物理实验中系统误差的判定与减小

测量误差按产生的原因和表现形式分为系统误差、随机误差和粗大误差.而系统误差的发现和处理要比其他两个误差复杂得多,文章介绍了物理实验中系统误差的科学判定,并结合实际归纳出几种限制和减小系统误差的方法,旨使实验数据更科学更趋近于真实值。     

双棱镜干涉实验物理思想的思考

介绍了双棱镜干涉实验的历史背景及意义,探讨了如何利用分波振面法获取相干光源,如何利用转换测量法和放大测量法实现光的波长测量,深化物理实验原理,凸显物理思想与科学方法.教学实践表明,深挖物理实验思想能有效地激发学生的科学探究精神,培养学生的科学思维方法和科学素养.     

基于EKF算法的UWB和ZigBee测量技术的混合运动目标定位

为解决无线传感器网络中单一跟踪算法和测量技术不能获得运动目标高精度定位的问题,提出了一种将跟踪算法同时与不同测量技术相结合的混合式跟踪定位技术.通过对基于扩展卡尔曼滤波跟踪算法的分析,将基于UWB测量技术得到的距离测量值和基于ZigBee测量技术得到的接收信号强度测量值相融合,结合扩展卡尔曼滤波跟踪算法,得到一种对室内运动目标的混合式跟踪定位方法.实验表明,该混合定位方法能有效提高运动目标的定位精度.     

用激光光源测量凸透镜焦距实验探究

对测量凸透镜焦距的传统实验方法进行改进,采用激光为光源进行测量的一种新型简易方法,该方法操作简单,可直接读取焦距测量值.实验结果表明,测量结果与传统方法相比更准确.     

基于AD7656变压器有载开关测试仪设计

介绍了用于电力测量6通道同步采样A/D转换器AD7656的性能特点、工作原理.针对传统有载开关测试存在的测量速度慢、同期性不佳问题,采用AD7656设计了变压器有载开关测试仪.试验表明这种有载开关测试仪,提高了测量速度、改善了测量同期性、降低了系统误差.     

气垫导轨实验中系统误差分析与修正

分析了气垫实验中常见的几种系统误差：粘滞性摩擦力所引起的系统误差，光电子时中的系统误差，平均速度代替瞬时速度引起的系统误差以及导轨不平直引起的系统误差。并讨论修正系统误差的方法或修正计算公式。     

消除伏安法测电阻中系统误差的方法

<正>在中学物理教学中,伏安法测电阻是个重要的课题,实验误差的分析及如何减少误差更是重点和难点.实验误差有偶然误差和系统误差.系统误差是由实验原理的缺陷、仪器本身的误差、环境因素的影响等引起的.对于一定的实验,采用特定     

利用PASCO仪器测量RC回路电容的大小

测量电容的方法很多,除了用交流电桥法测量电容器的电容量以外,还可以利用PASCO仪器测量RC回路中的半衰期来间接测量电容．这种实验方法操作简单、快捷、准确,测量结果误差较小．与传统的物理实验相比,PASCO实验是一个比较现代化的实验平台,便于学生自主设计实验,培养其实验设计能力和创新能力．     

高光谱图像分块压缩感知采样及谱间预测重构

压缩感知理论提供了一种新的数据采集思路. 基于该理论提出了一种高光谱数据采集和图像重构方法,以波段分组的方式将高光谱各波段分为参考波段和普通波段,对各波段图像单独采用分块压缩感知测量以获取高光谱数据. 在图像重构过程中,参考波段采用平滑投影Landweber算法重构. 对于普通波段,结合谱间预测和平滑投影Landweber提出了一种新算法: 先采用谱间双向预测得到预测图像,然后对预测图像进行分块压缩感知测量获得测量值,并计算它与该波段原测量值之间的差值,再由测量差值重构预测差值来迭代恢复原波段图像. 该方法在数据重构过程中充分考虑了高光谱图像的谱间相关性和空间相关性,能提高图像重构精度. 实验结果表明,利用所提出的方法重构高光谱图像,其性能优于多向量压缩感知方法和分块压缩感知测量后直接对各波段图像单独重构的方法.     

大学生物理学习中的困难与对策

许多大学生感到物理难学,有基础知识方面的原因,也受学习方法不当等方面的影响.在物理教学中,教师应加强物理实验,提高学生学习兴趣,改进教学方法,充分发掘学生的非智力因素,提高学生的物理学学习能力.     

放射性仪表被测物料分布非线性测量误差研究

讨论了放射性仪表测量物料分布非线性变化时，仪表测量误差的计算方法。物料分布非线性采用几何数学模型描述，概括出各种分布的普遍规律对测量误差的影响，并提出了对物料“线性测度”、“非线性测度”定义的一个方案。     

面向曲面零件的在线检测系统误差补偿技术研究

数控机床在线检测不但能显著提高加工质量,也能提高加工效率,但在线检测系统的精度因受各类误差因素的影响尚需进一步的提高,以便在高精度曲面零件的加工中得以应用.针对数控机床接触式在线检测的误差源及误差补偿技术进行深入研究,建立包括机床几何误差和测头系统误差的数控机床在线检测的误差补偿数学模型,提出基于三角网格模型的测球半径补偿方法,实现对检测数据的补偿修正.在此基础上,通过VC++6.0编程工具,开发出具有误差自动补偿功能的在线检测系统,并通过在线检测实验平台的搭建対实例零件进行验证.通过与CMM检测结果的比较,结果表明,所提出的在线检测误差补偿技术是可行和有效的.     

CDMA2000 1X交换子系统若干问题的探讨

分析了CDMA移动通信交换网络与系统优化的基本方法,重点以路测数据及用户投诉所收集的相关数据为依据,以信令分析为主要优化方法,实施该方案并进行系统性能测试,使整个系统性能达到最优.     

全数字的模数转换器内建自测试方案

提出了一种针对片上模数转换器进行内建自测试的方法.利用斜坡信号作为测试激励,测试电路可以通过对转换器的低位进行测试来获取增益误差、失调误差以及微分非线性和积分非线性误差.该方法测试结构简单,并具有较高的测试速度.     

逻辑学在物理教学应用中的分析

物理学是一门自然科学,其本身具有内在的逻辑性,因此从逻辑学的视角研究物理教学,将逻辑分析的方法引入物理教学,具有重要的理论意义和现实意义.通过几个简单案例逻辑学分析,将逻辑学方法应用于物理教学之中,为教师分析物理课程本身及教学技巧的改善和培养学生的逻辑思维能力提供了一个新的视角.     

基于单片机和液滴法的重力加速度测定器

为提高重力加速度测量的准确度、简化加速度测量装置，设计了一种基于单片机和液滴法测量重力加速度测定器．本系统利用电路将液滴的起始和结束位置转化成电脉冲，液滴的导电性不会影响实验结果，并且普通自然水或纯净水等液体都可以进行实验．利用单片机的定时器测量液滴运动的时间，进而自动计算出重力加速度，在显示屏上同时给出了液滴的运动时间、运动距离和加速度值，便于对实验结果的分析．     

自主设计电表改装实验的研究

大学物理实验室为学生提供基本的电学元件,学生在掌握了一定理论基础知识之后,自己设计实验方案和实验的电路图,将1 mA电流表改装成多量程的电流表和电压表,学生自主完成实验的全过程.自主设计创新实验的开设激发了学生学习的主动性,拓展了学生的思维能力,培养了学生的创新能力.     

中微子及其“超光速”问题研究

论述中微子特性,分析中微子的作用力场与吸收截面,指出质量为0,自旋为1/2的中微子速度有可能超光速.提出了判定性实验原则与时空测量精度的要求.     

杨氏双缝干涉中的两个近似计算及其误差分析

分析了点光源杨氏双缝干涉中光程差的近似计算及其误差产生原因,也分析了带状光源杨氏双缝干涉中光源宽度临界值的近似计算及其误差产生原因,同时给出了两个近似计算的新的适用条件.     

柴油机燃油喷射试验系统的动态分析与研究

本文建立了柴油机燃油喷射试验系统的动态特性数学模型，对试验系统的动态响应及其影响因素进行了分析，找出了影响系统工作稳定性的原因，并提出和实施了对试验系统改进和调整的措施，获得了较满意的效果．