技术转移：高校科技向现实生产力转化的瓶颈

我国高校技术转移既是一个动态过程也是一个社会过程,但同时转移的技术成熟度较低,因此,只有当技术成熟度与市场成熟度匹配时才能产生合作,合作涵盖了技术和市场的各个成熟维度,相关的工作分别由大学科研院、经营性资产管理办公室、技术转移中心等相关单位负责,形成我国的高校技术转移体系框架。促进我国高校技术转移体系创新必须构建政策体系,建立知识产权管理体系,加强商业化管理以及对中试环节支持。     

大学技术转移中的政府职能行为分析

大学技术转移指的是技术知识从大学向产业部门的转移，它由大学、政府、企业、技术转移中介机构等行为主体构成。在大学技术转移的过程中，政府的定位和职能，直接影响技术转移的成功率。那么，政府在大学技术转移中发挥什么样的职能？笔者主要从政府的定位、政策支持和财政投入等方面来分析政府在大学技术转移中的职能行为。     

校企技术转移影响因素的实证研究

研究确定影响校企间技术转移的关键因素,可作为校企间技术转移的理论指导.校企间技术转移既是实现高校科研成果价值、促进企业竞争优势提升的重要途径,也是推进地区和国家经济发展的重要途径.通过有效促进校企技术转移成功的关键因素发展,可实现产学研水平的有效提升.建立校企技术转移的影响因素模型,总结评述国内外相关研究并提出研究假设,进而以专家调查的方式,运用因子分析、单因素方差分析等统计方法进行实证研究,探讨了影响校企技术转移的关键因素为科技发展,大学的技术研发能力、转移意愿,接受方(企业)的吸收能力、获取意愿,资金保障、中介支持及双发沟通互动能力.     

创新驿站签约技术经纪人的素质要求

中国创新驿站是科技部在借鉴欧盟创新驿站成功经验的基础上建立的以企业需求为导向,以信息化手段为支撑,跨地区、跨行业、跨领域的技术转移服务体系暨中小企业创新支持系统。中国创新驿站拥有一批与各站点签约的技术经纪人（以下简称签约技术经纪人）．为企业提供专业化的创新支持服务。如何进一步提升签约技术经纪人的综合能力．已成为中国创新驿站建设和发展过程中的一项重要任务。     

俄罗斯高校技术转移的实践与启示

传统上学界主要关注美英等国大学技术转移情况,很少观察同样处于快速发展阶段国家高校状况。以俄罗斯高校为对象,从历史背景、法律沿革、技术转移机构现状以及技术转移特点等方面对其技术转移工作进行了详细阐述。可以发现,俄罗斯与我国面临着一些共同问题,根据国情调整了技术转移法律政策与技术转移机构,在技术转移模式上表现出与美英不同特点。     

从技术孵化到战略技术联盟 ——创新型大学衍生企业的成长路径

阐释了创新型大学衍生企业与大学母体间的技术孵化、技术转移与企业家孵化机制,企业根据所处不同发展阶段的战略需要,与大学母体建立战略技术联盟,形成大学衍生企业与大学母体之间战略投入—退出—互动发展的新模式,从而实现大学衍生企业与大学学科建设的互动成长。以清华威视股份公司为案例,解析技术孵化转移、战略技术联盟在大学衍生企业创新成长中的演进逻辑,充分发挥大学衍生企业在国家创新体系中的社会功能。教育部基于投入—产出分析的高校绩效评价方式,在对高校资源配置及其利用效率实施正向激励的同时,或许成为推动中国高校促进大学衍生企业创新成长的新契机。     

关注技术经营

最近一个时期，人们常把一个新的名词——技术经营．与技术转移、自主创新紧密地联系在一起，引起了广泛关注。 8月15日，“技术转移与技术经营圆桌会议”在中国科技会堂举行。科技部徐冠华部长等部分科技界、经济界、企业界和高校的领导、专家共聚一堂，座谈技术经营在技术转移中的重要作用，研讨我国开展技术经营、促进技术转移的思路和方法．探索符合我国国情、有利于加快科技成果转化、提升企业技术创新能力的自主创新之路。     

高校服务地方技术转移模式研究

当今社会的经济发展以知识和创新思维为基础,并依赖企业对于新产品和新工艺的创新发展为推动力,技术转移为企业与高校搭建了桥梁,使高校科研成果可以更好地服务于地方经济发展。本文首先阐述了高校在国家科技创新体系中的重要地位,然后分别讨论了我国高校服务地方技术转移的各种具体模式,对不同模式的实践情况和差异性进行对比分析,在借鉴国际先进经验的基础上,探索高校服务地方技术转移的适宜模式。     

美国国家实验室技术转移管理及启示

美国国家实验室技术转移管理,对我们具有重要启示意义。为推动我国技术转移工作健康发展,加速科技成果产业化步伐,我们建议:建立大学(科研院所)技术转移绩效考核制度、建立大学(科研院所)技术转移办公室、完善技术转移收益分配制度、建立科技人员技术转移责任考核制度。     

我国国家技术转移示范中心现状调研

2008—2014年,科技部先后分5批认定了共371家国家技术转移示范中心,有力地推进了政府、大学、科研机构、中介组织和企业等创新主体在技术转移工作中的作用,完善了国家技术转移体系和机制。以网上调研为主,结合情报学的方法,对这5批示范中心的现状进行了调研和整理。     

辽宁各市积极开展专业技术对接活动

今年以来，在辽宁省科技厅的积极主导下，辽宁各市针对促进本地区特色和主导产业发展，开展了各种专业技术对接活动，促进技术转移，加速科技成果产业化。据统计，前三季度全省举办各类科技成果对接会37次，企业与高校和科研院所签约合作项目205项，达成意向协议120项，全省技术交易额达到136亿元，较去年同期增长54．6％。对接活动主要呈现以下特点：     

对促进大学技术转移的思考—以国家技术转移促进行动为背景

1国家技术转移促进行动背景下大学促进技术转移的意义 2007年12月5日,科技部、教育部、中科院三部委联合发布了《国家技术转移促进行动实施方案》．标志着国家技术转移促进行动正式启动。“国家技术转移促进行动“的实施不仅是要加速推进技术转移．更重要是要把技术转移这一国家和区域最重要的环节充实完善起来．并且根据新的发展形势,构建以企业需求为导向、大学和科研院所为源头、技术转移服务为纽带、产学研相结合的新型技术转移体系,适应实施自主创新战略和创建创新型国家的要求。大学作为我国科技资源的集中地,在推动产业升级改造、带动区域经济增长、创造新的就业机会、促进经济发展等方面具有巨大作用。     

地方高校技术转移影响因素分析

地方高校技术转移是大学技术转移的一个重要方面,它对区域经济发展有着十分重要的影响,同时,地方高校技术转移也受着多方面因素的制约和影响,技术转移的主体因素、客体因素和环境因素就是制约地方高校技术转移的最重要的三个因素。     

美国大学技术转移办公室的发展及启示

大学技术转移对企业科技创新和经济发展产生重要影响,技术转移办公室则成为大学实现科研成果转化的重要机构。美国大学技术转移办公室经历了从无到有、再到组织化并逐步趋于成熟的发展历程,其发展轨迹、建设经验及其职能实现为我国大学提供了可资借鉴的经验。我国大学技术转移机构建设应着重做好战略规划,确定中长期发展目标;加快现有科技管理组织职能的转变,建设专门的技术转移中心;组建结构合理的工作团队,实现人力资源最优配置;完善利益分配机制及项目负责人制度。     

我国技术转移的主体分析与模式研究

推动科技成果转化,促进技术转移,是我国科技与经济发展的重大问题,也是科技体制改革的主要内容之一。本文重点分析了技术转移的常见参与主体和模式,并在此基础上提出对我国技术转移发展趋势的展望。在我国技术转移市场上．中介机构和民营企业孵化器尚有很大的发展空间,政府从法律和政策等方面的介入可以有效地化解各参与方的矛盾,从而引领技术转移市场的健康发展。     

高校国际技术转移问题研究

国际技术转移不仅为我国高校走向世界并成为世界一流高校提供了发展的平台和契机,也为国内企业成为技术创新主体提供了具有世界顶级创新水平的科学技术.高校技术转移中心国际技术转移需要具备一些基本条件,如国际技术转移的市场、高校技术转移中心的资源储备等.英国技术集团长期致力于从市场需要出发挑选技术项目,通过有效的手段把技术推向市场,实现技术的商业化应用,其国际技术转移的一般过程值得借鉴.清华大学国际技术转移中心开展国际技术转移是非常成功的,它的几种国际技术转移模式具有一定的代表性.     

促进高校技术转移的实现路径分析

技术转移就是将科技成果应用于生产领域，转化为现实生产力并产生出倍增放大经济效益的过程，其根源在于自主创新，核心是产学研合作。高校与科研机构在技术创新中的主要作用之一就是技术转移。通过对制约目前我国高校技术转移的瓶颈分析可见，要促进高校的技术转移，需要建立技术转移法律体系，构建技术转移服务体系，实现基于市场驱动的技术转移运营模式。     

政府在大学技术转移中的角色定位

论述了政府在大学技术转移中的定位和作用,提出了政府在大学技术转移过程中应承担引导者、支持者、协调者、促进者、保护者的角色,只有这样才能使高校技术转移顺利进行.     

大学应成为我国实施知识产权制度的典范

大学作为知识运作的场所，它的所有活动都是以知识的运作为基础的，它通过传授知识把前人的知识传授给后人．实现大学培养人才的首要功能。通过加工知识生产出新的知识．实现大学科学研究的重要功能：通过转化知识(把知识转化为知识产权)和转移技术(把技术转移至企业)把知识转变为现实的生产力。正是由于大学与知识和知识产权有如此密切的关系．同时大学培养的人才又是知识的生产、     

浅析我国高等院校的技术转移

2001年9月,国家经贸委、教育部首批认定清华大学等6所大学的技术转移机构为国家技术转移中心。如何借鉴国外成功经验,探讨我国高校技术转移模式、途径?