＂产学研合作研究＂专栏征稿启事

为更好地促进科技与产业结合，架起高校、科研单位与产业紧密联系的桥梁，提高企业自主创新能力，促进经济转型升级。同时，也给广大从事产学研合作的工作者、研究者、企业管理者提供一个学术交流的平台，《河南科技》杂志社、河南省科技创新促进会、河南产学研合作促进会联合开办“产学研合作研究”专栏，特面向全国广大从事产学研合作理论研究的专家、学者、企业等有关单位征稿。     

R&D活动中产学研合作状况研究

一、我国产学研合作的主要模式及特点我国产学研合作的发展有20多年历程。特别是社会主义市场经济体制的确立，产学研合作在全国得以迅速发展。自1992年全国推广产学研开发工程以来，截至2003年，全国共建产学研合作开发机构6200余家，参加产学研合作的企业13万多家，高校和科研院所8000多家，合作开发或转让技术15万多项，取得了丰硕成果。这一时期是我国产学研合作全面发展的黄金时期。     

产学研合作与深化研究生教育改革的思考

目前研究生教育发展中存在着创新精神和创新能力培养不够等问题;要调动起产学研三方联合培养研究生的积极性和参与意识,主动加强与企业和科研院所的科技合作;省、市政府加强领导、积极协调,促进产学研合作培养研究生,建立组织、健康发展。     

国外产学研合作发展经验及对我国的启示

<正>实施产学研合作是我国科学发展的战略选择,是提高国家软实力的前提条件。党的十七大报告强调,要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化。这表明产学研合作已成为国家创新体系建设的一个重要问题。但在现实操作层面,我国产学研合作在政策、环境以及服务保障等方面还存在诸多问题。因此,梳理归纳国外产学研合作的特点     

“一实两创”的外语产学研合作教育人才培养模式的启示

<正>产学研合作教育模式经过多年的发展,日益引起社会的高度重视。这种模式一方面使高等学校逐步走出"象牙塔",与企业的合作,通过一系列的改革,更加有的放矢地培养出符合社会要求的高素质的人才;另一方面,企业通过与学校的合作,更加细化了自己需要什么样的人才,也更方便寻觅到自己需要的人才。     

“产学研合作研究”专栏征稿启事

为更好地促进科技与产业结合,架起高校、科研单位与产业紧密联系的桥梁,提高企业自主创新能力,促进经济转型升级。同时,也给广大从事产学研合作的工作者、研究者、企业管理者提供一个学术交流的平台,《河南科技》杂志社、河南省科技创新促进会、河南产学研合作促进会联合开办“产学研合作研究”专栏,特面向全国广大从事产学研合作理论研究的专家、学者、企业等有关单位征稿。     

大学董事会“学建委”的实践及思考

产学合作教育业已成为国际工程教育蓬勃发展的共同趋势。我国高校中的中国矿大、武汉汽车工大、安徽大学等一批大学多年来也在探索适合中国国情的产学合作教育。这批学校在已有密切合作关系的基础上于1988年相继成立了合作教育的依托组织和指导机构——大学董事会。大学董事会是实施产学研结合的组织机构。其运作实践说明，董事会人员大部分时间和精力几乎都停留在领导层面上不利于活动开展。为了让系、专业与企业基层组织直接合作，使董事会生根于基层，推动教学改革，他们探索在董事会下设若干具体工作委员会，如学科建设指导委员会或专业…     

网络游戏与电影互动的初步研究

网络游戏与电影都属于文化创意产业,目前两个产业均呈迅速发展的态势.当代功能强大的数字化技术使得网络游戏与电影的互动具备了可能,网络游戏与电影的融合将为两者实现合作共同发展奠定了基础.     

高校产学合作教育的重点、原则和途径

产学合作教育既是实现经济、科技、教育与社会协调发展的手段，又是高校提高教学质量和办学效益的一条重要途径。在新的历史时期，准确地把握产学合作教育的重点和原则，确立适应高校自身发展的办学模式和途径，对于进一步提高学校的综合实力具有十分重要的作用。一、高校产学合作教育的重点高校产学合作教育的对象主要是国内一些大中型企事业单位和科研院所。这些单位在市场经济条件下，无论是管理体制，还是运行模式都已经或正在发生重大变化。因此，高校在选择产学合作伙伴及内容上要有所侧重。要充分体现产学合作教育所应具有的高校特色…     

人文素质、人文精神与高等教育

笔者认为，在高等教育理论界关于人文教育的讨论中，应把人文素质教育与人文精神教育当作不同层次的教育目标来论述；关于人文教育的过程，运用高等教育内外部关系的规律进行分析；并在此基础上，探讨高等教育实施人文教育的使命。以此为线索，本文试作如下的探讨和分析。一、人文素质与人文精神对于人文精神，我们可以作出这样的理解：即作为社会活动过程主体的人．吸收并掌握人类已有精神文化产品中的优秀成份，内化为个体内在的精神品质，关注社会与人的发展现实，并以积极的个体活动参与其中，以关于社会与人的发展的理想为尺度，对现实…     

探索高校教学与科研互动的途径

高校教学与科研相互促进，是建设一流大学不懈的动力之一。在激烈的竞争中理顺二的关系，既保持特色，又拓展领域，有效的提升高校的作用和地位是具有时代意义的。     

产学研合作打造轴承专业特色

介绍河南科技大学在实施产学研合作教育、打造轴承特色专业方面的具体做法和取得的成效.     

机械学科教学、科研与生产实践关系的思考

分析机械学科教学、科研与生产实践关系的现状及存在的问题,提出深化高校教学、科研改革的基本思路。     

高等学校产学研联合的动力机制分析

高校产学研联合是一项社会工作,它不仅需要一个科学的决策系统,而且需要有一个强有力的动力系统。这个动力系统包括市场拉动力,技术进步推动力,共同利益驱动力,企业竞争激励力和政府政策的支持力。     

高等几何与初等几何的相融性

通过实例探讨了高等几何对于初等几何的指导作用及用初等方法解决高等数学问题的可行性,旨在说明两者的相融性.注意高等数学与初等数学的联系与对比,不但可以降低高等数学的学习难度,而且可以增强高等数学对培养中学数学教师的指导作用.     

矩阵运算与矩阵关系的相互作用分析

分析矩阵运算与矩阵关系的相互作用,阐述其理论意义和教学实践意义.     

辐射场与太阳帆之间的相互作用

用分子动力理论导出了辐射场施于静止帆和运动帆的压强,并从动力学观点讨论了辐射场与帆之间的能量转换效率,同时指出了文[1]存在的一些问题.     

金属银与聚苝酰亚胺表面相互作用的模拟研究

利用分子力学模拟研究了单层金属银在双层聚苝酰亚胺的不同表面模型上的静态行为。单层银在聚苝酰亚胺“V”形开口向上的表面上形成了聚集体。数据分析表明银原子之间的内聚能小于银与聚苝酰亚胺表面之间的着附能,在内聚能和着附能中范德华力均起重要作用。通过分子动力学模拟研究了温度对银与聚苝酰亚胺表面相互作用的影响。量化计算结果表明银与聚苝酰亚胺表面之间的相互作用主要是物理作用。     

产学研结合培养模式的研究与实践

产学研结合是培养BME高素质人才的有效模式，本论述了BME高等教育的特点以及医学院校BME高等教育产学研结合的运行机制和基本特征。近几年来，泰山医学院BME专业积极开展了对产学研结合教育的试点，取得了阶段性成果。