化学概念教学的探讨

文章探讨了化学概念教学的重要性及如何加强概念的教学的问题。     

“机械效率”教学案例及教学反思

针对教师教学反思中的常见问题，以初中物理“机械效率”概念教学为例，从对教学目标的思考和概念教学的规律两个方面，对如何进行教学反思提出了自己的观点。即对教学内容的分析是反思的基础，教学内容是反思的落脚点，教学规律是教学反思的框架。     

浅论物理概念教学

阐述物理概念教学的基本任务和一般环节，提出物理概念教学的关键性问题，探索物理概念教学的基本规律。     

论强化预科数学概念教学

阐述了概念教学在数学教学中的地位和作用以及民族预科生在学习上出现的主要问题,介绍了对数学概念采用辩证施教及采用多样化方法施教,强化预科数学概念教学的体会.     

论无机化学中的概念教学

无机化学中的概念反映着无机化学现象及事实的本质,是无机化学知识体系的基础.因此掌握理解无机化学中的概念对无机化学的学习具有重要的意义.本文就无机化学概念教学的重要性、无机化学概念的教学和在无机化学概念教学中应注意的问题3方面对无机化学概念教学进行了探讨.     

定积分概念教学初探

人民教育出版社出版的新高中数学试验课本中新增了微积分初步知识，如何教好这部分内容是广大数学教师关注的焦点，其中一个极其重要的概念——定积分的概念教学引发了教师们的思考。本主要针对定积分概念教学中的问题，从教学目标、教材分析和教学建议等几方面谈了自己的理解和看法。     

小学数学概念启发式教学探究

小学数学概念是数学教学的重要组成部分,是提高学生分析问题和解决问题能力的前提,因此,在教学教学中,要采取各种措施,加深学生对数学概念的理解.     

浅谈案例教学法在生物教学中的应用

案例教学是目前生物教学采取的教学方法之一,改变了以教为本从概念到概念的注入式教学方式,使学生学会学习,学会解决实际问题,本文从案例教学促进学生高级学习策略的养成、概念的获得与应用、学习迁移、认知结构的改建与重组四个方面解析案例教学在生物学教学中的应用。     

项目教学法与计算机教学

本文主要阐述了项目教学法在计算机教学中的应用，介绍了项目教学法的概念，在计算机教学中的操作步骤与方法、项目教学法的教学优势以及目前使用项目教学法组织教学面临的主要问题。     

对高师物理概念教学的思考

从中学物理教师概念教学的问题出发,提出高师物理概念教学中应该注意的问题,即注重概念的引入,关注概念的建立和发展,挖掘物理学史中的"方法"和"价值",关注前概念,促进概念转变.     

论基础教育课程改革与教师教学观念的转变

教师的教学现念是教师对教学所做的理解和认识,是影响基础教育课程改革的关键因素。教师教学观念的转变主要包括转变教育目标几教学方法现及教学评价观,新的教学现将全面促进教师的专业发展。     

现代教学理念下的高校教学方法探究

现代教学应明确三种理念即教师主导性、学生主体性以及知识构建性。在现代教学理念导引下,高校教师可选用案例教学、模拟教学以及基于问题的学习等教学方法提高教学效果。教学方法改革的目标主要是提高教学质量。教育的终极目标不是方法而在于育人。     

促进广西农村学校教学信息化发展的策略研究

针对广西农村学校教学信息化发展过程中存在观念落后、信息化教学资源少、教师信息素养不高、管理不健全等困难与问题,从转变观念、建立信息化教学资源体系、引领教师专业成长、规范信息化管理几个方面提出了促进广西农村学校教学信息化发展的建设性意见。     

信息化教学模式与教学设计探微

介绍了信息化教学的概念和特征,提出了信息化教学模式,并从三方面阐述了信息化教学设计。     

大学语文：在困境中突围

由于各种原因,当前的大学语文教学面临着危机。改变大学语文教学的现状,走出困境,应该变革教学观念,革新教学方法,拓展教学内容,使之真正回归文学,生产快乐。     

大学英语教学中的情感因素探微

情感因素作为人的主观心理因素,对语言学习的影响已经越来越为人们所重视.大学英语教学不仅仅是知识的传授和运用,更是情感的传递和交流,情感因素在英语教学过程中起关键作用.因此,大学英语教学中教师要从教学观念、教学内容、师生关系等方面入手,注重构建学生积极的情感因素,以期达到良好的教学效果.     

信息加工理论与化学教学模式

阐述了信息加工课堂教学模式的特点，探讨了定模式在中学化学概念教学中的应用，进行了对比教学的实验研究。     

交往教学理论：高校体育传统教学理论的跨越

分析了我国传统体育教育教学理论的局限性,讨论了交往教学理论的意义、理念、方法和途径,认为交往教学理论以＂以人为本＂为教学理念,以创设优良教学环境、互相协作和对话的方式协调教学关系,以追求＂知、情、意、行＂为教学手段,以培养全面发展的人为最终教学目标。     

《图形图像处理与制作》课程项目教学的设计与实践

简述了项目教学的概念及内涵,介绍了项目教学法的实施步骤,通过《图形图像处理与制作》课程项目教学的实例,探讨了＂任务驱动＂在项目教学改革中的有效应用。