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《机械制图》是机械类专业的专业基础课程,是学好本专业其他课程的基础,可学生在学习中存在不少困惑。本文通过分析列举了学生在学习《机械制图》中存在的主要心理困惑,并分析心理困惑产生的原因及提出心理疏导的方法,帮助广大学生解决学习中的难题。 相似文献
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《化工设备基础》这门课不仅是化工设备专业学生的必修课,现在也是培养化工类应用型人才的一门专业基础课。针对化工类学生对设备了解较少,机械（力学）基础相对较差的情况,本位提出了几点教法,以供探讨。 相似文献
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《机械基础》是食品系本科和专科多个专业的必修课程，更是学生学习后续专业课程的基础。由于多方面因素的综合影响，使得该课程在教学中常常存在着老师难教学生难学的两难局面。采用多媒体CAI课件教学迈出了《机械基础》教学探索与改革的第一步。 相似文献
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《机械基础》是机械专业的一门重要的技术基础课,为了实现中职校教育的教学目标,必须对《机械基础》教学采取一种创新的教学方法。本文结合教学实践,谈谈在《机械基础》教学中的几点看法。 相似文献
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课程教学中最重要的一点是抓住这门课程的特点,选择与之对应的教学方式,这样才能达到事半功倍的效果。《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,其研究对象是机器和机器构造。具有名词、概念和原理多,内容抽象,实践性强等特点,教学过程中难免枯燥乏味,容易使学生产生惧学、厌学心理,加上技工学校学生大多学习能力较差、学习习惯不好,这些都给《机械基础》的教学提出了新的要求。本文针对《机械基础》这门课程的特色来论述教学过程中实践性与激发学生学习兴趣的重要性。 相似文献
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《机械基础》是高职学校机械类的一门专业基础课，它的内容原理有较强逻辑性、抽象性、机械性，又看似死板、单一、枯燥。在教学中必须抓住《机械基础》的特点，采用各种教学方法有计划灵活地调动学生的学习积极性，把看似抽象的机械原理演绎得形象、生动、有趣，把枯燥、死板的机械零件展现出可见、实用的功能。本人在《机械基础》教学实践中做到了以下几点。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课,为学生学习职业岗位技术,形成职业能力打下基础。但是其概念抽象,理论深奥,知识枯燥乏味。多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生的学习。因此,在《机械基础》的教学中,专业课教师应该因课制宜,精心制作课件,并灵活多样恰到好处地运用多媒体辅助教学,这对于提高机械基础课的教学质量将会起到事半功倍的效果。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点,学生一般比较难学,因此如何改进教法,借以提高课堂效率,这是专业教师所关注的难题。 相似文献
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对于职业院校而言,《机械基础》是一门专业基础课,它的学习效能如何直接关系到后续专业课能否顺利展开。《机械基础》是以具体性思维为基础的科学,逻辑性、严谨性是其基本的特征,在教学过程中,要将学生课堂内外的学习活动有机地结合起来,培养自主学习探究的能力。但就我国现状而言,我国《机械基础》教学过程中还存在一些问题,本文就此做一探讨。 相似文献
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史素华 《中国新技术新产品精选》2008,(15):171-171
《机械知识》是中专机械专业的一门专业基础课。根据课程特点和学员基础,要求授课教师要从理论教学和实践教学两方面有效组织《机械知识》课程教学,使学员掌握基本原理和基本知识并增强动手能力。 相似文献
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该文针对现阶段《机械基础》教学中存在的缺陷，根据《机械基础》课程特点和学生实际，结合本人教学实践，总结出优化教学手段，培养学生兴趣，从而提高《机械基础》这门专业课的教学效果。 相似文献
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《机械基础》是机械专业的一门基础课程,它包含的内容多且繁,对于刚刚初中毕业的中专生来说,在学习上无疑是有难度的。因为他们对机械缺乏一定的感性认识,再加上课程本身繁杂的特点,都给学生学好这门课带来较大困难。 相似文献
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高职《机械设计基础》课程是机电和机械类专业的一门重要的专业基础课,理论性、实践性较强。项目教学法是以项目为导向,以项目的完成引导学生完成知识内容的学习,培养学生的综合职业能力。将项目教学法引入到《机械设计基础》教学中,使学生的综合能力得到锻炼和加强,培养学生的职业素养。 相似文献
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《汽车机械基础》是高职院校汽修专业的一门专业技术基础课,具有内容分散抽象,实践性强等特点。在课堂教学中,教师要采取有效的教学措施来提高学生的学习兴趣,培养学生创新能力,更好学习专业知识、技能。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课，是一门综合性较强的课程，也是专业基础课程中较难掌握的一门课．文章根据培养就业能力的目标，针对学生的实际情况，需要对该课程进行不同程度的教改和探索，从中找出适应当前就业需要的培养目标，使我们培养出的学生人尽其才，才尽其用。 相似文献
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《机械基础》是工科学生很重要的一门专业基础课,本文从机械基础课程教学改革的角度出发,探讨了以先进三维设计软件Solidworks为手段进行梁的虚拟分析,以辅助教学,三维设计软件在教学中的应用增加了学生对部分知识的理解,激发学生的学习兴趣,对培养学生学习积极性和主动性方面起着积极的作用。 相似文献