图书馆创客空间实践案例和意义分析

创客和创客空间在全世界迅猛发展,对图书馆领域产生了巨大的影响。本文从创客空间的概念和国内外图书馆创客空间的实践案例出发,分析了图书馆构建创客空间的价值和创客空间给图书馆跨越转型带来的新契机。     

高校图书馆创客空间的构建研究

随着现代化信息技术的发展,用户对图书馆服务的需求呈现出多样化的趋势,图书馆服务模式也逐渐发生了转变,创客空间的建立为高校图书馆发展带来新的契机。本文以部分"985"、"211"高校创客空间的建立与服务开展为研究基础,简要论述了高校图书馆创客空间构建模式,探讨其服务内容,最后对高校创客空间的建设及持续性发展提出建议。     

新时代应用型地方本科高校图书馆创客空间建设路径探析

图书馆服务需要不断的进行创新,高校图书馆创客空间建设给了图书馆一个重要转型发展的机遇。建立创客空间有利于加快现代教育的发展,更快、更准地培养创新应用型人才。创客教育已经与高等教育相结合,并取得一定的成就,应用型地方本科高校图书馆建立创客空间对于提高学生的创新能力及科研转化能力具有重要作用。     

基于众创空间的图书馆服务创新探索

众创空间作为图书馆的第三空间,为图书馆创新转型提供了新契机。阐述了创客空间的定义和成功众创空间的特点,介绍了众创空间发展的基本情况,最后提出了图书馆众创空间的服务对策。     

我国高校图书馆创客服务存在的问题与对策

高校图书馆开辟创客空间,提供创客服务是在大众创业、万众创新时代浪潮的推动下必然需求。通过调研与比较国内外典型高校图书馆提供的创客服务,分析我国高校图书馆创客服务存在的问题,提出对策与建议,以期为国内高校图书馆提供借鉴与启示。     

高职院校创客空间对培养大学生创新能力的效用研究

针对高职院校创客空间的建设现状,从创客空间的内涵特征、大学生创新能力的构成要素等方面进行了解析,得出了两者之间的关联性,分析了制约创客空间培养大学生创新能力的因素,给出了高职院校创客空间在培养大学生创新能力方面的效用。     

创客文化引进职业学校的探索与尝试

随着创客空间的兴起,创客群体中出现越来越多的老师和学生,为了将这种创新文化引入到职业教育,该文就创客文化的特点进行了分析,结合我校实际情况重点就创客空间建设、创客文化导入课堂以及开展创新活动进行的探索进行了研究,为培养高技能创新创业型人才提供保障。     

关于高校创客空间建设的探索与实践

在信息化时代快速发展的现在,信息资源的交换和获取也越来越简洁,一些信息可以激发人的灵感和创新。新的灵感也为人们提供了创业合作的条件,随着灵感的增多,这些新灵感的发现者也组建了一个创客空间,在创客空间里他们可以进行探索。而高校的开放式的管理和学习环境正适合创客空间的发展。现在国内很多高校内部都建立了创客空间,为师生提供了一个交流思想的平台,高校学生在学校感受到创客空间的好处之后也会在社会中发展创客空间,使得创客空间可以为大众服务,更好地解决创业问题。基于此,该文主要对高校创客空间建设的探索与实践进行了探讨。     

纳溪区经科局调研区级第二批众创空间

正2016年10月31日,纳溪区经科局总经济师朱明带领相关人员到纳溪区东升街道大林村创客茶馆,泸州园丁职业培训学校调研众创空间建设工作。大林村创客茶馆由泸州市大林村集体资产经营管理有限公司建设运营,创客茶馆拥有办公场地400多平方米,公共服务空间300平方米,建设有创客茶吧、公共服务窗口、就业创业培训室、创客书吧等设施。创     

广州众创空间创客行为需求分析

以人的行为需求理论为基础,揭示不同类型的众创空间中创客行为需求特征的异同。研究表明:创客行为需求具有共性规律,一般包括对交通、餐饮等基础的生活需求以及基本的社交需求;创客对众创空间内部环境的一般需求集中表现为共同协作办公、互动交流与商议沟通,对空间外部环境的需求较为大众化;创客对众创空间内部、外部要素的需求程度、种类有差异,对软环境的需求比物理空间的需求更为迫切,对外部要素的需求较内部更有针对性;广州众创空间及其创客团队仍处于发展的初级阶段,空间营造和建设应满足创客最基本的行为需求特点。