职业技术教育良好课堂氛围的创设

国内职业技术教育发展缓慢，课堂教育未能达到良好的教学效果，课堂氛围成为职业技术教师提高授课质量的重要瓶颈之一。该文通过分析课堂氛围的形式与作用，逐步阐述良好课堂氛围带来的重要意义和积极影响，并且立足基本的课堂教学手段方式，从建立积极向上的教师情感、设计引人入胜的课堂导入、培养递进式的学习兴趣的、加强多层次的鼓励机制的这几个方面，讨论了创设良好课堂氛围的意义，运用举例、对比的方法，证明了良好的课堂氛围有助于提高职业技术教育的教学效果。     

创造良好课堂氛围的相关因素研究

营造一个良好的课堂氛围是教师教学能力的重要体现。影响课堂氛围的因素不仅包括教师的教学设计和行为动态,也包括了教与学之间良好的人际关系和教学环境等。     

数学教师情感教学探新

在数学教学过程中,教师应通过创设数学文化氛围、更新教学观念和营造良好的课堂氛围等方式来贯彻和实施情感态度的课程目标。     

浅谈多媒体动画技术在移动通信系统课程教学中的应用

利用多媒体实施课堂教学已成为一种较普遍现象。适当灵活的运用多媒体技术,有利于营造良好的课堂学习氛围。本文通过两个教学实例来探讨如何通过多媒体动画演示技术来提升学生学习的兴趣以及优化课堂教学效果。     

构建高中英语高效课堂的探索

课堂是实施英语教学的主阵地，是学生获取知识的主渠道。针对英语教学中课堂活动效率低、学生掌握新学单词难、课堂任务与应试难以兼顾等问题，本文提出英语教学要多渠道注重培养学生学习英语的兴趣；教师要构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围，从而提高英语学习的效率，构建高效英语课堂。     

素质教育与优化生物课堂教学

在教学过程中，课堂教学是教学过程的中心环节。随着社会的发展和九年义务教育的实施，教育目标由应试教育向素质教育转变。因此，生物教师应注重优化课堂教学，提高课堂效益，从而更好地完成教育、教学任务，以适应义务教育的要求。一、创造良好的课堂氛围良好的课堂气氛，能使学生处在一种积极学习的心理状态之中，从而为接受新知识奠定基础，也为教师顺利完成课堂教学准备了良好的开端。怎样才能做到这一点呢？首先，要求教师要有饱满的精神，良好的情绪和表情，整洁大方的仪表，用自己良好的精神状态去感染学生。其次，要精心设计每节课…     

提高学习实效的几种教学技巧

良好的课堂氛围对提高教学质量有着重要影响，从教师自身观念、教师综合技能、教学方法与教学模式、课堂小用语、关注差生等五个方面阐述了如何将课堂氛围营造得和谐、轻松，从而提高教育教学质量。为指导以后的教育教学实践提供了参考。     

浅谈课堂教学中的心理互动与调控

本文从控制论、系统论、信念论的高度出发，以教育心理学和心理学基本原理为指导对课堂上师生双方心理互动及其影响因素进行分析和探讨，提出了创设课堂良好的心理氛围，实施有效调控的一些设想和建议．     

大学英语口语教学探究

尊重语言教学的规律性和普遍性,掌握科学的教学方法,培养学生的学习与参与兴趣,在课堂上营造良好的学习氛围,不仅有助于口语教学的顺利实施,而且有助于提高学生的口语能力。     

如何提高体育课堂的心理氛围

本文从心理学方面着手,阐述了心理氛围对体育课堂的影响。从教学情境、体育教师的心理氛围和适宜的学习目标三个方面入手,浅谈了如何培养和谐的体育课堂心理氛围,从而进一步提高体育课堂的教学质量,为学校的教学工作打下良好的积极性的基础。     

对体育课课堂教学氛围营造方法的探究

体育课课堂教学氛围的优良直接影响学生对技术动作学习和掌握情况,它与教学质量有着非常密切的关系。良好的课堂教学氛围可以产生强大的教育力量,可以消除学生在课堂上产生的厌学情绪,使学生处于积极的、主动的学习状态,使学生在学习过程中更好的学习课程知识。因此,建立良好的体育课课堂教学氛围,是体育课教学的重要前提,也是提高课堂教学质量、提升教学效率的关键,而如何营造良好的体育课课堂教学氛围,正是体育课教学需要长期研究和探讨的重要方面。     

如何让学生成为数学课堂的主角儿

数学知识具有深奥、抽象的特点。进入初中后知识难度增加,思维梯度提高,对教师的教学技能提出了更高的要求。教师要注重增加教学的趣味性,吸引学生积极投入到学习中;营造良好的课堂氛围,让学生保持思维畅通;并实施分层教学,让所有学生学有所获。促使学生成为课堂学习的主角儿。     

新课改中教师如何体现主导作用

一、教师的主导体现在创造良好的课堂氛围上 学生主体地位最佳表现就是充分参与到教学中来；教师主导作用的充分发挥就在于极大地调动学生参与课堂的教学，因此教师主导作用的首要内容就是要在课堂教学中，构建和谐、民主的课堂教学氛围，师生互动的课堂情境，使学生真正参与到课堂教学中来，树立学习探研的氛围。教师在课堂教学中要引导学生信任老师，消除学生对老师的紧张情绪，敢于想象、敢于发表自己对事物的看法，     

浅谈“素质型”课堂教学应解决好的几个问题

实施素质型课堂教学,需树立全面教育的教学思想,加强学生的参与意识的培养,发挥教师的导学职能,创设良好的课堂氛围,采取科学的训练方法及对考试进行改革,推动素质型课堂教学的顺利实施。     

高职院校公共英语分层教学实践研究——以无锡职业技术学院为例

无锡职业技术学院公共英语分层教学取得了一定的成果:实施了动态目标的调整,改善了课堂互动氛围,优化了教学评估体系;今后的教学中将总结不足,细化教学目标,优化评价体系,为全面实现动态分层进行尝试。     

非英语专业学生英语学习兴趣初探

以建立良好的师生关系为基础，确实帮助学生解决学习中的困难，采用适当的教学手段营造良好的课堂氛围，培养学生学习兴趣，激励学生学习动机，进而提高学生的学习效果。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣．为此．教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

营造良好的中专市场营销课堂教学氛围的原则与策略

中专市场营销课程是给中专生传授营销基本原理、营销方法和营销基本技能的一门课程,良好的市场营销课堂教学氛围有助于学生对以上知识和技能的掌握,而如何构建良好的市场营销课堂氛围成为广大中专营销教学工作者共同面对的课题。本文试论了良好的营销课堂教学氛围对学生的知识习得和教学效果所起的作用,提出了创设良好的营销课堂教学氛围的原则及策略。     

论数学课堂中对话教学模式的实质

对话教学是一种新的教学模式，在数学课堂中实施对话教学可以改变数学枯燥乏味的局面，使数学课堂焕发出新的活力，但在实施过程中要把握实质性的东西，要做到双方的精神在平等的对话，即在数学课堂中发生对话双方精神的相遇和交流，在这种民主和谐的氛围下，在双方精神的相遇中，闪现灵感，生成知识．     

《普通话》课程提高大学生人文素养的实践探索

《普通话》课程是高校尤其是师范院校一门必修的公共课程。同众多课程一样,普通话课堂教学不能简单而言是一门技术工作,它也应是一门人文课程的教学活动。它不仅担负着正音正词、培养学生通用语言表达能力的任务,还担负着对大学生进行人文素质教育的使命。在教学中,应该引导学生正确认识学习普通话的意义,营造良好的课堂氛围,以名篇朗读为重点,带动知识点与人文情操的共同提高。