基于“工学结合,校企合作”的高职投资与理财专业实训基地建设之我见

分析投资与理财专业在实训基地建设中所存在的问题,提出了基于＂工学结合,校企合作＂建设投资与理财专业实训基地的五个思路,指出实训基地建设在专业建设中的重要功能与作用。     

高职投资与理财专业实训教学体系探析

高职院校投资与理财专业课程涉及知识面广、强调综合分析处理能力,实践教学体系设计存在一定的难度。文章从课程内容和性质出发,从课内课外、校内校外、教师队伍方面对投资与理财专业实践教学体系建设进行了分析研究,并提出相应的实施建议。     

高职院校校企共建互动式金融实训基地模式研究

高职教育的培养目标决定了实训基地在投资理财专业教学中的重要作用,但现有的实训基地模式已不能适应高职教育发展的需要。因此,创新实训基地建设模式,校企共建＂互动式＂投资理财金融实训基地,并建立合理的管理和运行机制,不仅对高职投资理财人才培养有重要意义,而且能实现校企＂双赢＂。     

职业技术教育开办投资理财专业前景探讨

本文针对申办投资理财专业的调研、论证分析,发现投资理财专业无论从人才市场的现实需求,还是现有职业院校的开办情况和教育资源情况,该专业都具有良好的未来发展前景。     

职业技求教育开办投资理财专业前景探讨

本文针对申办投资理财专业的调研、论证分析,发现投资理财专业无论从人才市场的现实需求,还是现有职业院校的开办情况和教育资源情况,该专业都具有良好的未来发展前景.     

城市居民投资理财行为分析——以南京市204份样本为例

本文通过调查问卷和模型实证分析,对南京市居民投资理财行为进行了研究。研究显示:学历、对投资产品的了解和风险偏好是影响居民投资收益率的重要影响因素;学历、家庭月收入和对投资产品的了解是影响居民是否选择储蓄外理财产品的重要影响因素。目前,南京市居民对投资理财的认知程度偏低,投资较为保守,投资收益率不高。树立居民理财观念、提高理财产品认知度、加强理财培训有助于投资理财产品的发展和居民投资收益的提高。     

我国个人理财业务的发展问题研究

随着我国经济的不断发展,居民的个人财富资产也在不断增加,个人理财业务受到广泛关注。本文通过对个人理财业务的发展现状进行分析,提出个人理财业务在发展过程中所存在的问题,并据此提出培养高素质的专业理财人才,对目标客户进行细分,加强个人理财健康意识的培养等对策。     

电类专业教师实践课程案例教学现状与分析

在电类专业实践教学中实施案例教学能深化专业教师的专业理论知识结构和促进工程应用实践教学水平的提高.结合以CDIO教育理念下的应用型人才培养目标和电类专业实践课程特点,调查专业教师对案例教学的认知,以及专业实践案例教学组织和实施过程中存在的困难和问题,分析和讨论了工程实践应用案例教学对教与学的影响.调查分析结果表明,开展有效的电类专业实践案例教学,需要加强专业教师的工程实践应用能力和案例研讨.     

高校大学生理财教育现状及其对策研究——以民办院校大学生调查为例

通过对民办院校不同专业的300名大学生进行调查,其结果显示,大学生在日常的消费比例中,用于学习方面的消费相对较少,而用于其他如吃、穿、娱乐等方面的消费较多,即物质消费比重远大于精神消费,大多数学生注重物质享受,用于智力方面的投资很少。如果不能及时纠正错误的消费观念,他们在以后的工作生活中也会遭遇更多的问题。针对这种情况,民办高校应设置相应的理财教育体系,对大学生开展财商教育,提高民办院校大学生"财商",使大学生正确认识金钱及金钱运作规律,学会科学理财。     

浅析独立学院大学生的理财教育

对湖南农业大学东方科技学院900名大学生的消费进行了调查,分析了家庭和社会环境对独立学院大学生理财意识的影响,认为独立学院的大学生更需要理财技能的培养,更需要通过家庭、社会、学校三方面的影响来逐步提高理财知识水平和理财能力。     

基于教师专业发展的体育教育专业学生教学技能培养

运用文献资料、调查问卷、逻辑推理等研究方法,在追溯教师专业发展阶段理论和体育教师专业发展的基础上,对体育教育专业学生教学技能培养存在的问题进行了调查和分析,提出在注重教师专业发展的语境下体育教育专业学生的教学技能培养路径.     

我国商业银行开展个人理财业务存在的问题

阐述了我国商业银行个人理财业务发展过程中存在的问题,包括品牌优势不明显,产品单一,理财服务趋同,专业理财人员缺乏,客户认可度低等。     

深化非物理专业大学物理教学改革的探索与实践

采用调查问卷的方式,对非物理专业大学物理教学现状进行了调查和分析,总结出该课程在专业针对性不强、实践教学薄弱、教学方式单一、数学知识滞后、中学物理基础差等方面存在的问题,并提出了相应的改革措施,以改变非物理专业大学物理教学的现状,提高教学质量。     

公共投资理财课程本科教学理论浅探

大力加强大学生投资理财意识已成为大学校园和整个社会的共识,在各种类型的高等院校开设公共投资理财课程是非常必要的,它可使非经济管理专业的大学生在学好专业知识的同时,提高投资理财课程的认知程度。在大学四年的生活阶段和毕业后的人生旅途中,熟练运用投资理财的知识和理念为自己服务,为家庭和社会服务。高校如何有效地促进这项教育的健康发展,加强管理,锤炼师资队伍是当前迫切需要解决的一个重要课题。     

工程教育背景下理论力学课程教改探索

基于2012级土木工程专业理论力学课程教学问卷调查结果,结合教学经验和体会,分析和总结了理论力学教学中存在的问题,在2013级土木工程专业试点从教学内容、实验教学、教学方法和考核方式等方面对理论力学课程进行教学改革,使其更适用于应用型人才培养模式下的教学。     

家庭投资理财收益及风险控制管理

家庭投资理财是对投资品的选择、组合、调整。本文对家庭投资理财如何获取收益和家庭投资理财风险及其规避进行了分析,希望对家庭投资理财的实践有所帮助。     

中职旅游管理专业实践教学的探索

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学缺失的问题，因此在中职旅游管理专业建设中应当树立实践教学为主的观念，加大实践性教学的力度，培养实践能力强的学生，以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。本文分析了中职旅管专业实践教学存在的问题，提出有效开展实践教学，办出中职旅管专业特色的措施和方法，使中职旅管专业学生毕业后更吻合当前市场经济条件下旅游业发展的需求。     

甘肃省高职高专经济数学教学的调查与对策研究

自20世纪80年代初经济管理专业在我国高校兴办以来,经济数学就是其专业基础课程之一.高职高专教育作为培养应用型人才的一个有效途径,其经济数学教学更应以应用为目的.本文综合分析了过去5年甘肃省四所高职高专院校12个经济管理专业5000余份调查数据,发现了现阶段甘肃省高职高专经济数学教学中存在的问题,并提出用教材革新和方法创新"双管齐下"的措施来改变现状.     

体育专业学生教育实习中存在的问题及对策——以安徽师范大学体育教育专业为例

教育实习是将学生大学期间学到的专业知识与基本技能综合运用到体育教育实践中去的过程。为了了解体育专业学生在教育实习中存在的实际问题,本文利用安徽师范大学体育学院2005级学生教育实习的机会,对体育专业学生具备的教学能力进行调查。了解实习生在实习基地学校实习期间掌握及运用各种知识的状况,就组织教学能力,表达示范能力,分析问题、解决问题能力,综合能力四个方面分析存在的问题,并提出对策。     

谈家庭理财理念方法及投资工具选择

人生需要规划,钱财需要打理。怎样才能更好地管理自己的财富,选择恰当的投资工具实现理财目标呢。下面从理财理念方法及投资工具选择两方面进行分析。一、理财,现代家庭不得不面对的现实1、通货膨胀对财富的侵蚀;近一年来CPI屡创新高,日常生活中我们都明显地感觉到,钱不够用了,自己的收入比以前更不经花,生活成本显著增加。食品