文明礼仪在职业教育中的重要性

在我国，涉及职业教育性质的学校有职高、农广校、党校以及其它一些民营性质的职业培训机构。由于国人对职业教育的不理解、不认同，加之相关部门的不重视，导致职业教育一开始就存在问题，比如：成绩好的学生不上职业学校，品行好的学生不上职业学校，在世人的眼里，职业学校学生都是有问题的，甚至有的人认为，职业学校就是一所“成人幼儿园”，很多家长基本不放心其子女上职业学校。面对职业学校的如此状况，也就给职业学校的教育提出了更高的要求和标准。笔者现主要从如何抓好学生的文明礼仪教育谈一些看法。     

职业教育之班级管理重在沟通

随着社会对职业需求的专业化以及国家对职业教育的重视,职业学校得到空前发展,职业学校的生源在大幅度增加的同时,我们也必须正视学生的综合素质参差不齐,行为习惯、道德品质更是良莠不齐的现状。这无疑给我们的管理造成了诸多的困难,尤其是班级管理。班级管理的好坏,影响着整个学校的管理,更影响着每个学生的成长。班级管理本就是一门艺术,而沟通则是艺术中的艺术,有效的沟通是班级管理的"法宝"。     

职业学校“双师型”教师队伍问题研究

职业学校"双师型"教师是职业学校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国职业学校"双师型"教师存在着诸多问题,如教师数量少且质量偏低,职称不合理且学历偏低,兼职教师数量少,教师培训环节薄弱,师资流出现象严重等。因此,国家必须制定相应的政策法规,职业学校要建立和完善相应的机制以保证职业学校"双师型"教师队伍建设。     

职业学校体育教学的改革探讨

职业学校开展体育教学的重要性不言而喻。通过体育教学,向职业学校学生传授体育知识、技术和技能,使其掌握科学的锻炼方法、手段,充分调动他们参加体育锻炼的积极性和自觉性,提高增强体质、增进健康的实效性,逐步养成自觉锻炼身体的习惯。这既是职业学校体育的基本内涵,也是职业学校学生身心全面发展的个体需要。从目前来看,职业学校体育教学还存在一定问题,亟需改革才能充分发挥其应有的作用。     

浅谈职业学校班级企业化管理的实践探索

职业学校是培养我国技术人才的重要阵地,职业教育也是促进我国经济发展、提供劳动力的重要的途径。职业学校的毕业生大部分直接对接企业,因此在职业学校班级管理的过程中,可以结合学校管理,借鉴企业化管理模式,以此加强班级团队建设,让学生尽早适应企业管理,树立职业理想,进入职业角色。     

职业学校教学改革驱动力辨析及其效能分析

任何改革都需要有一定的驱动力,职业学校的教学改革也不例外.就职业学校的教学改革来说,要想取得成功,其改革驱动力必须是来自职业学校内部.一直以来,政府及相关部门不仅主导了职业教育的宏观调控和结构调整,也主导了职业学校的教学改革,忽视了对改革主体--职业学校尤其是广大师生发展需求的关照,因而,职业学校教学改革的真正驱动力没能得到很好的激发与释放.特别是职业学校领导层在教学改革中被置于尴尬、被动境地.鉴此,激发好、保护好职业学校内部驱动力,才是深化职业学校教学改革的必由之路.     

浅谈职业学校档案资料的保护与利用

近几年来,职业教育发展迅猛,职业学校办学规模扩大,相应地对学校管理的要求也更严格。目前不少职业学校档案资料的管理松、散、乱、利用率低下的状况,直接或潜在地影响职业学校的发展和竞争能力的提升,影响职业教育品牌的建立。因此加强职业学校对《中华人民共和国档案法》学习和执行,充分认识到职业学校档案资料的保护与利用的重要性及现实意义,已显得尤为重要,应引起校领导的重视。     

职业学校班主任工作中的温情教育

随着教育考试制度的不断改革深化、社会就业情况的日趋严峻、普通中学升学的压力大,越来越多的学生选择职业学校来弥补自身文化课程的落差。而与此同时而来的职校生的整体素质不高,他们的教育问题也成为困扰职业学校教师(主要是班主任)的难题。是传统的打压教育认识真的对职业学校学生有用,还是在惩戒的同时,注重"温情教育",反而对于学生的健康成长有着不可小觑的力量,这就成为本研究的主要问题。     

职业学校开展生命教育的实践研究——以南京莫愁中等专业学校为例

随着我国教育改革的不断深化,我国职业学校取得了快速发展,教育教学质量不断提高,为国家培养了一批又一批专业人才。由于职业学校学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段,因而加强职业学校生命教育就显得尤为重要,对于促进职业学校学生健康成长具有十分重要的价值,因而应当加强职业学校开展生命教育的研究。该文以南京莫愁中等专业学校为例,对职业学校开展生命教育的实践问题进行了探讨,首先对中职学校开展生命教育的重要意义进行了简要论述;然后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的特点进行了分析;最后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的有效措施进行了总结,希望为职业学校开展生命教育提供参考和借鉴。     

强化校企合作,完善计算机网络技术专业建设

校企合作为当前职业学校较为常用的合作发展方式,可有效推进职业学校计算机网络技术专业教学的创新改革、优化发展,提升学生综合技能水平,完善专业师资队伍管理,进而真正实现计算机网络技术专业的优质、全面发展。为此,本文就强化校企合作入手,探讨了完善计算机网络技术专业建设的科学策略。对提升专业建设质量,优化专业发展,培养综合素质人才,有重要的实践意义。     

高职院校学生技能培养的问题及对策研究

提高高职院校的学生技能有利于促进我国职业教育的健康发展.通过分析我国高职院校学生技能培养中存在的问题,从学校、企业、政府三个层面,指出要加强高职院校学生技能培养应从通过重视学校专业的合理设置,建设合格的"双师型"教师队伍;完善学校与企业间的学生技能培养体系;政府也要制定优惠政策加大高职院校学生技能培养的资金支持,加强职业资格证书管理,制定地方职业能力标准等方面入手.     

卫生职业学校招生现状与对策

目前,卫生职业学校与大部分职业学校一样在招生工作中遭遇了高职教育适龄人口的减少和生源质量下降的困境。面对日益严峻的招生形势,卫生职业学校要不断调整和完善招生制度,建立智慧校园背景下的招生管理平台,加大招生的管理和宣传力度,加强学校的内涵建设,扩大社会对学校的认可度和影响力,形成招生就业的良性循环,使学校的招生质量得以持续保证。     

职业学校如何利用校内外资源开展现场教学

职业学校专业课的教学是学校教学工作的重点。但近年来,职业学校的教学质量普遍下滑,给我国职业教育的发展蒙上了阴影。如何提高学生的学习兴趣,保证专业课的教学质量,是当前各职业学校面临的主要问题。各职业学校在教学方法上进行了大刀阔斧的改革。现场教学是大家提倡的、宜于教与学的一种较好的教学方法。文章通过对目前职业学校专业课教学现状的分析,阐述了职业学校如何利用校内外资源开展现场教学,同时对现场教学的组织形式和评价体系作了简要说明。     

职业学校学生的成长需要与心理健康教育探讨

中等职业学校阶段是青年学生"骚动、矛盾、动荡、暴风雨式的时期",这个时期青年学生处于人一身中最关键的转折期。作为职业教育者应该在尊重学生的心理发展需要和教育规律的基础上开展职业学校的心理健康教育,为学生的终身成长提供合适的教育。     

浅谈如何做中职学校班主任工作

随着教育改革的进一步深入,教育理念的更新,素质教育的普遍开展,对教师的素质又提出了新的要求。职业学校的学生在初中时普遍不受到重视,甚至遭到歧视,怎样当职业学校班主任,一个班主任应该做些什么,如何去做,这是职业学校班主任老师首先应该考虑的问题。本文就如何做职业学校的班主任工作从六个方面阐述,有利于提高班主任工作效能,做好职业学校班主任工作。     

浅谈职业学校学生软技能的培养

本文从职业学校学生在实习工作中存在的问题出发,简要阐述职业软技能的内涵、重要性以及现代企业对职校学生软技能的要求。并对职业学校如何培养和提高学生职业软技能进行探索和思考。     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

浅谈中等职业学校班级安全管理

学生的安全是整个社会普遍关注的事项,职校生的安全问题因其多发性和多样性,更为人们所重视,很多媒体都报道过此类学校发生的伤害问题。作为职业学校的一名班主任,开展好班级安全的管控活动,避免伤亡现象出现,是班级管理的第一要务。笔者以自身多年的班主任工作经验,就职业学校班级安全管理的实践与探索予以具体论述。     

基于6S模式的机电实验室建设与管理探究

实验室建设与管理是职业学校实行"理实一体化"教学的重要环节,为更好地发挥实验室在实践教学中的作用,结合机电专业实验室建设实践和高校的开放式实验管理经验,探索以企业6S模式来建设和管理实验室,为职业学校的实验室建设与管理提供参考.     

浅谈职校专业的设置及教学内容的改革

专业设置是职业学校常规性、基础性的工作,应当深刻认识中等职教地方性发展的内涵,对农村中等职业学校培养目标给以正确的定位,用长远的眼光看待专业设置的问题。农村职业学校专业设置工作中存在忽视本地、盲目求新、多而不精、缺乏统筹等问题。农村职业学校专业设置的价值取向应该是:立足地方,面向农村;与时俱进,超前发展;继承传统,大胆革新;精育骨干。