大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

高校大型仪器设备开放共享探讨

介绍了高校大型仪器设备开放共享的背景和概念。结合工作实际,指出当前高校大型仪器设备开放共享存在利用率不高、管理体制不尽完善、运行水平较低等主要问题。从大型仪器设备投资机制不健全、封闭式管理、购置前缺乏严格的科学论证、管理模式局限、缺乏对外开放管理体制、运行管理水平低、管理技术队伍不足等方面进行了探讨和分析。     

高校大型仪器设备开放共享管理的探索

大型仪器设备是高校培养创新型人才、提高学生创新能力的重要条件和物质基础, 仪器设备开放共享是提高仪器设备使用效率、促进教学科研水平提升、创新科研成果转化发展的重要途径.通过总结新时期高校大型仪器设备开放共享存在的问题, 分析了影响仪器设备开放共享的原因, 提出了在\"双一流\"建设新要求下推进大型仪器设备开放共享的新举措.     

大型仪器设备的集中管理与开放共享

介绍大型仪器设备集中管理的必要性，及分层次建立实验中心来集中管理的方案，分析开放共享后带来的各种效益。     

加强大型仪器设备开放共享,提高使用效益

伴随着大型仪器设备数量的增加,重复购置、资源浪费、维修费用不足等现象逐步暴露,大型仪器设备使用效益低下已经成为制约高校可持续发展的一个瓶颈。因此,文章阐述了加强大型仪器设备开放共享工作的意义,分析了当前开放共享中存在的问题,探索了推进大型仪器设备开放共享的有效措施,并对仪器设备效益评价进行了研究。     

地方高校大型仪器设备开放共享模式研究及实践

大型仪器设备开放共享是高校培养多层次人才、创新科研成果、提高仪器使用效率、推动学科建设和服务国家战略需求的有效保障.文章以地方高校大型仪器设备共享管理上存在的问题为基础,对长江大学大型仪器设备的开放共享管理模式进行了探索与实践.结果表明,校院分级、分类管理模式和内培外引、考核激励的人才培养模式,扩大了仪器的开放共享,提...     

高校大型仪器设备共享平台的探索与研究

高等学校中有相当一部分大型仪器设备使用效率低,造成了仪器设备的巨大浪费。本文对目前高校大型仪器设备的使用现状和存在的问题进行了认真的剖析,提出了大型仪器设备共享平台建立的必要性,并就如何构建共享平台做了初步的探索与研究。     

浅谈大型仪器设备的管理与共享

目前高技大型仪器设备的投入不断增大,但在管理与共享方面仍存在管理不完善、利用效率低等问题.结合本校分析测试中心的实际情况,提出4项加强大型仪器设备管理与共享的建设内容.     

基于Web的大型仪器设备共享研究

对大型仪器设备的使用现状进行了阐述,分析了造成大型仪器设备利用率低,难以共享的原因,给出了解决问题的办法。从平台体系结构,功能模块与设计思路等方面介绍了如何搭建仪器设备共享平台。通过搭建基于Web的大型仪器设备共享平台,实现科研资源共享,减少重复投资,提高健器设备利用率,解决科研人员难以寻找相关设备而无法及时进行实验验证的难题。     

大型科学仪器资源共享的模式浅析及新对策研究

根据全国主要省市的经验,对大型科学仪器资源的共享模式做了简要分析.剖析了大型科学仪器资源共享工作目前存在的困难,提出了几个推进大型科学仪器资源深层次共享的对策.认为应从立法、政府保障、市场化运作、集中管理模式以及建立完善的服务体系等方面着力推进大型科学仪器资源的深层次共享.     

基于OTO模式构建高校院系级大型仪器管理平台实践

大型科研仪器作为高校科技创新体系的战略性资源,在促进学科发展与培养人才方面发挥着举足轻重的作用。针对当前我国高校的院系级大型仪器普遍存在的利用率不均衡、共享程度低和运维资金短缺等问题,该文在\"双一流\"建设战略指引下,提出“规范管理−资源共享−成本共担”三位一体的治理框架。基于线上线下（OTO）模式构建智能化院系级仪器共享平台,并在福州大学生物科学与工程学院开展实践验证。结果表明,平台设备年均有效机时提升52%（达2 000 h）,维护资金自给率从58%提升至90%,跨学科共享率从9%提升至37%,管理效率提升45%。大型科学仪器资源共享平台运行机制,为高校大型仪器管理提供了参考和范式。     

浅析高校大型仪器共享的几个因素

为了提高高校中大型仪器和优质资源的使用效率和效益,从物质条件保障、技术队伍建设、资金及政策引导机制这三个对高校大型仪器共享影响较大的因素逐一进行了阐述和分析,肯定了高校在人力和资源两方面对实现大型仪器设备共享存在的优势,以及大型仪器设备共享平台的建设对高校教学、科研、社会服务的全方位发展的助推作用,明确了高校在做好大型仪器共享工作中存在的问题、解决方法及努力方向,以期在高校大型仪器共享工作中取得成绩。     

基于船池拖车系统的大型仪器管理方法探讨

以“船池拖车系统”大型仪器为研究对象,阐述了其基建要求高、现有数量少、行业背景强的特征与现状。针对高校中“船池拖车系统”试验安排矛盾大、专业队伍缺乏、维护保养费用高昂等普遍存在的问题,提出了若干经验及方法：完善制度体系、夯实管理基础,加强队伍建设、跟进服务质量,优化收费标准、提升造血能力,拓展教学功能、促进能力培养等。使用经验表明,上述方法有利于提高“船池拖车系统”使用效益,充分发挥了仪器服务于教学和科研的价值。     

高校化学实验中心大型仪器的开放与共用

文中针对高校化学实验中心大型仪器利用效益低下的问题,从相关的支撑性政策、具体的共用模式、开放与共用效果的评价等方面探讨了高校化学实验中心大型仪器面向科研课题实施开放与共用的管理体系。鉴于化学实验中心大型仪器以教学应用为主的特点,探讨管理体系采取的有效激励措施以充分调动大型仪器专管教师的积极性和服务水平,提高大型仪器的利用率。     

推进大型设备开放平台建设提高使用效益

介绍重庆大学通过搭建大型精密仪器设备开放共享平台、实施开放（维修）基金、效益考核评价等措施，促进大型精密仪器设备资源共享，提高了大型仪器设备使用效益。     

基于SOA集成框架的大型精密仪器共享平台的研究与设计

构建一个合理的、功能完备的大型精密仪器共享平台是实现目前高校设备资源共享的关键。设计实现了一个基于SOA的系统集成框架,为大型精密仪器共享平台的开发建设提供了全面的解决方案。     

运用SWOT-AHP分析法研究公共仪器平台开放共享策略

大型仪器设备是支持高校人才培养和科学研究的重要资源,公共仪器平台如何更好地开放共享,一直是平台管理者们的研究热点和重点。该文结合上海交通大学分析测试中心开放共享的现状和特点,运用SWOT-AHP模型,采取定性和定量相结合的方法,发现学校支持（S1）、技术能力不够全面（W2）、学科需要（O4）与公共仪器平台之间的竞争（T4）是影响开放共享的关键因素。用策略四边形与策略方位角推导出目前适合采取进取型策略,并提出了未来的开放共享策略。     

建设特色鲜明的院系仪器平台的实践与探索

仪器平台要为教学和科研工作提供良好的服务,基于院系仪器平台的特点,南开大学药学院摸索了一条特色鲜明的建设、管理和使用模式。从院系仪器平台的定位、建设;仪器的分类管理;以培养学生为目的,加强培训、监督、管理的方法;加强师资队伍的建设;加强协同创新,提高仪器平台的创新能力等多角度的展示了药学院仪器平台建设的特点和优势。给兄弟院系或兄弟院校建设类似的仪器平台提供了借鉴和参考。该仪器平台的建设有力地推动了学院、学校教学科研工作的开展,对新校区仪器平台的建设做出了规划和展望。