英语交际能力对现阶段大学英语教学的影响

文章以山西省某普通高校非英语专业学生为调研对象,从教育质量、社会文化以及政治影响等方面阐述了实施交际教学对学习主体一学生所产生的影响.只有正确地、辩证地看待当代语言的发展和教学过程,才能从真正意义上提高学生学习英语的效率.     

高职高等数学教学改革的几点思考

本文从分析高等职业院校高等数学教学现状入手，提出了改革高等数学教学的三种办法。即注意与学生所学专业结合，加强教学内容的针对性和应用性；认真学习和研究高等数学教学方法和手段，力争实现教学内容和教学手段的匹配；关注学生的学习自我效能感，全面提高教学效率。     

研究,让学习更精彩

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。在原有的教育、教学条件下，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，仅仅立足于被动地接受教师的知识传输。这种学习方式不利于学生创新精神和实践能力的培养。研究性学习是为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力，充分开发学习的潜力，具有重要意义。在研究性学习过程中，要求同学改变学习方式，必然要求教师改变教…     

小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律，只要我们能领会它的规律，遵循小学生思维发展的规律和认知特点，在教学中结合本班学生基础能力的实际情况，灵活变通地开展教学活动，定能培养起学生的学习兴趣，有效地提高学生解答应用题的能力。     

河南省普通高校运动训练专业篮球专项教学影响因素及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，对河南省运动训练专业篮球专项教学影响因素进行分析，得出结论：影响教学的主要因素是教师专业水平、上课时数、教学内容、学生学习积极性等4个因素。对其主要影响因素进行了分析，并针对影响河南省篮球专项教学的问题提出对策，为深化高校教育改革和改善体育教育提出理论借鉴。     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践，针对职业中专学生的特点，创造性地运用了一些教学方法，使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识。     

拓展作业渠道，提高教学实效

在科学教学中，作业是学生学习的重要方式，也是学生实践活动的基本形式。因此，积极探索符合当前课改的作业形式，将直接影响科学教学的成果以及学生的可持续发展。笔者从作业内容的自主选择、作业形式的多样设计、作业批阅的多元方式等方面阐述初中科学作业如何在教学中提高效率的目标。     

激发学生兴趣提高历史教学效率

本文从“提高历史教师自身的素质、组织严密的教学过程、建立和谐的师生关系”3个方面阐述了如何激起学生的学习兴趣，提高教学效率。     

中专经济政治课的美感探讨

笔者在经济政治课的教学中，针对中专学生基础差、经济课理论抽象等特点，从课题选用、逻辑思辨、语言艺术、思想教育、创造学习几个方面积极进行课堂审美构建，使学生获得一种审美情趣，提高经济政治课的教育教学效果。     

在快乐中学习汉语拼音

汉语拼音是学习汉字的基础，也是语文教学中一个难攻的堡垒。游戏是小学生最感兴趣的一件事，因此将拼音教学融于游戏之中，让学生在游戏中轻松愉快地学好汉语拼音。     

谈初中英语的教学创新

在英语教学中,创设民主平等的学习环境,教学过程要符合学生的认识过程并使学生成为认识的主体,就要发挥教师的主导作用,启迪学生思维、激发他们情感,调动他们的积极性,使其主动地参与到英语学习中。     

关注学生情感,提高英语教学实效

情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少。在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高。     

技工学校英语教学改革

文章针对技工学校的学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、教学模式陈旧落后、教学方法单一这一现状,提出强化技校学生英语教学改革措施,旨在提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力,使每个学生的综合语言运用能力得到发展,为学生就业及终身学习打下坚实的基础。     

面向“差生”的教学方案

如何对“差生”进行有效的教育,是职业学校教学工作的重大课题。要树立关心爱护学生的办学思想,不嫌弃差生,要根据其实际知识水平和能力进行教学,开展丰富多彩的活动,以开发其非智力因素。     

计算机教学方法改革初探

在教学中通过开设选修课、创设情境、问题教学法、设计竞赛形式、“重测法”、设计个性作品、“考证”促学、全面评价等手段,培养学生学习计算机的兴趣,使学生感悟自身发展,提高学习积极性。     

转变教学方式 促进学生发展

促进学生的全方面发展,关键是课堂的实施,那么教学方式的转变当然要体现在教学的设计之中,因此课堂的教学设计在遵循一定策略的基础上,一定要以人为本,更依学生的发展为核心。     

实行大学英语分科教学的可行性探索

文章将分科教学与传统教学的效果进行对比，分析其利与弊，对其可行性进行探索，为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据。     

《程序设计》教学中培养创新素质的体会

在《程序设计》教学中，潜心思考教师教与学生学之间如何培养学生的创新素质，结合教学实际中精心设计的实例，探讨教学方法，交流教学心得。     

论政治教学中发挥学生的主体作用

对在政治课堂教学中如何发挥学生的主体性进行了阐述,并叙述了发挥学生主体作用的具体做法。     

浅谈高中化学“单元过关”教学

“单元过关”教学法既能帮助学生掌握知识，又能使学生较好地提高技能和素质（尤其是自学能力），可以达到其他教学模式无法达到的教学效果。文章将“单元过关”教学法进行了介绍。