浅析信息化技术的应用在中职英语课堂教学改革中的重要意义

"把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来,保证实践教学时间……加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的应用。"这是出自《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》当中的一句话。足可见当下对于推进职业教育的改革与发展,实施科教兴国战略的决心和信心,也由此强调了改变传统的授课模式、鼓励开发新资源、运用新资源、优化课堂教学质量、提升课堂教学效率的重要性。由此可见,信息化技术教学模式是优化教学质量的重要手段之一,是实现职业教育办学目的的一条有效途径。     

初中信息技术教学活动中创新教育的几点尝试

当前处于社会科技水平不断提升的发展形势下,随着信息化时代的不断深入,使得初中教学中的信息技术教学内容得到较高的重视度。在初中信息技术教学期间,大量地应用到了多媒体教学设备,使得教学质量和效率均明显地提升。创新是人类社会进步和发展的重要动力,信息技术教学期间不断地提升创新能力,以创新的思维探索新的教学模式至关重要。该文对初中信息技术教学活动中创新教育的方法展开分析,给实践教学工作有提供价值的指导。     

信息技术在高职实践教学中的应用研究

文中通过信息技术在实践教学中的应用研究,探讨了信息技术对高职高专院校实践教学质量提高的促进作用。结合教学经验,作者分析了实践教学过程中应用信息技术存在的问题,总结了实施信息化教学的方法和技巧,并提出了实施信息化实践教学的设计方案。事实证明,文中研究的结论对于提高学生的信息素养、激发学生的学习兴趣等有一定的积极作用,从而在很大程度上提高了实践教学效果,也为广大教师运用信息技术进行实践教学提供了借鉴和参考。     

信息化教学手段在电气控制课程中的应用及思考

随着科学技术的不断发展,很多信息技术被应用到教育行业中,改变了传统的教学方法,优化了过程,从而提高了学校的教学质量。本文以信息化教学手段在电子控制课程中的应用为研究对象,从而让我们了解到现代化信息技术在我国教学行业中的具体应用方法,了解到信息化教学手段的应用在提高学校教学水平和学生学习效率方面的作用。     

信息化教学在网络综合布线课程中的实践

随着信息技术的迅速发展,作为一种新的教学形态,信息化教学改变了传统教学的模式。该文阐述在信息化教学环境中如何结合信息化教学模式创新,解决传统网络综合布线课堂教学存在的问题,从而提高课堂教学效率。     

信息化背景下生物地理学混合式教学模式应用研究

随着教育信息化的深入发展,信息技术和教学理念的不断更新为课堂教学改革带来了前所未有的机遇和挑战。传统的知识传授型课堂教学模式难以调动学生的积极性,制约了学生创新能力的发挥。利用网络平台,将信息技术与课程深度融合,构建新型混合式教学模式,将线上网络教学和线下课堂教学相融合,激发学生学习兴趣,提高学生参与度,培养学生自主、探究、体验、合作等学习行为,变被动学习为主动学习,实现由知识传授型向学习引导型教学模式的转变,提高课堂教学效率,培养具有创新精神和应用能力的复合型人才。     

信息技术与课程教学深度融合的有效性探索与实践——以Photoshop教学为例

教育信息化是现代教育改革的必由之路,探索信息技术与课程教学深度且有效的融合,是教育工作者肩负的历史责任。以Photoshop教学为例,构建了基于UMU互动平台的线上与线下混合教学模式。教学实践效果表明,该模式将课堂教学得以延展,增强了学生的自主探究能力,较好地实现了分层教学,有效增强了教学评价的科学性,切实地提升了教学质量,可为职业教育信息化教学改革提供有益的参考。     

浅谈学生信息能力的培养

当今,信息技术教育成为信息化社会发展的迫切需要。也相应成为教育目前面临的紧要任务。信息教育学科集实践性、应用性、知识性、技术性为一体,具有明显区别于其它学科的特点,由此,做好信息技术课的课堂教学工作,提高信息技术课教学质量,是每一位信息技术课教师首要解决的问题。本文作者通过教学实践,总结阐述了搞好信息技术课教学工作应注意的几大关键问题,力求共同探索有效途径提高信息技术课教育教学质量。     

信息技术在高职数学教学中的应用现状与对策研究

为提高高职数学课堂教学质量,分析信息技术在高职数学教学中的应用现状,提出强化高职数学教师的信息技术观念、加强高职数学教材内容与信息技术的融合、利用信息技术创新高职数学教学方式、实现考核方式信息化等针对性措施,促进信息技术与数学教学的有效整合,真正优化教学质量,培养高素质应用型人才.     

试论信息化环境下高职英语教学现状及应用

随着科技的不断发展,信息技术被逐渐应用到校园教学中,在高职英语教学中运用信息技术,为高职英语课堂教学注入了新的血液,打破了传统的英语教学模式,注重教师和学生之间的沟通与交流。信息化的英语教学方式可以有效地提高课堂的教学质量以及教学效率,促进英语教学更好地展开,同时丰富学生的学习内容,提高学生的综合学习能力和水平。     

课堂教学质量评价数据缺失的修复

课堂教学评估是当前各高校教学质量监督的主要手段之一,科学、客观、公正地评价教师的教学质量对于提高教师教学积极性,对促进教学质量的提高,确保教学目标的实现具有积极的推动作用。本文利用统计学上缺失数据的插补方法对课堂教学质量评价缺失数据进行修复,以期促进课堂教学质量评价的公平性,更好的发挥其在教学质量监督和管理中的积极意义。     

信息技术为课堂推波助澜——信息技术与小学语文教学有效整合的应用研究

"未来教育=人脑+电脑+网络",可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素,并越来越发挥着极其重要的作用。应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样,生动活泼、信息量大、内容丰富的学习资源。在语文课堂教学中应用现代化教育技术,充分发挥信息技术教学作用,可以提高教学质量和效率。本文就小学语文课堂如何以计算机技术和网络技术为主体,对创造性思维在语文课堂教学的应用谈几点粗浅的看法。     

基于信息化手段的课堂教学评价研究

提高教学质量和办学水平是各大高校面临的重要任务,课堂教学评价是提高教学质量的重要手段.教学评价以教学目标为依据,对教学活动过程及结果开展测定、衡量,并判断其价值.传统的课堂教学评价手段存在效率较低、评价方式不灵活等缺点.研究利用信息化手段进行课堂教学评价,以建立科学高效的课堂教学评价体系为导向,围绕促进课程教学改革和人才培养质量进步这两点进行理论研究与实践融合,探讨相关教学评价案例设计,总结利用信息化手段开展课堂教学评价应注意的事项.     

浅谈信息技术与中学历史学科的整合

世界信息化是当今社会发展的大趋势,教育的信息化正督促每一位教师将现代教育信息技术应用到自己的教育教学工作中。探索利用现代信息技术、整合历史资源、提高历史教学效率,是历史学科自身提出的要求和必然方向,且势在必行。运用多媒体信息技术把过去抽象的历史事实,通过多种形式呈现给学生,让学生通过多种途径来获取信息,运用多种感官来感知信息,从而调动学生学习兴趣,提高课堂教学效果,是我们现代历史教学改革的必由之路。     

基于信息化的高职课堂教学路径分析

信息化的发展和信息技术的普及,带来了目前课堂教学模式的变革。信息化课堂教学模式的广泛运用,在激发学生学习积极性的同时,提升了我国职业教育的教学质量。基于此,该文针对目前高职课堂教学存在的问题进行了分析,明确了信息化运用于高职课堂教学中的重要意义,提出具体的应用策略。     

信息化环境下的初中数学函数教学的策略探讨

随着我国信息化技术的不断发展,传统的教学模式已经不能满足当下的教学需求,教学领域也与信息化技术建立了密不可分的关系。信息化已经渗透到了教学领域的方方面面,直接体现在教师的教学过程和学生的学习过程中。因此教育工作者应该改变教学策略,使其更好地适应信息化环境下的教学要求,融入信息化环境的教学方法中去。如何将教学方法与信息技术结合起来,更有效地发挥信息技术的优势,提高课堂教学效率并满足每一位学生的学习需求,是需要每一位教师去关注的问题。该文就将从目前信息化环境下初中数学函数教学方面的现状和问题入手,具体分析应该采取的方法策略。     

中学化学课堂教学方法探究

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。教学有法,但无定法,贵在得法。实践证明,要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节的作用,有效地提高教学质量,就必须在尊重和应用教学科学性的基础上,系统地研究和提高教学水平。本文从课堂教学的导入、过程、结束三个基本环节入手,通过课堂教学方法实例,重点探究了中学化学课堂教学方法在各个环节中的积极作用和意义。研究表明,教学方法在提高教师实际工作能力、提高课堂教学质量、最大限度地开发学生潜能等方面发挥了一些积极的作用。     

浅谈高校大型仪器共享管理系统构成

仪器资源是开展教学实践、科学研究和学科人才培养工作的重要物质基础,而大型仪器的数量和构成是评价一个高校综合实力的重要标准。由于大型仪器的特殊性造成了其使用者单一和使用效率不高等问题,合理地引入信息化系统来管理大型仪器设备,使大型仪器的使用更加高效,对于提高教师教学质量、科研人员科研水平、创新型人才的培养等方面具有重要的推动作用。     

论多媒体技术在英语教学中的应用

随着全社会对教学质量要求的不断提高和素质教育的不断深入，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术也越来越广泛深入地渗透到教学的各个区域．同时也给我们的高中英语课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战。多媒体技术作为一种现代化的教学手段受到了广大师生的关注．它在提高学生学习兴趣和活跃英语课堂气氛的同时．也显著提高了课堂教学效率。这种形象、生动而又直观的教学方式，符合语言学习的规律，在很大程度上提高了学生学习英语的综合能力，但如果使用不当，反而会喧宾夺主，影响课堂教学。我们教师应正确使用多媒体，提高教学效率。     

"多媒体仿真实验"在物理教学中的实践与思考

利用信息技术手段整合物理课堂教学,对提高教学的效率,改善教学的效果,改变传统的教学模式有着积极的作用。"多媒体仿真物理实验"为提高教学质量、探索新的教学模式和方法提供了丰富的资料和必要的教学手段。本文就使用"多媒体仿真物理实验"模拟"游标卡尺"的真实实验环境,发掘学生自主学习的潜能,改进学习方式进行了探讨。