心理护理联合健康教育对类风湿性关节炎患者的作用研究

研究心理护理联合健康教育对类风湿性关节炎(Rheumatoid arthritis,RA)患者的作用。将定西市中医院2018年4月～2019年2月接收的112例RA患者按照随机数字表法划分成对照组与护理组,每组各56例。对照组采取常规护理,护理组在对照组基础上应用个体化心理护理联合健康教育。对比两组心理状况、RA知识掌握情况、遵医行为达标率。两组护理后焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)评分与护理前相比均下降(P0.05),且护理组均低于对照组(P0.05);护理组RA知识掌握优良率83.93%较对照组的51.79%高(P0.05);护理组各项遵医行为达标率均较对照组高(P0.05)。对RA患者采取心理护理联合健康教育,可明显改善患者心理状况,有效提高其RA知识掌握度及遵医行为达标率。     

家庭访视护理对社区老年高血压患者的影响观察

观察家庭访视护理对社区老年高血压患者的影响。将2017年3月～2019年5月本社区医疗机构收治的126例老年高血压患者按照随机数字表法划分成对照组(n=63例)与护理组(n=63例),分别实施常规护理及在此基础上的家庭访视护理。比较两组遵医用药行为、自我效能、血压水平及生活质量。护理后,护理组遵医率92.06%较对照组的68.25%高(P0.05);两组自我效能感量表(GSES)、健康调查简表(SF-36)与护理前相比均增高(P0.05),且护理组均较对照组高(P0.05);两组收缩压、舒张压水平与护理前相比均降低(P0.05),且护理组均较对照组低(P0.05)。对社区老年高血压患者实施家庭访视护理,可明显改善患者遵医用药行为,有效控制血压水平,显著提升自我效能及生活质量。     

早期心理护理在老年脑梗死患者中的应用

探讨早期心理护理在老年脑梗死患者中的应用效果。选取甘肃省人民医院收治的老年脑梗死患者70例,按就诊先后顺序随机分为对照组和观察组,对照组35例给予常规护理(遵医嘱用药、降颅内压、改善脑循环和实施早期康复护理等),观察组35例在对照组处理基础上实施早期心理护理。比较两组护理前后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、Barthel指数评分和治疗依从率,通过问卷方式调查两组患者的护理满意度。护理前两组HAMA评分、HAMD评分、Barthel指数评分差异均无统计学意义(P0.05),护理后两组HAMA和HAMD评分均低于护理前(P0.05),Barthel指数评分高于护理前(P0.05),观察组上述评分均优于对照组(P0.05)。观察组治疗依从率高于对照组(P0.05)。观察组患者对护理态度、健康宣教和心理干预的满意度均高于对照组(P0.05)。早期心理护理可减轻老年脑梗死患者的焦虑、抑郁程度,改善遵医行为,提高日常生活能力和护理满意度。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的作用分析

分析健康教育对糖尿病患者遵医行为的作用。病例来源:选择2019年6月-2020年6月期间临潭县第二人民医院收治的糖尿病患者94例,分组依据:严格按照随机数字表法分组,共分成2组,对照组:47例,实施常规护理干预,研究组:47例,在对照组基础上增加健康教育。对比两组血糖指标、遵医行为。(1)与干预前相较,干预后两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白降低(P0.05),与对照组相较,干预后研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白更低(P0.05);(2)与干预前相较,干预后对照组5个维度相应的完全遵医率均升高(P0.05),完全不遵医率均下降(P0.05),干预后研究组5个维度相应的完全遵医率均升高(P0.05),部分遵医率、完全不遵医率均下降(P0.05),与对照组比较,研究组5个维度相应的完全遵医率更高(P0.05)。进行健康教育,能提高降糖效果,促进糖尿病患者的遵医行为。     

延续性护理干预对老年糖尿病患者饮食控制效果的影响

探究延续性护理干预对老年糖尿病患者饮食控制效果的影响。选取2013年1月-2016年2月临洮县人民医院收治的老年糖尿病患者236例,随机分为观察组和对照组,对照组给予出院前常规护理及健康知识宣教,观察组在此基础上给予延续性护理,对比两组患者饮食行为及血糖指标。观察组患者饮食行为各指标显著优于对照组(P0.05);观察组患者FBG、2h PBG、Hb A1c水平均明显低于对照组(P0.05)。延续性护理干预可有效提高老年糖尿病患者饮食结构合理水平,控制血糖水平。     

健康教育在老年急性阑尾炎护理中应用分析

分析健康教育在老年急性阑尾炎护理中应用效果。将临洮县中医院2015年1月-2016年1月接收的112例老年急性阑尾炎患者按照随机数字表法划分为对照组和护理组,每组均56例。对照组施以常规护理,护理组在常规护理基础上采取健康教育。对比两组患者健康知识掌握情况、术后并发症发生情况、术后疼痛程度、住院时间及护理满意度。护理组健康知识掌握优良率87.50%较对照组的67.86%高(P0.05);护理组术后并发症发生率5.36%,较对照组的19.64%低(P0.05);护理组术后数字分级法(NRS)疼痛评分较对照组低(P0.05),住院时间较对照组少(P0.05);护理组护理满意度评分较对照组高(P0.05)。对老年急性阑尾炎实施健康教育,可明显提高患者健康知识认知水平,显著降低术后切口疼痛程度及并发症发生率,有效缩短住院时间,并能大大提升其对护理服务的满意度。     

出院后电话随访对酒精依赖患者自我管理能力及遵医行为的影响

分析出院后电话随访对酒精依赖患者自我管理能力及遵医行为的影响。选取天水市第三人民医院2015年7月-2016年7月收治的84例酒精依赖患者作为本研究对象,将其随机分为对照组和研究组,各42例。对照组出院时行常规出院指导干预,观察组在对照组基础上于出院后行电话随访2个月。比较两组干预前后酒精依赖评分、干预后的自我管理能力和遵医行为。结果:两组干预后酒精依赖评分均降低,且观察组远低于对照组(P0.05);两组干预后饮酒频率、合理饮食、定量运动、心理状态等方面评分均提高,且观察组均远高于对照组(P0.05);观察组遵医率95.24%,远高于对照组的73.81%(P0.05)。出院后电话随访可改善酒精依赖患者的依赖程度及自我管理能力,提高遵医率,值得在临床干预上应用。     

延续性护理对慢性心力衰竭患者生活质量的影响探究

探究延续性护理对慢性心力衰竭(CHF)患者生活质量的影响。将白龙江林业管理局中心医院2018年5月～2019年3月接收的94例CHF患者按照随机数字表法划分成对照组与护理组,每组均47例。对照组予以常规出院指导与电话回访,护理组则接受延续性护理。对比两组健康知识掌握度、自我管理能力及生活质量。干预后,两组健康知识掌握及自我管理能力评分与干预前相比均增高(P0.05),且护理组均较对照组高(P0.05);两组明尼苏达心力衰竭生活质量问卷表(MLHFQ)的4项评分与干预前相比均降低(P0.05),且护理组均较对照组低(P0.05)。对CHF患者开展延续性护理,可有效提高患者健康知识掌握度,增强患者自我管理能力,并提升其生活质量。     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究

目的探讨社区护理干预对糖尿病患者出院后遵医行为的影响。方法将100例糖尿病患者按出院顺序随机分为实验组和对照组各50例,两组患者出院后均接受系统的饮食疗法、药物疗法、运动疗法等,实验组在此基础上给予社区护理干预,对照组仅给予常规护理,1年后对两组患者进行糖尿病相关知识及遵医行为的测评,同时测量干预前后的血糖生化指标,并发症的发生率及复住院率。结果试验组遵医行为明显高与对照组（P〈0．05）,且血糖控制水平要优于对照组（P〈0．05）。结论社区护理干预能提高糖尿病患者出院后遵医行为,对控制病情具有良好效果。     

健康教育对社区老年高血压患者干预效果分析

目的分析社区老年高血压患者的健康教育干预效果,以提高社区健康教育护理水平.方法在吉林市丰满区的11个社区内随机选取148名老年高血压患者,随机分为干预组和对照组.在干预组中开展控制高血压知识讲座的健康教育,对照组不采取任何措施.采用自行设计的调查问卷对健康教育前后两组的认知得分、健康相关行为得分及血压测量值进行比较.结果进行健康教育干预后,干预组的认知得分和健康相关行为得分较干预前明显提高(P0.01),舒张压较干预前明显下降(P0.05);对照组的认知得分、健康相关行为得分、收缩压和舒张压与干预前比较差异均无统计学意义(P0.05).结论健康教育干预对提高社区老年高血压患者对高血压的认知水平、自我管理水平及有效控制血压具有积极作用.     

临床护理路径在脑卒中患者康复护理中的应用研究

探究临床护理路径在脑卒中患者康复护理中的应用效果。选取2017年10月-2018年10月白银市中心医院收治的脑卒中患者80例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,对照组采用常规康复护理,观察组采用临床护理路径进行康复护理。对比2组患者认知功能、日常生活能力、康复相关知识掌握程度、护理满意度、住院时间与住院费用。护理后观察组MMSE评分ADL评分均显著高于对照组(P0.05);观察组患者康复相关知识掌握优良率92.50%显著高于对照组75.00%(P0.05);观察组护理满意度评分显著高于对照组(P0.05),住院时间明显短于对照组(P0.05);住院费用明显少于对照组(P0.05)。临床护理路径应用于脑卒中患者康复护理中能够提高其认知功能与日常生活能力,促进其疾病康复相关知识掌握,缩短住院时间,且护理满意度较高。     

社区护理干预在老年脑卒中患者恢复期的应用价值分析

目的:分析并研究社区护理干预在老年脑卒中患者恢复期的临床应用价值.方法:选取某院1年内收治的68例老年脑卒中患者作为研究对象,在患者及其家属签署知情同意书后,将所有患者随机分为对照组各观察组各34例.对照组患者接受常规护理,观察组在此基础上接受社区护理干预.对比两组患者护理后的日常生活活动能力、肢体运动功能、高血压控制达标率情况.结果:观察组患者经过社区护理干预后,日常生活活动能力、肢体运动功能均明显优于常规护理的对照组患者;观察组患者高血压控制达标率为94.12%,对照组为73.53%,观察组明显低于对照组.组间各项指标存在明显差异,有统计学意义(P0.05).结论:床对老年脑卒中患者恢复期采用社区护理干预,能够有效改善患者的日常生活活动能力、肢体运动功能,并且良好的控制患者高血压,值得临床应用并推广.     

冠心病出院患者施行延续护理服务的价值评析

目的探讨施行延续护理对冠心病出院患者的临床价值。方法抽取2013年5月—2014年4月在该院就诊的96例冠心病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各48例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上出院后施行延续护理,两组患者出院后均随访1年,对比两组患者的遵医行为、心理状态、生活质量和并发症情况。结果观察组患者的用药、饮食、运动、自我监测和复查等遵医行为均明显高于对照组,心理状态和生活质量均明显优于对照组,并发症发生率明显低于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论冠心病患者出院后施行延续护理可以有效提高患者的遵医行为,有利于改善患者心理状态和生活质量,减少并发症的发生,值得广泛应用于临床。     

个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响

目的 探讨实施个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响.方法 将80例初诊癌症患者分为实验组40例、对照组40例.实验组对患者及家属实施个体化健康教育,对照组实施常规健康教育.住院治疗半年后,观察比较两组患者的遵医行为.结果 实验组比对照组的总遵医行为显著提高（P＜0.05）.结论 实施个体化健康教育可提高癌症患者的遵医行为,确保疾病的治疗效果,具有可行性.     

护理干预对白血病化疗药物副作用发生的影响

目的 探讨护理干预对白血病化疗药物副作用的影响.方法 选择在我院接受化疗的42例白血病患者,随机分成实验组和对照组,每组21例.两组患者性别、年龄、病程、病情、用药方面的差异无显著性（P＞0.05）.对照组化疗前按常规予以健康宣教;实验组除常规宣教外,由责任组长负责全程护理干预.两组均在实施白血病缓解期巩固化疗半年后进行遵医行为调查,并观察两组的效果.结果 未实施全程护理干预的对照组不遵医行为、化疗后并发症发生率明显高于实验组（P＜0.05）.结论 在白血病患者化疗期间,通过全程护理干预减少了化疗药物副作用的发生.     

延续性护理模式在腹腔镜下抗反流术后出院患者中的应用效果评价

目的:评价延续性护理模式在腹腔镜下抗反流术后出院患者中的应用效果.方法:选取我院2014年1月~2016年1月收治的60例胃食管反流患者作为研究对象,在所有患者均已签署知情同意书后采用等距随机抽样法分为对照组及研究组各30例,对照组给予常规电话随访模式,研究组采取延续性护理模式,比较两组患者遵医行为及生活质量.结果:研究组患者遵医行为及生活质量均好于对照组,组间差异具有统计学意义(P0.05).结论:延续性护理模式可显著提高腹腔镜下抗反流术后出院患者遵医行为及生活质量,值得在临床护理工作中推广使用.     

全程健康教育在糖尿病护理中的应用价值研究

研究全程健康教育在糖尿病护理中的应用价值。将本院2018年3月～2019年2月接收的106例糖尿病患者按照健康教育方法的不同划分成对照组和干预组,每组均53例。对照组采取常规健康教育,干预组施以全程健康教育。对比两组糖尿病知识掌握度、自我管理能力及血糖指标变化情况。教育后,干预组糖尿病知识掌握度92.45%较对照组的69.81%高(P0.05),自我管理能力优良率88.68%较对照组的64.15%高(P0.05);两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)水平与教育前相比均下降(P0.05),且干预组均低于对照组(P0.05)。在糖尿病护理中应用全程健康教育,可明显提高患者对糖尿病知识的掌握度,显著增强其自我管理能力,进而有利于患者更好地控制血糖。     

老年首发心绞痛患者危险因素认知程度调查分析

目的评价综合干预模式对老年首发心绞痛患者危险因素认知程度及预后的影响.方法实验组采取心脏康复与二级预防相结合的服务关爱综合模式,并强化处理个体突出危险因素;对照组采取普通干预治疗模式.两组患者均按研究设计要求定期强化复诊.结果实验组对冠心病危险因素认知程度积分高于对照组;实验组饮食运动干预后体质量、BMI、血压及LDL-C代谢指标与对照组相比效果显著;实验组自我护理能力ESCA评分值(133.1±14.2)为高等水平,健康行为方面HPLP评分值(139.9±22.8)为高等水平,在不同时间点实验组之间比较P0.05,干预后上升显著.结论长期运用服务关爱综合模式进行干预能够有效降低老年患者心血管事件的发生率.     

健康教育对阑尾炎手术患者的干预效果分析

分析健康教育对阑尾炎手术患者的干预效果。将镇原县第一人民医院2018年6月～2019年3月接收的106例阑尾炎手术患者随机划分成对照组和干预组,每组均53例。对照组施以常规护理,干预组在对照组基础上开展健康教育。比较两组患者健康知识认知情况、术后相关指标、术后并发症发生率。干预组健康知识各项评分均较对照组高(P0.05);干预组胃肠功能恢复时间、住院时间较对照组短(P0.05),术后1d视觉模拟评分法(VAS)评分较对照组低(P0.05);干预组术后并发症发生率3.77%较对照组的16.98%低(P0.05)。对阑尾炎手术患者实施有效的健康教育,可提高患者健康知识认知水平,降低术后疼痛度及并发症的发生风险,并能够加快身体康复进程。     

探讨“八知道”在肝硬化失代偿期患者床旁交接班中的应用效果

探讨"八知道"在肝硬化失代偿期患者床旁交班中的应用效果。将2018年1月～2018年6月在武威市武威肿瘤医院收治的104例肝硬化失代偿期患者作为对照组,将2018年7月～2018年12月在我科收治的104例肝硬化失代偿期患者作为观察组。对照组施行传统的床旁交接班模式,观察组应用"八知道"进行床旁交接班,比较两组患者对护理质量满意度及遵医行为依存率,观察组患者对护理质量满意度及遵医行为依存率均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),观察组优于对照组。使用"八知道"在床旁交接班的应用是可行的、有效的,提高患者的遵医行为依存率及满意度,有效的提高整体优质护理服务的质量,规范了患者床旁交接班工作,提高了工作效率及工作质量。