授课势态语言的内涵及运用

授课势态语言是教师在课堂上授课时通过自己身体的变化，传达信息给学生，交流思想感情的一种表达方式。它可补充有声语言的未尽之意，与有声语言相辅相成，有效完成教学任务。要应用好授课势态语言，对教师来说应建立势态语言的意识，保持良好的心态，有自信心和自控能力。     

授课技巧初探

教师的教学能力突出体现在能否将知识有效地传授给学生。而传授的效果在很大程度上取决于该教师所掌握的授课技巧。在处理授课过程中严密与生动的关系，课堂气氛的控制以及授课语言的运用等这些关键问题上，需要采用一定的授课技巧。     

大学体育课交叉授课的研究

通过对浙江师范大学99级篮球选项班30名女生和排球选项班27名女生交叉授课的实验研究，表明：不同教师的不同教学风格、教学手段、教学方法、教学组织形式对学生在学习技术和体育活动中调动学生学习和活动的积极性、提高学生的学习效率、培养学生主动地参加体育锻炼有良好的作用。     

肢体语言在高职英语数堂中的运用

高职院校的学生具有英语学习基础差，学习能力不强，自我约束能力差等特点，使英语教学很难达到理想效果。因此，改变传统授课方式方法，提高授课质量和效果是高职院校英语教师应该深入研究的问题。肢体语言教学具有使英语课堂教学丰富多彩，吸引学生的注意力，提高学生的学习效率等作用。因此课堂上巧妙地运用肢体语言，可以使学生更好的理解和加深记忆，促进英语教学目标的实现。     

师生默契的形成与发展——英语教学成功之关键

在教学中,仅有教师的积极性是不够的,还必须有学生的积极性,学生的默契配合。实行以学生为中心的教学法尤其如此。但是,反过来仅有学生的积极性也不行,教师还应起主导作用。教师不仅要研究教学,还应研究学法,研究学生,与学生紧密配合,这样才能做到相互默契。     

如何上好《机械制造工艺基础》这门课

《机械制造工艺基础》是中职机械类专业的一门实践、动手、分析、综合解决问题能力很强的专业课，传统单一的教学模式，使学生感觉枯燥、乏味、难学，已经很难适应现代教学需要，把握授课的重点，灵活运用适应专业教学的教学方法和教学手段。不仅能提高学生的学习能力，也能增加学生的兴趣。     

学生学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，但关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握，因此，对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。     

谈专业选修课的教学

在专业选修课教学中,对教学内容、讲授方法进行了革新,增加了课堂授课方式,变学生被动接受知识为主动学习,变教师单向灌输为师生互动,给学生提供展示自己的舞台,培养学生的科研素质和能力,取得了较好的教学效果.     

普通高校体育课中长跑教学研究

就普通高校的中长跑教学进行研究分析，对合理安排授课时间和运动量等方面做了些尝试，缩短每次授课时间，延长授课周期，消除学生的害怕心理，达到增强体质的目的。     

初中数学教学经验漫谈

作为一名数学教师，我深知自己身上的责任，也正如众多教研工作者一样，教育一批学生就要尽职尽责，将他们视为自己辛勤培育的树苗，为学生日后的成长考虑。而对于数学这一门学科，如果对全国范围内的中学生进行一次抽样调查，让学生选择最重要的科目，我相信大多数的学生会异口同声地说出两个字“数学”。     

如何将"家常课"上成"公开课"、"示范课"

针对部分教师在日常课堂教学中存在的一些弊端,提出了如何把日常课堂教学上成公开课或示范课的一些方法。     

科学处理教材 优化课堂教学

课堂教学中应以教材为本,通过设“疑”引趣,发掘教材中的逻辑关系,激发学生的创造性思维,从而实现创新能力的培养,提高学校地理教育课堂教学水平。     

论高职院校英语分级教学模式的可行性

英语分级教学模式是进行英语教学改革,提高英语教学质量的有效途径之一.本文在介绍我校英语分级教学方法的基础上,对分级后提高班、普通班的教学情况进行了调查研究,将其教学效果进行了简单的纵向、横向对比.同时,针对分级教学中存在的一些问题,分析了个中原因,并提出建议.     

信息技术实验课程改革探析

抛弃了传统的实验从属于理论课程的思想,确定了作为课程的信息技术实验在教学改革中的重要地位,并就如何突破旧的教学模式,强化创新教育意识,构建新的课程教学体系等问题进行了探讨。     

试析西方国家课堂教学的个别化实践

本文探讨了西方国家适应学生个别差异，培养学生个性发展的个别化教学问题，为我国现推行的创新为核心的素质教育改革提供有益的参考和借鉴。     

培养学生学习自主性,提高英语教学质量

从教育的定义、对教师及学生的要求、课堂内外活动和教学效果等方面对培养学生学习英语的自主性做了阐述。     

现代化教学手段在地理课堂教学中的应用研究

指出了现代化教学手段在地理课堂教学中应用的意义、遵循的原则及在地理课堂教学中的应用．     

以多媒体为教学平台的课堂教学的思考

分析了以多媒体为教学平台的课堂教学现状,探讨了以多媒体为教学平台的课堂教学的改革方向,为多媒体教学水平的提高提供参考.     

硕士研究生俄语口语、写作能力教学研究

对语言教学本质和课堂教学规律进行了分析,发现教学中重输入、轻输出是造成学生说、写过程中运用词汇困难的原因。根据语言输入和输出理论,对已开设的阅读和听力课优化重组,进行了全方位提高硕士研究生俄语综合运用能力的教学实践。     

编译原理教学浅析

文章对编译原理课程的教学实验做了一些探讨,阐述了编译原理的实质。认为该门课程教学重点在于课堂教学和实验教学相结合并提出教学改革的对策。