地方普通高校艺术类毕业生就业现状调查研究

普通高校艺术专业平均就业率远低于普通高校传统优势专业,在就业方面呈现出就业质量不高、就业面偏窄、学生就业能力偏低和创业成功率堪忧等新的特点。文章从加大力度提高教学质量、坚持和加强素质教育及落实职业规划、提升就业能力和增设创业教育课程、搭建创业实践舞台几个方面思考提高艺术类毕业生就业率的对策。     

提高高职院校毕业生就业竞争力途径的探讨

高职院校毕业生的就业压力越来越大,为了提高高职院校毕业生就业竞争力,高职院校要改变学生的就业观念,增强学技术的动力;提高教师的业务素质;灵活地设置专业;努力探索提高就业率的途径。     

加强高职艺术类专业学生职业素养教育的若干思考——以江阴职业技术学院为例

高职院校要根据艺术类学生的自身特点,坚持专业学习和社会实践相结合,既要培养艺术类学生高超的专业技能,又要培养其良好的职业素养。提出了高职艺术类专业学生应具备的职业素养,指出高职院校职业素养教育中存在的问题,对造成学生职业素养偏低的诸多因素进行了具体分析,论述了对其加强素质教育的必要性和迫切性。     

如何塑造高职学生就业自信心

高职教育以服务为宗旨,以就业为导向。就业是对高职学生在校学到的知识与能力情况的综合性检验,就业自信心是高职学生知识与能力水平的反映。而有些高职学生因自身与学校的原因缺乏就业自信心,高职院校需要通过专业建设与教学改革、双师建设、立体就业指导体系建立等措施塑造与提高毕业生就业自信心。     

高职学生就业意识引导探究——以化工及其相关专业为例

高职学生就业问题一直以来都受到高度重视,积极开展大学生就业思想引导教育是高职院校的重要工作之一.通过对某职业院校化工及相关专业毕业生和在校生进行调查,深入了解当前高职学生就业思想状况,分析就业意识引导的必要性,探索高职化工及相关专业学生就业意识引导的有效措施,从而提高毕业生就业竞争力,在激烈的竞争中占据优势,顺利求职,成功就业.     

新形势下高校艺术类专业就业状况及对策

高校毕业生就业是民生之本,关系着人民群众的切身利益,关系着高等教育的改革发展。在目前艺术类专业招考异常火爆的情况下,通过调查专业学生的就业现状,针对就业难的问题,提出一些建议和看法。     

论高职院校“非专业就业能力”拓展训练及其策略

目前面对严峻的就业形势,高职院校毕业生在就业上普遍存在"非专业就业能力"不强这一短板。"非专业就业能力"是专业知识及能力以外的、从事不同专业的人的通用素质。"能力拓展训练"指通过学员亲历实践活动让学生得到领悟感受,最终转变学生的观念和态度。高职院校践行"非专业就业能力"拓展训练有利于增强职业院校毕业生的就业能力,实现顺利就业;有利于进一步推进职业院校教学改革;有利于职业院校为社会输送的人才与用人企业顺利接轨。高职院校在实行"非专业就业能力"拓展训练时应注意构建培养体系、优化训练方法、有效评价效果。     

高职院校职业核心力培养对毕业生就业的影响研究

随着我国供给侧改革的不断深入,"一带一路"建设稳步推进,我国经济形势进入了新常态,在这种背景下,社会对高职院校的人才培养也提出了更高的要求。高职院校除了要培养毕业生的专业能力外,还要注重毕业生的职业核心能力。文章研究了高职院校职业核心能力培养的必要性,通过问卷调查分析了当前高职院校职业核心能力培养对毕业生就业的影响现状,并针对问题深入剖析原因,提出启示与思考。     

高等职业教育教学之人文教育刍议

高等职业教育在教学上两手都要硬:首先注重专业教育提升高职生的就业门槛,解决目前的上岗问题;同时培养高职生的人文素质教育,增强高职生职业生涯的持续发展能力,从本质上提高高职毕业生的核心竞争力。     

试论职业生涯规划对高职学生就业能力的影响研究

伴随着近年来的教育战略改革,高职院校招生规模不断扩大,毕业生的数量逐年增长,高职院校学生的就业问题成为当前的一个显著社会问题。本文从高职大学生职业规划的角度分析其对高职毕业生就业能力的影响,最终实现促进大学生就业的目标。     

基于多媒体和任务教学法的大学艺术英语教学模式

多媒体计算机辅助教学和任务教学法都是基于建构主义的学习理论，强调以学习者为中心的教学活动。利用多媒体投影技术的多样化、交互性、集成性的特点辅助任务教学法，营造轻松愉悦的语言学习环境，进行艺术英语课堂教学，既有助于培养学生的语言运用能力，又可帮助提升艺术专业学生的艺术修养。     

对建筑及环艺设计专业智力教育的思考

在建筑与环艺设计专业教学中,不仅要向学生传授设计基本知识和技能,更重要的是通过专业学习提高综合实践能力,创造性地解决问题的能力。笔者认为对大学生来说智力教育的培养是提高学生设计能力的重要方法,要使建筑与环艺设计类大学生成为一个具有创新性的高素质设计人才应该提倡智力教育法。     

做好高校艺术类学生思想政治工作的思考

目前社会对艺术类人才质量要求不断提高，高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识，更要具有良好的社会道德素质，从而真正实现艺术服务于社会，这就为思想政治工作提出了更高的要求。     

论艺术设计从传统教育模式向创业教育模式的转型

艺术设计专业的创业教育模式,就是为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,在当前社会发展与竞争的形势下,能够培养出适应社会工作的人才,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。学生们在实践中学,教师们在实践中进行教育。实行现场教学与模拟创业教学等形式,使学生增加了学习兴趣与创业、就业意识,能够有效激励与刺激学生学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感,这种教学模式一定会成为当前形势下艺术设计专业最适合的一种教学模式。     

艺术设计类专业图库系统的开发与设计

随着教学资源的信息化和网络化发展,针对艺术设计类专业教师和学生需要对大容量专业图片素材快速预览和获取的状况,通过分析多类专业素材,对其进行相应的加工转换,使其符合网站发布要求,并集合网站设计,可以很好地解决这一难题。设计生成的图库系统集图片素材快速预览、获取,教师教案及作业发布,学生多媒体作业的提交于一体,实现“教”“学”“做”各个环节的更新换代,使教学过程更加方便、快捷,有利于提高学生的学习兴趣,进而提高学习效率。     

电子商务专业的职业能力培养与实践

企业的高需求与学生的低就业率是目前电子商务专业学生在就业时所面临的尴尬。如何解决这个问题,是所有开设电子商务专业的学校都必须要考虑的问题。针对目前电子商务专业岗位所要求的职业能力,我们从理论与实践两个角度阐述了电子商务专业人才培养体系,并对课程的设置与实践方式进了说明。     

在电脑艺术设计课程中注重学生创造能力的培养

为了提高高等院校艺术素质教育，改进艺术设计教育模式，调整电脑设计课的技能训练与创造性思维培养的关系，注重全方位获取设计元素信息，开发创造思维，树立时代新观念，有机的将技能与理论融合．为社会经济发展培养出具有创作性能力的专业设计人才。     

综合大学办好专业音乐教育的思考——以课程体系的对比和分析为基点

近年来综合大学为了健全学校的学科专业建制,大多成立了专门的艺术学院或音乐学院;但因缺少专业学习环境与相应的师资力量,办学艰难,多未形成特色,显示出各自的优势。根据学校历史与现有条件,制订合理的课程体系,并在实际教学环节中认真贯彻执行是解决这一难题的关键。     

思想政治课堂外部环境中的负面因素分析及改进思路

思想政治教育课程与其他专业课程相比较,更容易受到外部环境中负面因素的影响。外部环境中的负面因素来自家庭、社区、社会大环境以及校内。作为思想政治课教师要善于分析外部环境中的负面因素,掌握学生逆反心理,在课堂上不回避学生心中的反面问题,突显学生的主体性,以便提升思政课堂教学效果。