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蒋敬诗 《重庆三峡学院学报》2013,29(1):68-70
《增广贤文》是一部宣传儒家思想的戒训类蒙学读物,所收录的是当时流传的格言、谚语和诗词名句,覆盖古今社会生活的各个领域,是人类树立道德观、价值观以及处世修身和日常生活规范,对当今社会道德建设和构造和谐社会均有现实意义。 相似文献
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立人之基在幼儿蒙学教育,幼儿蒙学教育的根本在教材的编写和教学方法的选择。幼儿蒙学教材是立德之基、育人之本、兴国之道,而全国统一编写的高质量的蒙学教材,有利于民族精神的培养和集体礼仪的形成。通过对优秀传统蒙学教材思想内容的检讨和分析,指出其优劣,为今天中国基础教育传统文化教材的编写提供有益的借鉴。 相似文献
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幼儿教育"小学化"是一种急功近利的错误教育倾向,产生的原因较复杂,需要采取综合的策略进行纠正和防止。重要的是要在幼儿教育中践行素质教育理念,遵循幼儿教育规律,坚持正确的价值取向,回归幼儿教育本位。 相似文献
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伴随社会形势的不断发展进步,幼儿家长掌握的知识也越来越宽泛,使其对幼儿教育知识的需求也越来越高,共同设计和规划,主动与老师参与其中进行教育的认识也越来越强。也就是说现在有越来越多的学生家长和社会专业人士都开始特别重视幼儿教育,而幼儿教育的发展和进步又离不开教育中对家长资源的高效利用。该文通过了解幼儿教育过程中的特点以及家长资源和幼儿教育之间的联系,来探究如何在幼儿教育中高效地利用家长资源的方法、实现途径以及形式,从而帮助幼儿教育快速地研究发展。 相似文献
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宋代蒙学教育承前启后,影响深远。从教育机构、教育内容、教材、蒙学教育家等方面来探讨宋代蒙学教育的发展状况,从思想控制、社会风气、伦理道德、教育制度、科学技术、儿童身心发展六个方面进行原因探析,可以发现宋代蒙学教育对现代教育的有益启示。 相似文献
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高正晖 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2007,28(4):32-34
从数学教育的角度探究了中国古代数学衰退的原因,认为科举取士的价值取向、私塾蒙学的教育方式和考证注释的学习风尚也是导致中国古代数学衰退的一个重要原因。 相似文献
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为继承文化传统,青少年应了解蒙学常识。学习时应认识传统与现代、文化安全与文化开放、文化传承与文化多元的关系,了解一点蒙学常识,批判地吸收,把握中国蒙学生存的社会条件。 相似文献
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2010年江苏省出台的免费师范生政策是发展幼儿教育事业的新举措。陶行知先生独到深刻的幼儿教育思想,对今天免费师范生的培养仍然有着很大的借鉴价值和指导意义,在结合实际情况的基础上运用陶行知先生的幼儿教育思想对免费师范生培养进行解读分析,并在此基础上提出改进和完善的建议。 相似文献
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论王筠的蒙学语文教育思想 总被引:1,自引:0,他引:1
韩红星 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):130-132
王筠的蒙学教育思想虽然没有完全摆脱传统的蒙学思想,但已对其单调、枯燥乏味的学习方法和无理的教育措施提出了尖锐的批评,并对蒙学教学的教学内容、教学规律和教学方法进行了深入地探讨,提出了颇有见地的见解。他创见性地提出了“学生是人,不是猪狗”的思想,在当时是具有革命性的进步性的。其语教育思想对我们的语教育实践依然具有启示的作用。 相似文献
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白鸿 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1996,(5)
蒙学中的书法教育是唐代初级书法教育形式之一,它与识字教学密切相关。《急就篇》和《千字文》,以其具有识字和习字双重优势成为唐代蒙学中的主要教材。蒙学中的初级书法教学,不仅形成了一整套较为成熟的教学方法,而且提出了系统的教学理论,这既反映在当时的专论文章中,也对后世书法教学产生了重要的影响 相似文献
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以幼儿的发展为本,以游戏活动为基本教育形式,以综合主题活动为载体构建幼儿教育的内容结构体系,教育活动的组织与实施过程重视师幼的交流与对话,为幼儿的健康成长创造良好的条件,是现代幼儿教育的基本价值取向。 相似文献
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创造有中国特色的高质量早期教育是社会的理想。但是,不能不看到,现阶段我国的早期教育受到很多干扰和冲击,被打上了明显的应试教育印记、拜金主义印记,教育的人文精神和科学精神出现了严重缺失。突出地表现在,早期教育变成了急功近利的让儿童身心疲惫的训练。以儿童发展为本的早期教育的核心价值被忽视被抛弃,早期教育的科学规律被漠视甚至被歪曲。笔者认为上述问题的症结在于我国一直没有一部健全的法律对幼儿教育进行呵护。多年来,我国幼儿教育立法一直缺乏独立性,至今没有一部法律文件能够刚性的约束幼儿教育的决策者和幼儿教育的实施者,明确幼儿教育的法律地位,明确各级政府和有关部门对幼儿教育应负的责任,明确办园者的资格、权利、义务等,让整个幼儿教育事业运作有法可依。因此,我们期待有关部门尽快制定幼儿教育的有关法律法规,呵护幼儿教育。 相似文献
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赵兰 《攀枝花科技与信息》2009,34(3):63-64
《新纲要》提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”孩子对家长的依赖和信任,家长对孩子的了解和关爱是教师无法替代的,家长是教育教学活动的有力资源。本文以幼儿教育中家长助教活动的具体做法来说明家长助教活动给幼儿教育带来的启示。 相似文献
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郑伟 《大庆师范学院学报》2014,(2):132-135
学龄前儿童尚未系统识字,导致他们的早期文学接受呈现出与成人迥异的独特面貌。"图本型"与"文本型"文学读物在儿童早期文学接受中扮演着不同的角色,具有各自独立的价值。幼儿文学读物的作者、出版者和阅读引导者可以从不同角度出发,实现二者价值的有效互补。 相似文献
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浅议古代蒙学教材对小学语文教材改革的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
我国古代的蒙学教材存在了几百年,具有自己鲜明的特色.新一轮基础教育课程改革中教材的改革是一个很重要的方面,如何使教材的内容和编排形式符合儿童的心理特点,最大限度地促进儿童的发展,古代蒙学教材的内容和编排体系将会对我们有所启示. 相似文献
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民间游戏在民族文化的传承中发挥着重要的作用。民间游戏以其独特的优势在幼儿园课程的运用中发挥着重要作用,它既传播民族悠久的历史文化,培养幼儿各方面素质能力,又丰富了幼儿园课程资源。因此,探讨民间游戏在幼儿园课程中的应用价值,对幼儿教育具有重要的现实意义。 相似文献
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21世纪呼唤高质量的幼儿教育,而高质量的幼儿教育需要与之相适应的具有现代教育水平和独特个性、面向世界和未来的幼儿教育新课程的有力支撑。自《幼儿园指导纲要》颁布以来,园本课程的实践研究已成为当前新一轮幼教改革中颇为瞩目的一个热点。所谓园本课程,顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源,师资等条件相一致的课程。 相似文献