初中物理科学方法教育途径探讨

伴随着我国教育事业的快速发展，教育理念以及教育方法也在不断的进行改革与完善。该文主要通过对初中物理科学方法教育的提出，从其确立依据、基本途径、教学策略以及基本框架等几方面对初中物理科学方法教育途径进行了初步的探讨。     

初中物理教学中的STS初探

在物理教学中渗透"STS"教育是深化物理教育的一个重要途径,是新课改的需要,也是素质教育的需要。它在提高学生的科学素质、学习科学的兴趣、解决实际问题的能力上,都起着非常重要的作用。本文将从在初中物理教学中就STS教育的目的和意义、实施途径、实施方法等方面进行探讨。     

略谈初中物理总复习的策略和方法

初中总复习是物理学习的一个重要部分,初中物理学习的知识较多,较零散,搞好复习是整合物理知识,提高物理学习水平,培养科学精神和创新能力,提高学生素质的重要环节。如何取得较好的复习效果,提高学习效率,本文结合实际,浅谈一些复习策略与方法。     

略谈初中物理总复习的策略和方法

初中总复习是物理学习的一个重要部分,初中物理学习的知识较多,较零散,搞好复习是整合物理知识,提高物理学习水平,培养科学精神和创新能力,提高学生素质的重要环节.如何取得较好的复习效果,提高学习效率,本文结合实际,浅谈一些复习策略与方法.     

浅谈物理教学中学生的创造性思维的培养

学校是知识创新、传播和应用的主要基地,电是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注蕈激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。     

《阿基米德原理》猜想在课堂教学中的重新建构

阿基米德原理是初中科学教学中重要的物理规律之一.科学探究作为阿基米德原理教学的突破点,如何引导学生利用已有知识主动有序地对问题作出有针对性的猜想,成为该课教学设计及实施过程中的一个思考触点.     

初中物理升学考试探讨

总复习,要求将平时学过的知识加以整理,掌握各知识本身的内在联系,使之系统化,掌握主要的物理概念和总的规律,抓住贯穿物理学的主线（力、热、光、电和磁等）。达到“学以致用”、灵活多变的目的。根据《遵义市2009年初中毕业升学考试实施意见物理科》和《遵义市2009年初中学业考试物理科试题》两个《考试说明》的要求：以物理课程标准为依据,渗透新课程理念,体现课改思想,强调对学生基础知识、基础技能和科学探究能力的考查,注重与科学、技术、社会以及学生生活实际相联系,努力从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对学生进行全面考查。为此,对初中物理毕业升学考试总复习进行探讨。     

人教版物理教科书与科学探索者丛书的水循环过程对比分析

现如今，水资源问题已经成为一个直接威胁人类生存的问题。初中物理教材应利用水资源相关知识展现环境保护的重要性，提高学生的保护环境的意识。该文以人教版初中物理教材与科学探索者版本中的水循环过程为例，从课程标准、教材的知识纬度与教材可行度纬度三方面对比了水循环相关知识在不同版本教材中课程设置情况，通过对比分析从另一个角度来认识我国初中物理教材中的STS内容。     

如何在初中物理课堂教学中培养学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,以往初中物理教学时,教师忽略了对学生兴趣的培养,随着教育改革的不断深入,新课标要求,在初中物理教学中,教师应注重培养学生的学习兴趣,使学生自主学习物理知识,提高学生物理应用能力,因此,初中教师应采用科学的教学方式在物理教学中培养学生的学习兴趣。     

国内外物理教学发展的趋势——物理教学的素质教育探讨

物理教学实施素质教育是培养学生的创新精神、创新能力及科学素质的最佳途径。文中仅就国内外物理教学的发展趋势 ,对从单纯积累知识向探求知识的认知过程转变 ,物理与其他学科的渗透、联系等方面进行了有意义的探讨 ,并对在教学中如何开拓学生发散思维和培养学生的创新精神提出一定见解。