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操作系统是计算机类专业的传统必修课,由于课程的知识过于抽象和应用型本科学校学生的特点,使得长期以来操作系统的教学效果不太理想.针对目前操作系统教学中存在的问题,围绕学生职业应用能力培养这条主线开展教学活动.从教学目标的落实,学生学习兴趣的调动和师资队伍建设等方面对课程教学进行改革,逐步探索出了针对操作系统的"三点一线"教学模式.教学实践表明,"三点一线"的教学模式在操作系统课程教学中效果显著,提高了学生的学习积极性,扩展了学生的知识面和知识应用能力. 相似文献
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分析归纳了计算机专业信号处理课程群的特点,提出在传统教学模式下运用MATLAB实现可视化作为信号处理类课程新的教学模式.该模式包括抽象概念的可视化、算法的可视化、输入输出的可视化等3个方面的可视化.数字图像处理课程的教学实践证明,这种教学模式提高了教师授课的效率及学生学习的主动性. 相似文献
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针对目前高职高专院校汽车电器设备与维修课程采取的"课堂+实践"传统教学模式存在的弊端,提出应进行一体化教学模式的教学改革.结合实际教学经验,对汽车电器设备与维修课程在教学内容、教学设计、教学方法、评价方法、师资队伍和教学场所等方面如何实施一体化教学作了详细论述.实践表明,一体化的教学模式较好地培养了学生职业技能和能力,... 相似文献
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人文地理学是一门理论性兼实践性的学科,它的学习为其它专业课程奠定了重要基础.针对当前人文地理学课堂教学存在的主要问题,将传统教学方法与PBL教学法相结合进行了实证研究.在比较传统教学和PBL教学法的基础上,对PBL教学模式应用于人文地理课程进行了教学设计和实践,并通过问卷调查的方式分析学生在PBL教学模式下的学习效果,对不同教学方法的接受程度以及在自主学习过程中的存在问题.教学实践表明,学生对PBL教学模式认可程度较高;将传统教学方法与PBL教学法相结合应用在人文地理课程教学改革中,不仅取得了较好的教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性、参与性和主动性,学生综合能力得到了锻炼及提高. 相似文献