以人为本，营造良好的班级氛围

班主任是班级的直接管理者，是做好班级工作和学生思想工作的责任人，是学生个性发展的榜样和引导者。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一工作当作一项崇高的事业来做。只有这样才会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我、战胜困难，建设美好生活的信心和勇气。     

“四心”是做好班主任工作的重要策略

班主任这个称谓意味着什么？它肩负着历史的责任，几十名学生成长的路需要你来铺，他们的未来与你息息相关。班主任艰辛而繁杂的工作需要你付出大量的细心与耐心，孩子们迷惘之时需要你去引领，每每的失衡之时需要你拨正。社会在关注你，家长在评价你，学校在呼唤你，孩子们在期待你，这就是班主任工作的平凡之处、辛苦之处，也是伟大之处。     

高中班级管理经验总结

很长一段时间以来，我一直都想把我这几年担任班主任工作以来的一些心得体会和工作经验教训写下来，虽然很多东西我们教育界的同仁都曾经历过，也进行过深刻地探讨和研究，但是当你亲身经历并真正用心去做这些事时，就会感觉到班主任工作是多么的重要，其中还有很多的东西需要我们去学习研究，所以我把这段亲身经历和感受写下来，希望能与各位同仁交流，以促进当今教育的发展。     

班主任工作的几点思考

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。班主任是教师队伍中的一支中坚力量，也是一个班集体的领导者组织者。他的核心任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。     

实施班主任职级制,促进班主任队伍的市场化和专业化

班主任工作琐碎而重要,但许多老师都不愿意担任班主任,多数老师也没有把班主任工作当作专业性很强的工作来对待。我校实施的班主任职级制旨在通过创新班主任管理方法,解决班主任的＂市场问题＂和＂专业化成长问题＂。     

感触班主任工作

听过很多老班主任的班级管理经验，也看过很多精彩的班级管理论文，使我受益非浅，感触颇多，他们大都能做到为人师表，以身示范，能更好地规范学生，塑造学生，他们能见仁见智，异彩纷呈。回首三年的班主任工作，我也曾经迷茫过，苦恼过，但也有过快乐的时候，也真正体会到了当班主任的酸、甜、苦、辣。在过去的几年班主任工作中，我没有多少成功的经验，更谈不上有过辉煌的时刻，     

浅析当前中学班主任工作的困境

班主任是学校各项政策法规最具体的执行者，是身处教育与管理一线的实践者。他们在整个学校教育中起着非常重要的作用。然而，在当前具体的班级管理中，中学班主任的工作又存在着各种各样的问题，这些问题制约着他们工作的有效进行。     

关于班主任工作的几点体会

班主任素有“孩子王”的美称，但其工作要求有高度的思想性、科学性、艺术性。因此班主任工作者需要做极其细致、耐心、深入、全面的教育教学工作。现在，我把自己的一些粗浅体会陈述于后，虔抛砖引玉。     

润物无声

担任班主任工作已经十个春秋，班主任的工作是辛苦的也是快乐的。辛苦是因为班主任工作“管”的方面很多，小到坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展；快乐是因为与学生相处时，他们身上那种年轻活力、天真纯洁的性格感染了我，使我抛去烦恼与他们同快乐。班级管理是一项艰辛而意义重大的工作，要求班主任必须从当前做起，从具体事物做起，踏踏实实的做好班级管理工作。     

树师表形象,全方位做好班级管理工作

班主任工作是一项繁琐而细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长等也就各有千秋,要想把他们组成一个一切行动听指挥的班集体,就需要班主任全面树立师表形象,全方位的、科学的做好班级管理工作。结合自己多年的班主任工作经历,现谈一些班主任工作的方法和体会与各位同行一起交流、切磋。     

班主任工作略谈

班主任工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，不付出辛勤的劳动和汗水是不会有收获的。当然，要想培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有教师的愿望。班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。     

浅谈新时期加强班主任工作艺术的必要性

面对新时期学生工作的特点,有针对性地加强班主任工作艺术,把学生培养成为有理想、有道德、有责任心的公民,是班主任工作的基本目标。时代发展的需要,素质教育的要求,学生实践精神和创新能力培养的现状,都迫切需要我们加强班主任工作艺术。     

浅谈发挥班干部作用

班主任工作千头万绪，如果只靠班主任一个人忙里忙外，纵有三头六臂也不可能抓出成效，班主任要善于发现和培养小助手，让他们充分发挥其能力，主动抓好各项工作。那么，如何培养和使用班队干部呢？我认为应从以下几方面入手：[第一段]     

用智慧经营班级 用师爱点亮人生

担任多年的班主任工作，我深深体会到：班主任不仅是班级的领导者、管理者，还应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，基本都掌握在班主任手里。只要你用心去做，努力经营班级，你的班级就不会弱。     

浅谈三心教育

班主任是一个班集体的组织者和领导者．他的工作是一项全面的工作。它的宗旨是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。班级管理是学校工作的一重要环节．班级管理的好与坏，直接影响学校工作的好坏，影响学生身心健康的发展。作为班主任，我深深地体会到，要带好一个班，真正成为学生的良师益友．除了具有较强的教学能力之外，还要理解、关心学生，对他们施以爱心，是一个不可缺少的重要因素。师生是学校教育的基本因素。这两个基本因素都是人．而情感又是人的本质特征之一。怎样在师生间建立一种相互理解、信任、融洽的真挚情感，以收到最好的教育效果，这就要求班主任在工作做到爱心、耐心、细心等等。     

让母爱渗透在班主任工作中

本文结合多年的班主任工作实践,将一个班主任如何集母爱与师爱于一身,在自己的实际工作中,毫无保留地向学生奉献出无私的爱。学生才信你、服你、尊敬你等切身感受进行了总结,与广大教师就如何在教学中发挥母爱渗透的感召力和凝聚力进行分享。     

班主任，你不必烦恼——提高班主任工作效率的几点做法

班主任工作繁杂且责任重大,众所周知。所以,许多教师不愿意担任班主任工作,已经担任班主任工作的同志更是叫苦不迭,是事实。有没有办法让班主任从繁杂的工作中得到解脱呢？文章结合工作实践,对这一问题进行了深入分析,提出了应对措施。     

“懒”班主任与“巧”学生

新课改已经轰轰烈烈地开展了几年，可是工作到深夜的教师仍然是各界争相表彰的对象。“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前灯光明亮……”这首歌是永远传承不变的主题。传统的教学观念和特定的教学环境不允许教师轻松起来，甚至于固有的评判观念也认为班级琐事亲力亲为，教学工作的加班加点是不能改变的优秀传统。在这种观念下，不少班主任是勤奋耕耘到深夜的心甘情愿者，他们不愿意偷懒。     

班主任工作浅谈

班主任工作是个耐人寻味、全方位的工作。自踏上三尺讲台那天起，班主任的称呼便丰富着我的教学生涯，整整十三年的从教历程让我真正懂得了“班主任”的内涵：一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝!我知道，我虽然做不了教育大家，但至少可以努力成为他们的精神保姆，用爱感化他们幼稚的心灵，用爱引领他们前进的方向，使他们明辨是非，并倾向真善美，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。     

浅谈大学班主任工作的几个特点

班主任工作是大学教育和管理工作的重要组成部分。大学班主任工作中，要求班主任要不断提高自身素质，讲究工作方式，用心，用情、用爱来做好大学生的工作；要与学生建立良好的工作关系；要注重班级人才的选拔与培养；班主任要注意自身示范作用，要有良好的精神风貌：班主任工作在管理班级中明确定位为服务；大学班主任要在专业教学中进行教书育人。