浅议动作示范法在体育教学中的运用

动作示范法是体育教学中的传统教法，在体育教学实践中发挥着积极作用。文章从动作示范法的种类、运用要求及运用时应注意的问题三个方面进行了论述，希望在百花齐放的体育教法探索园地中，动作示范法仍能引起同仁的足够重视。     

射击教学中的动作示范运用

在射击教学中,各种射击姿势动作示范教学占有重要的地位,这是射击技术特点所决定的。教师在射击教学过程中,应该按照教学大纲与计划的要求,根据教学对象及其水平的不同,依据射击技能形成规律,结合射击动作特点等,合理运用动作示范形式、位置以及讲解内容。通过动作示范过程实现教学互动,借助教学的共同构成者的合作,创造良好的教学沟通,达到预期教学目的。     

对我院体育系首届本科毕业生田径动作示范能力的研究

采用专家调查法、调查访问法、测试法对漳州师范学院首届本科毕业生59人(女生14人),进行为期半年的田径动作示范能力的调查研究.旨在引起学生对未来职业能力的重视,探索行之有效的教学管理办法和措施.研究表明:学生田径动作示范能力一般,应加强教学改革和对学生学习目的性的教育.     

浅谈体育游戏在初中田径教学中应用——以西安市86中学为例

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法,是快乐教学中的一种方式。该文主要阐述体育游戏的特点和初中田径教学在体育游戏中对学生的作用分析,并重点论述体育游戏在初中田径教学的运用方式。把体育游戏运用到田径教学中,充分发挥学生学习的积极性,从而有效的提高教学质量,较好的完成体育教学的目的和任务。     

浅谈体操教学中的示范与示错

在体操技术教学中,动作示范是最常用的一种直观法,正确地运用示范与示错这两种教学法,不但有助于学生掌握体操技术和技能,同时也有助于提高学生分析、解决问题的能力．     

谈田径技术教学中教师应处理好的几个关系

运用马克思主义哲学原理，阐述教师在田径技术教学中应处理好的几个辨证关系．正确运用马克思主义哲学观点与方法观察、分析处理田径技术教学中的各种问题，对提高教学质量具有重要意义。     

田径教学中几个问题的探讨

本文总结了田径教学中几个关键问题,在田径教学的实践中,抓住田径项目的重点和难点,在教学中运用口语讲解,并运用基础理论知识进行技术分析;注意各项技术特点,做到区别对待,抓住技评规格等几个方面进行教学,取得了较好的教学效果。     

在田径教学中运用诱导练习时应注意的问题

诱导练习是进行田径技术教学时常采用的一种教学方法.本文试图从生理学和心理学的角度对田径教学中运用诱导练习时应注意的几个问题作初步探讨.     

关于田径技术教学中合理运用诱导性练习的探讨

阐述了田径技术教学中诱导性练习的概念及其作用,探讨了合理运用诱导性练习的条件要求和策略要求.     

动作示范在啦啦操教学中的必要性和重要作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学方法,尤其是对体育艺术类教学的作用更是不可缺少。啦啦操是一项突出表现力和突出直观效果的运动,在教学中采用正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习的兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。可见,教师的示范对于取得良好的教学效果有着非常重要的作用。     

程序控制观察的作用

一、问题的提出运动技术的动作示范在体育教学中是很重要的,它的主要目的在于为学生树立练习时的执行形象。在教学初期,学生主要是依靠自己获得的视觉表象回忆动作、模仿教师的示范动作进行练习的。因此,衡量动作示范效果的标准,应当是学生对该技术动作的运动形象的记     

游戏教学法在高校田径教学中的应用研究

通过对高校田径教学中运用游戏教学法的理论依据分析,结合多年田径教学经验的总结,探讨了高校田径教学课堂中运用游戏教学法的内容选择、组织原则和方法手段等问题,旨在为提高高校田径教学提供有益的参考.     

武术教学示范方法的选择与应用

动作示范是体育教学中最基本的环节。由于武术的项目特点,动作示范更显得重要。本文就武术教学中动作示范的方法进行了提炼,并探讨如何合理选择与应用。     

利用废报纸上好快速跑

田径是高中体育与健康课的必须内容,然而不少学生惧怕上田径课尤其是女学生,实际教学中我将废报纸运用在田径教学中取得了较好的教学效果。     

现代信息技术在中职体育教学中的运用

现代信息技术逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将课堂教学引入全新的境界。运用多媒体课件解决体育技术的动作示范及教学重难点,解决体育集体配合项目和技战术教学,提高理论课教学的效果等是现代体育教学必不可少的环节,但多媒体教学中教师的主导作用和学生的主体地位不能改变。在多媒体辅助教学过程中,教师仍起主导作用,学生仍起主体作用,媒体仍起中介作用,多媒体只作为一种新的、功能更为先进的媒体,主要用于解决课堂教学中的重点、难点。     

浅谈田径投掷项目中左侧支撑技术

本文主要运用文献资料法和逻辑分析法分析田径投掷项目中铅球、铁饼、标枪、链球最后用力中左侧支撑技术,寻找这些不同项目不同技术中的共性,为田径投掷教学和训练提供参考。     

龙岩学院体育教育专业学生田径课程意向调查分析

中学体育教学改革确立了“健康第一”的指导思想。作为以中小学体育教师为培养目标的高师体育教育专业在教学过程中，特别是在教改中呼声最高的田径教学如何与中学教改相适应。笔者运用问卷调查法、文献资料法对龙岩学院体育教育专业学生对田径课程的了解与认识、教学现状与要求进行调查与研究。在此基础上结合中学教改现状对今后的教学提出建议：体育教育专业的田径课程必须与中学体育教育改革相接轨，在了解掌握运动技术动作、教法、训练法的基础上加强其健身性内容的教学；田径课程的教学必须在原有的技术教学的基础上加强理论学习；健身性内容的学习不能只停留在田径课上，而应全方位开展。     

浅析田径教学能力培养

田径教学能力是体育教师必须掌握的最基本的能力,田径教学能力的培养是目前值得重视和不断研究的课题.田径教师在教学中应注意提高田径课堂教学质量,使之在素质教育中发挥更大的作用.     

运用反馈信息卡片进行挺身式跳远技术教学的研究

鉴于田径教学中普遍采用的常规技术教学方法存在着对反馈信息运用不够的缺陷,笔者在挺身式跳远技术教学中运用反馈信息卡片进行了实验研究.研究结果表明,运用反馈信息卡片进行教学有利于发挥教师在教学中的主导性和学生的主体性;有利于促进教学过程中反馈信息的流动、交换和储存;有利于促进学生对运动技术的掌握,提高运动技能,激发学习兴趣,提高教学效果.     

浅谈动作示范在技校体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，它是教师通过具体的动作示范，使学生在动作思维中第一时间建立起所要学习的动作表象。以最直观的方法去了解所学的技术动作的结构及要领，从抽象的思维中转变为直接的感受。