基于全国周培源大学生力学竞赛材料力学新教学模式的实践

针对学生在学习材料力学课程中存在的内容多、不容易掌握的特点，将力学竞赛辅导采用的科学方法论的逻辑方法（比较-分类法、归纳-演绎法、分析-综合法），引入到材料力学的课程教学中，形成一种以这几种逻辑方法为基础的新教学模式。实践证明，这种新教学模式不仅提高材料力学课程的教学质量，激发学生的学习兴趣；而且学生也很容易掌握各章的知识点，并将它们熟练地应用于分析和解决综合问题。     

工程化理念下复合材料力学课堂教学研究

复合材料力学课程是高效设计国家重大工程中复合材料构件的重要基础。针对目前国内工科高等院校复合材料力学工程化课堂教学中存在的不足，结合国家重大工程及科技前沿，探索新工科工程化教学理念在复合材料力学课程翻转课堂教学中的应用。具体包括：增加复合材料力学工程化教学内容；调整教学方法，实现工程化翻转课堂；引入课程思政，突出复合材料工程实例对社会的贡献；建立基于工程化教学理念的多维评价体系。教学实践结果表明，基于工程化教学理念的复合材料力学课程教学效果良好，有利于学生构建工程化复合材料力学知识体系。     

分层一体化教学体系的构建

为提高独立学院材料力学课程的教学质量,体现独立学院这一新型高等教育形式的特色,结合独立学院的实际情况及材料力学课程教学中存在的问题,提出了"分层一体化"教学模式,并详细介绍了"分层一体化"教学模式的具体应用。     

材料力学课程的线上线下教学模式探索

"材料力学"课程是高校理工科学生必修的专业课程,基于该课程教学中存在的问题,文章提出根据实际教学条件进行线上、线下混合教学模式探索。通过MOOC平台、腾讯会议等在线平台进行教学管理、理论教学与实验操作学习。在线教学过程中,弱化公式推导,配合适当的课程作业,帮助学生在结合"材料力学"理论与实验知识的基础上进行工程应用拓展。线下教学过程中,课程导入注意结合当前社会热点,重点知识辅助仿真教学,增加学生的感性认识。根据线上线下教学实际,创新考核方法,对学生的课程学习进行综合评价。结果表明,该混合教学模式创新突破了传统教学的平台和时间限制,增加了教学的灵活性,可以帮助教师对学生的课程学习进行全方位评估、提升学生解决实际工程问题的能力,为高校教师的课程教学提供一定的参考。     

材料力学教学改革浅探

对材料力学教学的改革可以采用以下方法：改革传统材力教学方法；注重理论联系实际；重视材力实验；加强与后续课程的联系，激发学生的学习兴趣；运用试题库，实现教考分离。     

浅谈多媒体教学在材料力学课程中的应用

多媒体教学是一种新型的教学方式，针对材料力学的课程特点，探讨运用多媒体手段对提高材料力学教学效果的几大优点和应该注意的几个问题，对开展多媒体教学的教师具有一定的借鉴意义和参考价值。     

材料力学教学原则浅论

本文针对材料力学课程特点论述了教学中有必要遵循的教学原则，以期能够通过材料力学的教学对学生综合素质有所培养和提高，让教学更好地服务于学生、更好地适应时代的要求。     

位移互等定理的实验验证

本文介绍工科院校多学时《材料力学》课程中一个重要定理——“位移互等定理”实验装置和试验过程及实验结果。该结论可以对理论教学起到很好辅助作用，也可以提高学生动手能力和实践能力。     

机械类材料力学课程教学改革的探索

以培养基础厚、能力强的创新性人才为目标,从材料力学课程教学内容、方法和手段等方面进行了分析,并针对当前存在的问题提出了机械类本科材料力学课程教学改革的几点尝试.实践表明,材料力学课程教学改革对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的意义.     

“材料力学性能”课程的教学改革和初探

“材料力学性能”是材料科学与工程专业本科生的一门重要的学科基础课程，其教学效果在培养材料学科高等人才中起着非常重要的作用。我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了教学改革措施，使材料力学性能课程的教学质量和水平有了明显提高。     

《材料力学》课程教学改革探索

《材料力学》是工科类学生的重要专业基础课,也是学生们感到难以理解和掌握的一门课程。为此,笔者结合教学实践,从材料力学课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行探讨,介绍了对《材料力学》教学改革的体会。     

材料科学与工程专业开设材料力学课程的探讨

从材料科学与工程专业所开设的材料力学课程的特色以及该课程在专业知识体系和课程设置中的地位出发．阐述了材料科学与工程专业开设材料力学课程的必要性和重要性,并对该课程的授课内容和授课方式等注意事项进行了讨论。     

《材料力学》课程创新教学的思考

根据材料力学自身特点,通过对理论内容学习、教学方法及实践和科研试验三方面探索,结合课程教学给出了相应的实例,提出了材料力学课程教学的创新思维。     

基于网络的材料力学多媒体CAI课件开发

针对“材料力学”课程传统教学方法存在的问题，采用多媒体制怍手段开发基于网络的“材料力学”多媒体CAI课件，文中介绍了基于网络的材料力学多媒体CAI课件的结构及开发平台与媒体制作工具，以及该课件在实际教学中取得的效果。     

对材料力学中三个主要概念的探讨

结合教学实践，探讨了材料力学中的“内力、应力、应变”三个主要概念．以便更好地进行材料力学课程的教学与研究。     

案例教学法在《材料力学》教学中的应用

材料力学是一门高等院校工科必修的一门专业基础课,其内容庞杂,公式繁多,而且和实际紧密相连,教学过程中难度很大。通过分析材料力学课程的学科特点以及在传统教学模式中"教"和"学"存在的问题,分析其问题的来源和产生的机理,引入新的教学方法—案例教学法,详细阐述案例教学法的教学原理,并将其应用到材料力学教学中去,进一步说明了案例教学法在教学过程中达到的教学效果和在学生未来毕业工作后起到的作用;更好的调动学生积极性,提高学习效率,为就业打下坚实基础,也为其他同类相关课程的教学方法的改进提供了参考和帮助。     

材料力学实验课程的研究与改革

论述了材料力学课程作为工科学生的专业基础课,实验课程在材料力学课程中的重要性。针对材料力学实验课程中的实验教材、实验内容和成绩考核存在的问题进行了一系列的研究和改革。实践证明,实验课程的改革提高了教学质量,调动了学生的学习积极性,激发了学生的潜能,对培养学生的创造性思维和动手能力,解决实际问题的能力以及学生各方面素质的提高有一定的作用。     

材料力学教学改革的探索

针对当前高校材料力学课程教学中存在的问题,本文结合社会发展与灾后重建大环境,从教学方法、考核内容与方式等方面,对材料力学课程教学改革的具体措施进行探索,以促进教学质量的提高。     

材料力学基本变形自主式教学模式探索

为了适应课时压缩和招生规模扩大对高等教育人才培养质量的要求,提高学生的综合素质及实践能力,该文分析了材料力学课程基本变形内容的特点及其在当前教学过程中遇到的主要问题,提出了理论教学和实验教学充分结合的"自主式"教学模式。该模式强调实验教学的重要性,以学生研究型学习为主,以教师指导与答疑为辅,具有多层次综合性考核方式,有利于加深学生对教学内容的理解,达到全面提升材料力学基础变形教学效果的目的。     

材料力学课程课件制作的思考与实践

材料力学是许多高等院校工科专业学生的学科基础课程,同时也是一门内容复杂且抽象的课程。为了提高学生学习的兴趣,结合自身的教学经验,经过不断地思考与实践,提出从优化教学内容、教学联系实际以及开阔学生视野等方面入手进行材料力学课程课件的制作。注重总结生活中与材料力学密切相关的案例,以期达到提高材料力学教学效果的目的。