自己的手表,然后分别做了回答。 相似文献
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从上学起,我就常听老师说:“只要一个班里有一个考90分的就说明我教得好。”当时我觉得老师说的真对呀。现在做了老师,我才明白老师真正的职责应该是关怀每一个学生,应该保证每一名学生都得到好的成绩,个性得到真正的发展。 相似文献
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[案例1]一次课外活动,学生让我和他们做游戏。我说:“咱们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧,我当鸡妈妈。”孩子们都欢呼雀跃着围拢过来。很快,我的后面就排了一串“小鸡”,有男生也有女生,几乎全班都来了。我们跑着,笑着,叫着……玩得特别开心。活动结束后,亚亚悄悄地对我说:“老师,我对你说一件事,你千万别生气。” 相似文献
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<正>认识这个世界,有很多种方式,文学和科学当然是其中重要的方式,一个无法否定另一个。多年前,应中科院的邀请,我以童话作家的身份去给一群理工科的研究生做一场报告。讲座开始时,我抛出了一个问题:“做一张桌子,需要什么?”大概问题过于简单,研究生们面面相觑,你看着我,我看着你,过了一会儿,有一位研究生小声地说:“木头啊。”我说:“很棒!要有木头,还需要什么呢?” 相似文献
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“考、考、考,教师的法宝,分、分、分,学生的命根。”这句话很多人都知道。每个教师都会以考试的形式来检测学生对知识的掌握情况,以作业的形式了解反馈学生对本堂课掌握情况的信息。每个教师都想让学生有一个比较优秀的成绩,这就给教师们提出了一个值得思考的问题:备课、上课、布置作业批改作业等几个环节中必须把好每一关。 相似文献
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有这样一个故事:一个国王远行前,交给3个仆人每人一锭银子,吩咐道:“你们去做生意,等我回来时,再来见我。”国王回来时,第一个仆人说:“主人,你交给我的一锭银子,我已赚了10锭。”于是,国王奖励他lO座城邑。第二个仆人报告:“主人,你给我的一锭银子,我已赚了5锭。”于是,国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说:“主人,你给我的1锭银子,我一直包在手帕里,怕丢失,一直没有拿出来。”于是,国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人,说:“凡是少的,就连他所有的,也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。”这就是马太效应,反应当今社会中存在的一个普遍现象,即赢家通吃。 相似文献
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《科技导报(北京)》2009,(8)
助手金田接过一份报告,看了一会儿,对柯南橡长说:“尸检报告显示,简妮太太是两天前在她的厨房中被人用木棒打死的。”“哦,糊涂了!我昨天凌晨4点钟就接到一个匿名电话,报告她被人谋杀了,但当时我以为是一个恶作剧,因此直至今天还没有着手调查。”柯南懊恼地说道。“走,马上去现场看看”。 相似文献
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吴鹤龄 《科技导报(北京)》2006,24(2):69-69
在有棋盘的游戏中,除了2人对弈、要分出胜负的各种棋类比赛外,还有可以1个人玩,既可用以消遣、也可以锻炼智力的许多游戏。历史上著名的瓜里尼问题(Guarinis problem)就是这样一种游戏。这个游戏是在3×3的棋盘上,上方2角布2只白马,下方2角布2只黑马(如左下图所示),要使白马与黑马互相交换位置。注意,马的走法仍然是“一步一斜角”。解决这个问题是人人都能做到的,但要使步数最少却要动些脑筋了。请你试试看,能用几步解决这个问题。答案见下期。上期“神奇的幻方”问题答案在立方体的8个顶点布1 ̄8,使其每面4数之和都相等,只有一种布法(如… 相似文献
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