对2002级学生体质状况动态追踪研究

作者对武汉理工大学2 0 0 2级学生体质状况进行统计分析后认为:学生进校时除身高外,身体形态和身体机能指标均低于全国同龄学生,经过系统的体育教学和锻炼后,身体形态各指标随年龄的增长而增长,但增长速度较慢,速度、力量、耐力素质的提高及呼吸系统机能的改善比较明显。证明系统的体育教学能够明显的改善大学生的体质状况,进而提出建议促进大学生加强锻炼以改善体质。     

哈尔滨师范大学学生体质状况分析

学生体质健康如何是全面衡量体育教学质量的重要标志之一。为了进一步掌握我校学生体质,健康状况、特点、发展趋势、生长发育变化规律和影响因素,长期系统、连续地观察学生身体生长发育规律和疾病动态情况,并使我校体质研究工作逐步做到规范化、制度化、科学地指导体育教学实践和卫生工作进一步开展,以增强学生体质为主,提高学生健康水准,推动体育教学改革,我校于1985年5月30日——6月5日对全校954名学生进行体质健康测试,共进行四大方面(形态、机能、素质、健康)、18项指标的全面测试,全校学生合格卡片人数为877名,经过合理     

学生体质评价办法的研究

科学地评价学生体质是关系到学校教育和社会用人的一项重要工作。但是传统的评定学生体育成绩的办法,只偏重于运动技术和竞赛成绩的考核,不能客观地反映学生体质实际,这就需要寻求一种比较全面、客观的办法来评价学生的体质。本课题研究的目的,就在于探索一种较为全面、客观地评价学生体质的办法,为学校招生和社会用人提供体质材料依据,并用以从根本上衡量学校体育效果,推动学校体育工作的进一步发展。     

1985—2005年广西壮族大学生体质动态研究

为了解广西壮族大学生体质的发展动态及发展趋势,该文对广西1985年、1991年、1995年、2000年、2005年进行体质与健康监测的1979名19-22岁壮族大学生的9项身体形态、机能和身体素质指标的测试结果进行了动态研究.     

对南京艺术学院大学生体质健康测试结果的分析

通过对南京艺术学院2011年大学生身体形态、身体机能、身体素质等方面的体质健康测试结果的统计分析,同时与2011年全国大学生体质测试的数据进行了对比分析,揭示影响学生体质健康发展的主要因素.因此,在今后的体育教学工作中应加强体质测试工作的监管力度,丰富学生的课余体育生活,为学校体育课教学改革提供科学、全面、客观的理论依据.     

对大学生“国家学生体质健康标准”实施对策的研究

通过对《学生体质健康标准（试行方案）》与《国家学生体质健康标准》的比较分析,从进一步加强学校体育工作,切实提高大学生体质的角度出发,针对大学生体质测试的实际状况对测试的管理、测试方法提出了相应的对策,对《国家学生体质健康标准》的实施具有一定的指导意义．     

全国与黑龙江省大学生身体常数指标的比较研究

通过对黑龙江省11所大学学生的身体形态、生理机能、身体素质的测试,以17204名学生的体质测试成绩为依据,结合全国大学生的体质监测样本数据,运用数据截取和数理统计法,根据一般身体常数指标进行分类,对男女大学生的体质特征进行了分析与对比.     

甘肃省普通高校大学生体育意识现状研究

<正>当代大学生肩负着祖国未来繁荣昌盛的历史重任,对他们参与体育的意识的现状研究有助于学校体育工作的顺利开展,有助于学校体育教学模式、方法以及手段的改进。本文,笔者通过分析《大学生体质健康标准》的检测实施以来甘肃省普通高校大学生在进行体质检测过程中存在的一些问题,来管窥当代大学生的体育意识现状,目的在于唤醒当代大学生参与体育锻炼的意识,为养成良好的终身体育锻炼习惯打下坚实的基础。     

塔吉克族13～17岁女生身体形态的测量与研究

为了全面了解塔吉克族学生的体质健康状况,采用调查测试法和文献资料法,对中国新疆塔什库尔干塔吉克自治县的600名13～17岁的塔吉克族学生的部分身体形态、机能、素质指标进行了调查,着重对调查所涉及的塔吉克族13～17岁女生的身体形态的有关的身高、体重、胸围3项指标和由这3项指标所派生出的体重/身高、胸围/身高等数据资料进行统计学分析和对比研究,提出了应该加强塔吉克族女中学生的体育锻炼意识教育,使他们逐步养成终身体育锻炼的习惯.同时提出了加强和改进塔吉克族学校体育工作的具体建议.     

对高校体育专业新生体质的调查与分析

本文调查统计了湖南省1980-1984年录入高校体育专业学生2256人的体质数据,显示了体育新生的体质发展状况与特点,对体育专业招生取材提出了建议,并制定了《高校体育专业招生的体质参考范围》,为体育专业招生改革提供参考资料。     

近十年福建省汉族大学生体质状况变化趋势分析

利用1995年和2005年全国学生体质与健康调研的结果,对福建省19～22岁汉族大学生的有关数据进行统计检验和分析,研究福建省高校大学生的体质现状,提高其群体的健康水平．结果表明：10年间福建省汉族大学生身体形态发育水平有较高程度的提高;心肺机能和呼吸机能明显上升;身体素质在速度、耐力素质方面下降程度非常显著,立定跳远、力量、立位体前屈不同组别出现不同程度的增加与降低．     

学校体育对师范大专生心理健康的影响

采用问卷调查法、专家访谈法、实验对比法等对师范大专生心理健康的影响因素进行研究.结果表明,运用学校体育这一易于调控又行之有效的手段来提高学生心理健康,是其它学科教育所无法代替的途径.在开发学生心理潜能、培养优良的心理素质等方面有着积极的促进作用.     

线性代数教学中培养学生的发散思维

结合教学实践中的实例,阐明在线性代数的教学中,通过将结论做为条件倒推、一题多解、变换问题条件等途径培养学生发散思维的方法和意义.实践证明,在线性代数学的教学实践中,采取教师引导、立足课堂、兼顾课外的方法,注意培养和训练学生的发散思维,对于学生学好用好线性代数的知识,提高学生创造性思维的能力,有着十分重要的促进作用.     

白沙县黎族贫困山区中学生参加课外体育活动的动机调查与分析

通过实地考察、问卷调查、文献资料、座谈和统计,对白沙县黎族贫困山区中学生参加课外体育活动的情况进行调查,结果显示白沙县黎族贫困山区中学生参加课外体育活动的动机主要是为了提高学习效率、丰富生活情趣、增强体质,兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性和竞技性.     

教师体育态度对学生终身体育意识形成影响的研究

培养学生终身体育意识,增进身心健康,是当前学校体育应引起重视和认真研究的问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,探讨中学班主任和高校辅导员教师体育态度对学生体育认知、行为习惯、行为意向及参加体育锻炼情况的影响.结果显示,教师对体育所持积极态度,其学生的体育认知总体得分较高,经常参加体育锻炼的人数也较多.     

海南黎族7-18岁学生身体形态3项指标比较分析

根据2010年海南省学生体质调研数据,通过常规数据统计和比较研究等方法,对海南黎族7-18岁各指标均值进行分析,研究海南黎族7-18岁学生发育的敏感期及特点,通过与2005年黎族学生以及与2010年汉族学生身体形态均值纵、横向的比较,探讨海南黎族学生身体形态的发展规律及特点,从而为促进海南黎族学生身体形态发育提供依据.     

制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素的分析

通过采用文献资料法、调查访问法和数理统计法，从健康教育思想意识、体育教师因素、场地器材经费和卫生条件、评价体系等方面，对制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素进行了科学剖析，为进一步深入研究健康教育提供有价值依据．     

对齐齐哈尔大学学生体质现状的分析

通过对齐齐哈尔大学学生身体形态、身体机能、身体素质等体质现状的分析,揭示当前大学生体质发展中存在的问题,为今后学校体育工作改革提供理论依据.     

突发事件对大学生心理和生理影响的调查

通过突发事件对大学生心理及生理影响的调查分析，讨论了突发事件的发生给大学生的身心健康所造成的影响及危害，大学生应对突发事件的能力及培养途径做以阐述．     

论区域地理教学中渗透国情教育

国家教育委员会发出文件,要求进一步加强中小学语文、历史、地理等学科中的思想政治教育和国情教育。高等师范院校是培养中等学校师资的地方,首先应该承担起来对大学生先行的国情教育。对学生加强国情教育是地理学科的重要职责,特别是区域地理有着丰富的国情教育内涵。1.从丰富自然资源和众多人口的实际出发;2.从国民经济历史发展和众多人口的实际出发,引导学生正确地、客观地看待我国国情。