《计算机文化基础》的教学改革与实践

计算机文化基础教育对学生计算机知识结构的搭建和能力的培养都有着非常重要的作用,对于非计算机专业的计算机教学,仍遵循＂以应用为中心＂的原则,信息的获取,分析和加工能力是21世纪现代人基本能力和文化水平的标志,计算机技术是典型的应用技术,应包括在素质教育当中.但当前多数院校在《计算机文化基础》的教学中仍存在着诸多矛盾和不足,鉴于计算机文化基础课程的重要性和实践性,我们在教学改革方面做了较多的工作,提出了一些合理化建议,并付诸实践。     

高职计算机文化基础课程改革探讨

文章分析了当今高职院校计算机文化基础课教学所面临的问题,并对计算机文化基础教学改革进行了初步探讨.     

计算机教学改革中多媒体及网络技术的应用

随着多媒体技术的飞速发展以及军事对高科技人才的需求,士官计算机文化基础教学中对多媒体的信赖也越来越多,现代信息技术手段的普遍应用也给教育,教学带来了改革的条件.在教学过程中不在再只一味地应用"课本+板书"这样相对"落后"的教学手段,也可以适当的进行一些改革和更新.尤其是在教学改革的探索阶段,"起点决定高度",如果条件允许,可以直接申请建立小网络教室,充分利用多媒体及网络技术进行计算机文化基础的教学.本文主要分析了在计算机文化基础课教学改革中要采用多媒体及网络技术的相关问题,结合士官计算机基础课程教学实践,探讨如何与现代教学理论有机的结合.     

浅谈基于建构主义的计算机文化基础教学改革探索

为提高计算机文化基础课的教学质量,在分析了计算机文化基础的课程现状的基础上,尝试了基于建构主义的计算机文化基础教学改革探索,采取从宏观认知到细节自主学习,从实践指导到理论概括学习等建构主义学习模式,学生的学习积极性得到大大的激发,收到了良好的学习效果.     

"计算机网络基础"课程的改革与实践

本文从高等职业技术教育的培养目标入手,总结了"计算机网络基础"课程的改革经验,论述了"计算机网络基础"课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,以及对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括调整教学内容、改革课程教学方法、加强实践环节等。以达到提高学生的实践动手能力,做到学有所用,学以致用。     

非计算机专业"计算机文化基础"教学中应用能力培养的研究

随着计算机技术的发展,社会对毕业生的信息素质和计算机应用能力要求不断提升,新生生源素质不断变化,高职院校应针对社会需求,加强教学方法改革,强化非计算机专业的"计算机文化基础"教学,注重计算机应用能力的培养。     

《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践

随着我国计算机基础教育的普及,在高等学校中如何讲授计算机文化基础课程越来越多的受到大家的关注。本文主要介绍了我校在计算机文化基础课教学中,所进行的教学改革的研究与实践。     

《计算机文化基础》课程的教学改革与实践

针对《计算机文化基础》课的教学在新世纪里遇到的新问题,本文详细论述了近年来对该课程所进行的一系列教学改革和实践,实践证明这些教学改革有助于提高教学质量,并取得了良好的教学效果.     

对我校非计算机专业"计算机文化基础"课程教学改革探讨

"计算机文化基础"课程改革,是各高校面临的重大课题,本文结合我校的实际情况,在教学模式和考核方式改革方面谈一些自己的看法.     

浅谈高校计算机应用基础课程的教学改革

"计算机应用基础"是一门以培养大学生计算机文化素养及计算机应用能力为主的公共基础课。本文分析了"计算机应用基础"课程教学存在的问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

高校非计算机专业计算机选修课程的教学改革

高校非计算机专业学生选修计算机课程的目的是提高学生的计算机应用开发能力,培养学生的计算机文化素质。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了非计算机专业计算机选修课教学改革的措施。     

计算机基础课程的教学实践与探索

计算机基础课程是为信息社会培养大量的计算机应用型人才的必修课程。介绍了广东商学院计算机基础课程教学的实际情况,剖析了其存在的问题及原因,并提出了相应的改革措施。     

浅析师专计算机教学中信息素养的培育

当今,信息素养日益受到重视,成为评价人才综合素质的一项重要指标。目前的教育改革,更是将计算机学科作为基本课程结构的支撑点,使之成为培养学生学习能力的一种重要手段。在师专教学实践中,怎样培育学生的信息素养,以适应信息社会发展的需求,成为迫切需要解决的问题。本文以师专教学中加强信息素养培育的必要性为基点,有针对性地提出了几个问题及解决途径。     

浅谈如何提高计算机实验的教学效果

知识经济时代是人才竞争的时代,培养高素质人才和创新型人才已成为高校一项艰巨的任务。在教学过程中,实验教学作为其中的一个重要组成部分,对提高高校教育教学质量,提升学生创新能力起着不可替代的作用。文中主要探讨了如何通过计算机实验教学课程来提高学生的学生兴趣,培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。并从学生与教师的课前准备、实验教学课的教学模式等方面来具体分析了如何达到更好的计算机实验课程的教学效果。     

计算机实验室设备维护办法

学校计算实验室承担着全院计算机基础教学工作,计算机数量较多、教学任务繁重.机房设备使用频繁,计算机每天运行8～10小时,机房配置设备损耗较大,机器故障不时出现.因此,如何搞好实验室设备的管理与维护,将是实验设备管理人员面临的一个严峻问题.     

会计电算化专业课程设置的研究

在对会计电算化专业课程设置现状分析的基础上，指出会计专业课程与计算机课程相互脱节、会计专业课程内容交叉重复和课程设置涉及知识面狭窄等几个方面的问题，结合实际提出了会计电算化专业课程进行改革的若干思路．     

构建研究性学习计算机实验教学平台

在计算机基础课程的教学中,上机实践是理论课的补充和延伸,在学生学习计算机课程中起着不可或缺的作用。针对传统实验教学方法存在实验指导跟不上、难以实现个性化学习、不利于创新能力培养和实验效果差等方面的问题,文章基于作者多年计算机基础教学实践经验和研究性学习理论,以研究性学习为导向,以培养学生的创新能力为目标,着力于调动学生学习积极性,对计算机实验教学平台的构建提出了优化实践教学过程的基本思路和分层次组织实验项目等方面的设想。     

参与性教学在高校计算机公共课中的应用

高校计算机公共课的教学方法是高校公共课教学研究的重点之一,本文从"参与性’教学方法的角度论述了这一问题.文章在阐述提出"参与性"教学方法背景的基础上,分析了在计算机公共课教学过程中运用"参与性"教学方法的重要性,并提出了一些具有操作性的策略和方法.     

基于GINA的机房管理系统的应用

为了解决计算机设备数量和上机实践课程任务量与几乎固定的机房管理教师编制数量之间的矛盾日益突出的矛盾,研究了大多数高校通用的计算机基础实验操作系统Windows的系统核心组件Winlogon,提出了改造Windows图形认证接口来实现机房自动化管理的方案。该方案是实现公共机房自动化管理的捷径,优点是成本低、兼容性高、实用性强。     

高校计算机基础课程分级教学研究

简要介绍了分级教学的含义,阐明了高校公共计算机课采用分级教学的必要性,在此基础上提出了高校计算机基础课程分级教学的具体措施。