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1.
曹玲 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2000,6(1):102-104
想象力是衡量智力水平的一个重要方面 ,在物理教学中要运用各种手段充分调动学生的想象力 ,以期达到培养具有创造性思维能力的学生 ,根据物理学科的特点 ,“物”和“理”有机结合 ,加强知识间的横、纵向联系 ,通过设想类比等方法来培养学生的想象力。 相似文献
2.
培养学生的实用技能是高职院校的重要使命,高职物理教学应紧跟时代的发展步伐,开拓创新的教学方法。本文首先介绍高职物理教学的现状,然后系统论述物理教学对学生实用技能培养的方向,并规划具体的教学举措。 相似文献
3.
空间想象力的培养是工程制图课程的重要内容之一,学生的空间想象力的培养对学好工程制图课程和培养学生的设计与创新能力是非常重要的,教师在教学过程中就应该有目的和步骤地训练和培养学生的空间想象力,本人结合多年的教学实践,就如何培养学生的空间思维和想象能力提出一些思路、方法。 相似文献
4.
学好物理知识,既要讲究科学的方法,更要有丰富的想象能力,有了丰富的想象能力,既能弥补直观感觉的不足,又能培养学生创造性思维能力,知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉,在物理教学过程中,必须加强学生想象力的培养。 相似文献
5.
关于物理教学中形象思维——科学想象力的引导与培养 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生的科学想象力是按物理教学大纲的要求提出的 ,这对学生能力的培养大有好处 ,笔者认为形象思维——科学想象力应从五个方面 ,即加强物理模型教学、加强实验和观察活动、进行多媒体组合优化课堂教学、联系实际、组织学生开展第二课堂活动入手 相似文献
6.
奚小网 《无锡职业技术学院学报》2003,2(2):56-57
在物理教学中 ,可以从以下三个方面训练学生的创造性思维 ,培养学生的创新能力 ,培养学生敢于怀疑的精神 ,培养学生丰富的想象力、提高发散思维能力 ,培养学生逆向思维能力。 相似文献
7.
在初中物理教学中为了切实贯彻以实验为基础"的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的动手动脑能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,在实验课教学过程中怎样来发挥学生的主体作用和教师的主导作用?本文通过初中物理实验课教学,谈谈自己的认识。 相似文献
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9.
张晖英 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(3):128-129
形象思维的培养应立足于左右脑的平行开发,注意创造性思维和培养;在解题教学过程中培养学生的直觉思维能力。在化学教学中培养学生形象思维的方法方面,应该结合形象思维的特点及心理成分,通过化学实验,帮助学生形成正确的化学表象,培养观察能力;重视化学实验的基础上,培养学生情感;培养学生科学想象力。通过微观想象力的培养、空间想象力的培养、联想的培养来培养学生科学想象力是发展形象思维的有力保障。 相似文献
10.
孙彪 《曲靖师范学院学报》1999,(6)
物理学的建立总是和理想模型分不开的,而理想模型的建立必须依靠空间思维能力。在中学物理教学中加强学生空间思想能力的培养,有利于学生学习物理知识。空间思维能力的培养应该做到:1.帮助学生正确构建物理图景;2.培养学习将物理图景运用于思维;3.培养和发展学生的想象力。 相似文献
11.
吴春梅 《中国新技术新产品精选》2009,(19):252-252
物理习题教学是物理教学的重要组成部分。通过物理习题教学,能使学生巩固和掌握基础知识,提高学生分析解决问题和知识运用能力,从而培养和激发学生的创新思维。 相似文献
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13.
物理学科的教育关键在于培养学生的能力,探究式教学对于学生能力的培养有重要的意义。文章从学生知识获得的过程、探究思维方式的培养、探究个性的形成等方面探讨了物理教学中探究式教学模式。 相似文献
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小学生正处于童心未泯、善于想象的特殊生理时期。在教学中培养学生的想象力,发展思维能力和创造潜能,将是我们语文教学工作者在语文教学实践中值得探讨的问题。 相似文献
15.
物理是一门以实验研究为基础的学科,实验在物理教学中有着很重要的地位。高职学生的培养目标是具有较强动手动脑能力的技能型人才,在这教学时期着力培养学生的严谨的态度和创新精神有着重要的意义,在教学中要将实验和理论知识有机的结合起来,激发高职学生的学习兴趣和学习动力,培养良好的行为习惯非常重要。文章主要根据高职学生的教学特点,以及文化课体现为专业课服务的思路,研究如何在高职物理教学中实现理实一体化教学,同时提出相关的具体措施。 相似文献
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实践教学相对于课堂灌输教学来说,对推进素质教育培养大学生创新精神有一定作用,但实践教学对学生培养的直接结果,更多的是动手能力即训练技能。为此,不能认为加强了实践教学体系建设就等于培养了学生的创新能力,这是认识上的误区。培养学生创新能力的关键因素在于培养创新思维、创新理念、创造欲即灵感与想象力,想象力比知识更重要。而对学生创新理念、创造欲、想象力的培养,无论在实践教学还是课堂教学中都可以进行。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要部分,它即是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段.通过实验既能培养学生的认识能力、活动能力,又能培养学生的创新能力,使学生的全面素质得以提高.物理学作为一门以实验为基础的科学,在培养 相似文献
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通过对基础物理课程改革的回顾和展望,提出了今后基础物理课程改革的见解.认为素质教育是面向未来培养跨世纪人才的教育,是培养学生具有创造意识、应变能力和丰富想象力的教育.而大学为非物理专业开设的基础物理课也应是以培养和提高学生的各方面素质为目的. 相似文献
20.
杨很波 《曲靖师范学院学报》1994,(3)
想象力是人类思想与科学创造中最重要的能力之一,在中学语文教学尤其是作文教学中,想象力的培养是十分重要的。在指导学生学习课文时,引导学生领会作者运用想象的技巧;在教学过程特别是写作教学过程中,应有计划地培养学生的形象想象、象征想象、类比想象、推测想象等多种能力。 相似文献