高校实验室开放初探

为了适应现代社会对人才结构的需求,在高校实验教学中应注重创新人才的培养,开放实验势在必行。文章对开放实验的思路及实践进行了总结,并对实验室开放的管理、开放形式、开放情况、开放效果做了详细的介绍,指出了目前存在的问题,提出了改进的措施。     

高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的“开放”程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。     

浅谈高校实验室的开放

高校实验室的开放是适应高等教育改革的必然趋势,也是提高教育资源利用率的必然要求：如何通过深化改革,完善管理制度,提高实验室效能,满足高等教育的新要求是必须探讨和解决的新课题。为此,我们从实验室开放的必要性、内容、模式和管理进行了探讨。     

高校实验室开放管理体制研究

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式、程序和管理措施。     

地方高校实验室开放的管理与探索

针对地方高等院校实验室管理上的不足,浅析实验室开放的管理方向,并提出实验室开放管理的必要性及宗旨,重点阐述普通高校培养有创新精神、创新能力的复合型人才的需要,加大实验室保障教育,扩大对社会团体开放力度,突出实验室的专业性学科特点,对实验室开放利用进行探索.     

对高校实验室开放的认识与探索

实验教学在高校的教学体系中起着越来越重要的作用，传统的实验教学模式已不能满足现代教育的要求，因此实验室要开放，成为培养高素质人才提供技术条件、让学生的创新思想得以充分发挥与展示的场所。     

高校实验室开放的探索与实践

本文主要介绍了我校电子电工实验中心开放式管理的实践与探索,阐述了实验室开放在实验教学和学生能力培养方面所起的积极作用。     

高校环境监测实验室开放及其实践

市场经济条件下,环境监测市场的开放为高校环境监测实验室的进一步发展及开放提供了机遇。文章结合华中农业大学资源与环境学院环境监测实验室的实践经验,指出高校应凭借实验室的硬件设备及人力资源优势,在市场及白身发展需求的形势下,为实验室开放创造条件,并最终建立一个具有高科技环境监测技术的实验室。     

对高校实验室开放的认识及思考

高校实验室应该是一个独立的开放的实验系统。作者对高校实验室的性质功能,开放的重要性,开放的条件,开放实验室的管理等有关问题进行了分析探讨,并提出了自己的若干见解。     

浅谈高校重点实验室开放课题平台建设问题

开放课题平台是高校重点实验室贯彻＂开放、流动、联合、竞争＂方针的重要手段,对重点实验室科学研究的进步和发展起到了重要的作用。目前各级高校重点实验室基本都设立了开放基金。本文着重讨论在开放课题平台建设过程中出现的问题,结合本单位重点实验室的实际建设以及其他开放课题平台成功的经验,讨论解决问题的对策。     

浅谈实验室开放

根据实验室教学改革的基本思路,讨论了建设开放实验室的形式和主要内容,并且阐述了如何组织实施以及奖励办法。本文仅就基础化学实验室开放做初步的探索。     

高校实验室开放研究

阐述了实验室开放的必要性,介绍了实现开放性实验教学的方式,提出了加快开放实验室建设的建议     

建立开放式实验室管理模式的思考与探索

开放式实验室是教师实践教学、学生培养开拓进取精神和创新能力的重要场所。结合东莞理工学院化学与环境工程学院化学实验示范教学中心的情况,阐述了开放式实验室重要性和亟需解决的问题,探索开放式实验室管理系统的实现方式。     

高校专业实验室开放与实施方案探讨

分析了高校专业实验室开放过程中存在的普遍问题,指出认定专业实验室开放的两个条件：即实验时间上的开放和实验内容上的开放,并对两个条件的关键内容和形式进行了说明。根据实际经验,介绍了高校专业实验室开放的切实可行的方法、详细工作流程、组织形式以及开放实验室人员考核及工作量计算方法。最后对进一步促进实验室全面开放提出了一些可行的方法和思路。     

大学物理实验开放式教学模式改革研究

大学物理实验教学改革势在必行．通过近年来学校大学物理实验教学的改革成效和存在的不足,对普通高校大学物理实验教学改革的基本内容、实验方法及学生实验容易进入的误区进行了分析,提出普通高校大学物理实验教学在新形式下必须不断改革和完善,要进行开放式教学．大学物理实验进行开放式教学对学校教师和学生都是非常有利的．     

浅谈实验室管理和实验教学存在的问题及改进措施

分析了实验室管理和实验教学方面存在的问题,提出了具体改进实验室管理和实验教学的措施。     

开放式实验教学改革的实践与研究

实验教学改革是我国高校教育的一项重要任务,传统实验教学面临严重的挑战。实施开放实验教学已成为当前高校实验教学改革的重大课题,文章综合本校及部分高校实验教学中存在的问题进行分析探讨,结合本部门开放式实验改革的经验提出了相应的对策。实践证明,实行开放式实验教学有助于培养学生的工程素质和创新能力。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习;计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本;计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提;实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心;实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能,必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

实验室开放式管理模式的探索与研究

分析了开放实验室对于提高实验教学质量，培养创新人才的重要现实意义，并对开放式实验教学和实验室开放模式进行了深入的研究和探讨，提出了搞好开放实验室工作的若干项措施。     

西部高校建立开放型实验室的探索与实践

首先分析了目前在我国西部高等院校实验教学的现状,提出实验教学的改革势在必行,而建立开放型实验室是实现高校实验教学改革的非常有效的途径之一.根据作者长期的实验教学经验,以电子技术实验为例,提出了实验教学的三个层次的观点,总结提出了实验室的开放可实行阶段开放、全开放和部分开放三种开放形式.