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主题:家长会,让我欢喜让我忧……现场版论坛 1．讨厌的家长会: A、李奔、杜一帆:如果老师在家长会上批评我,老爸肯定会觉得没面子,我也会无地自容。 B、许嘉祎:家长会上,如果老师在哪一方面没有表扬我, 之后家长就会就此批评我。     

让自信的种子在心底开花

这是一封来自高一年级学生的求助信。 董老师：你好! 我是高一年级的一名女生，学习成绩不理想。总觉得自己什么都做不好，上课几乎不举手发言。即使知道也因害怕在同学面前回答而放弃，回答问题声音非常轻。因非常害怕做错事而从不主动参加班级活动。老师为此批评我，说我胆子太小，不够自信。     

三个字的教育

多年的教育经验,我发现,教育其实离不开三个字。 一、第一个字：夸 “好孩子是夸出来的。”这是中央电视台的一则公益广告词。优秀是一种习惯。如果一个人觉得自己是一个好人,他会用好的方式来要求自己。做了错事会觉得不是自己该做的,因而会有改正的想法。如果他自觉是被所有的人认为是无药可救的人,做了错事就会觉得无所谓,觉得错事是自己该做的,此时教师的任何教导和批评都是无效的。因而教育学生的关键是让学生知道,他（她）不是坏孩子,他只是暂时行为习惯比别人不好罢了,而这些通过努力是可以改变的。     

三个字的教育

教育其实离不开三个字：夸、爱、引。 一、夸“好孩子是夸出来的。”这是中央电视台的一则公益广告词。优秀是一种习惯。如果一个人觉得自己是一个好人,他会用好的方式来要求自己。做了错事会觉得不是自己该做的,因而会有改正的想法。如果他自觉是被所有的人认为是无药可救的人,做了错事就会觉得无所谓,觉得错事是自己该做的,此时教师的任何教导和批评都是无效的。因而教育学生的关键是让学生知道,     

职业技术院校学生自信心的培养

高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象，如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的：高职教育不是次等教育，帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己，帮助有个性特长的学生肯定自己，帮助问题生用发展的眼光看待自己，帮助朴实无华的学生全面看待自已，帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的心态进入社会，就会对自己的未来充满自信和希望。     

基于皮革马利翁效应的幼儿自信心培养问题研究

幼儿阶段是形成自信心和乐观态度的重要阶段,自信心是人重要的心理品质,是人终生发展的动力.通过调查幼儿自信心现状和存在的问题,分别对幼儿自信的原因和不自信的原因进行了探究,根据皮革马利翁效应,提出适度期望、适时肯定、真心呵护和积极批评等培养幼儿自信心的具体建议.     

中专生自信心的培养

自信是成功的基础,成功来自自信,只有不断克服自己的缺点,学好专业知识,正确的评价自己,你就会充满自信,就会成功。     

《欣赏自我》心理辅导活动设计

设计理念：自我意识是指个体对自己作为客体存在的各方面的意识。平时我们说的“我觉得自己……”“我认为自己……”等都属于自我意识之列。“自我悦纳”是衡量个体心理健康的一条重要标准,指的是无条件地、全面地、愉快地接受自己所有的品质和外在特征,包括好的和坏的。在学校心理辅导中,培养学生具有自信心,一直是一项重要的内容,因为自信与否关系到一生的幸福和成就。鼓励学生不断提高和发展自己,欣赏自我,才能让学生看到希望,充满自信。     

牛峰我是九牛之人

这是在采访开始的时候，牛峰即兴谈到的一个小故事：当那个坚信自己眼光的男孩小壮坚持自己选择的妻子是他的九牛之人时，他的妻子在三年后变成了名副其实的人中凤凰。牛峰壮志满怀地说：“也许我现在不是如新公司最优秀的一名，但我相信自己是九牛之人，我相信自己会在如新发挥出所有的潜能，实现所有的梦想。”牛峰是相当自信的，从和他接触的第一天起就感受到他那种因自信而散发出的成功的气度和风范。     

中国梦释义及其实现路径选择

每个人都有自己的梦,每个民族也都有自己的梦想.中国梦是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的真切追求,是凝聚13.4亿中华儿女的共同理想.实现中国梦,必须在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路,不断增强对中国特色社会主义的理论自信、制度自信和道路自信.     

科学必须成为流行文化的一种

 我从2004年开始写作，2010年成为互联网科普的创业者，从事科普已经有10多年的时间。以前把自己这个背景讲出来时，大家都觉得很奇怪，因为很独特。可能在5年、10年前，很少人会有像我这样的履历。互联网发展10年，我逐渐看到身边有不少人像我一样，从科研工作者到科普传播者，甚至成为创业者，像清华大学博士毕啸天也是如此。     

考前心理调适实用小招

做积极的自我暗示每天,我们都时常对自己说话,我们的心情有时就是由这种自我对话决定的。如,在清晨,你自己对自己说:“我是最棒的”、“今天天气真好,我肯定也会有个好的心情”,那么你今天的心情肯定会很好的。     

欧阳桂妃起跑一场爱的接力赛

采访欧阳桂妃源于她的毛遂自荐，一个对个人能力充满强烈的肯定与自信的女人，我有什么理由拒绝她？     

挖掘潜力是素质教育的必然途径

潜力是一般人看不到的一种特殊的力量，它可以使沉默变成激越，使腐朽化为神奇，使平凡燃成辉煌，教师要创造一切条件让学生自信，看到自己的潜力，对学生应以鼓励为主，批评教育为辅，以点带面激发全体学生的进取心，形成群体上进的势头，促进整体素质的提高。     

生存逼着我成功

通常有两种人能够取得成功，一种把成功当成追求，另一种被生存逼迫，不成功就成仁。而剩下的那些人，则只能碌碌一生。到现在为止，我觉得，生存是一个人首先要面对的事情。大部分人和我一样，没有一个有钱的爸爸，因此在大学毕业之后，需要自己去找工作。首先是要能够自己养活自己。     

模仿超女好不好？

她们是我们心中的偶像,学习的榜样! ★王荣秀:一想到超女,就大大提高了自己的勇气,当站在台上时,觉得自己变得大方了,胆子也大了。★李文跃:我觉得超女们很棒,这是她们展示自我风采的一种形式,应该提倡,如果可以,我也想试试。★王景童:如果能模仿得很像,就可以让超女迷崇拜你, 在同学们中间有很好的人气。★赵壮:“想唱就唱,要唱的响亮,就算没有人为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏……”她们的自信与勇气值得我去学习。★田芳芳:我喜欢超女是因为他们有一种敢于表现自我, 完成自我的精神。     

从《在底层》看高尔基的人论思想在俄国文学史上的重要意义

同情民众、关怀民生以揭露社会的罪恶是十九世纪俄罗斯文学的主要内容。六十年以来，宗教文化对人论思想产生消积影响。高尔基从自己的民主思想出发，强调对人的肯定与尊重，超越了宗教救世的思想，从而，在俄国人道主义的发展中实现了从悲观、无所作为向充满自信地去改变自己命运的历史性转变。     

让批评教育充满人文关怀

要达到理想的批评教育效果，教师应当不断深入研究和借鉴科学的批评教育方法，提高批评教育学生的技巧。下面几种批评教育学生的方法希望能对同仁有所启发： 1．参与式挑评教育。批评教育学生时，如果教师仅以教育者的身份去进行，学生常常会产生反感，如果教师参与其中，把自己和学生一起做一个被批评者，就会达到意想不到的效果。[第一段]     

我们都是“细菌人”

请问你是人吗？“废话，我当然是人啦!”你自信满满地回答。 我们刚出生的时候，那时候才是真正的“人”。科学家发现新生婴儿的体表和肠道内几乎都是无菌的。可是随着婴儿不断长大，各种细菌开始争先恐后地在他身上安家。不出几个月，可爱的小baby就会变成“细菌人”。怎么听着这么可怕，那他会不会被细菌吃掉？     

改变的力量

我大专毕业后进八一家私企工作，兢兢业业，一晃六年。突然发现，自己曾经的梦想越来越遥远，这么多年竟然忘记了自己最想要什么，觉得自己糟糕透了。最终，我接触到了新时代。老师说，有两种人会进入直销行业，一种因产品的吸引，一种因事业的引导。但他们都只有具备了一个必需条件才可以取得成功，那就是：改变。