背越式跳高“助跑起跳”动作技能的迁移作用

运动技能的迁移问题是心理学中的一个重要课题。在各项运动中，都有大量各不相同的动作，有时已形成的动作技能有助于新技能的掌握，有时则妨碍新技能的掌握，各种动作技能之间可以相互作用。已掌握了的动作技能对新技能的形成发生积极影响，能促进新技能的形成，叫技能的迁移；已掌握的运动技能对新技能的形成发生消极影响，起着阻碍作用，叫技能的干扰。因此，在教学中教师恰当地运用迁移规律组织教学，     

从认知心理学的角度谈动作技能的掌握

认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工的过程．体育教学中动作技能的学习也是信息的输入、转换、加工分析、贮存和提取运用的过程．体育教学中运用认知心理学理论．根据认知心理加工与体育动作技能形成的相互关系．促进学生对认识动作技术的学习和掌握与大脑活动的相关规律，运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法，从而提高教学质量．     

从认知心理学的角度谈动作技能的掌握

认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工的过程.体育教学中动作技能的学习也是信息的输入、转换、加工分析、贮存和提取运用的过程.体育教学中运用认知心理学理论,根据认知心理加工与体育动作技能形成的相互关系,促进学生对认识动作技术的学习和掌握与大脑活动的相关规律,运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法,从而提高教学质量.     

体育心理复演教学法初探

有的体育教学中的课堂教学程序缺乏科学性，其中关键是在于学生动作练习环节教学安排欠妥——不管是新授课还是练习课，大多是在教师讲解示范后或提出练习任务之后，接着学生就练习。在这样的安排中，学生的心智参与太少，故造成调节者——心智，没能起到应有的或全部的作用，使得教学效果不佳。为解决这一问题，近几年，我们在市教研室领导指导下，依据心理学理论和动作技能形成的规律，在体育动作技能教学中通过加大心智参与因素，探索研究了一种新教学法一“心理复演”教学法，以促进学生动作技能的形成，并同时发展其智力。     

浅谈体育教学中的动作示范

体育课的教学区别于其他文化课的教学。体育课就是要用身体说话，用动作说话，其教学的目的就是要让学生掌握教师所做的动作，使学生学习并掌握一定的运动技能。因此，如何综合利用各种教学手段，有效地揭示技术动作的内在规律，强化学生掌握技术动作的心理素质，对完成体育教学任务有着非常重要的作用。     

论体育教学中运动技能的迁移和干扰

本文根据运动技能的相互迁移和干扰的规律，阐述了在核对 各技术动作之间的迁移和干扰产生的原因，并以此规律合理教顺充发利用技能的迁移，避免干扰，不断提高学生的动作技能。     

开发学生体育动作技能形成的感知能力

一、感知能力与技能形成１、对感知能力的理解感知能力是学生通过视觉、动觉的方式对某个动作技能形成表象的能力。所谓视觉方式指学生观察教师动作示范在大脑中形成正确的视觉表象,而动觉方式则是通过学生的思维活动,大脑分化作用和身体肌肉运动感觉所逐渐形成的动觉表象。正是学生的视觉表象与动觉表象相结合所产生的感知效应,才构成了运动表象,加快了动作技能的形成过程。学生的感知能力主要表现在学习新动作时,知觉的观察判断和分化能力、肌肉差别感受能力、学习技术动作过程的思维能力等。２、感知能力对动作技能形成的作用感知就…     

表象意识在竞技体操教学与训练中的应用

有效的教学方法是教师使学生顺利掌握体操动作技术和获得体操知识技能的关键和保证。根据体操自身的运动规律和技能特征,在教学和训练过程中有其独特的方法和技巧。通过加强表象意识的练习,能提高体操教学的效果,并能延缓动作技能的淡化和消失。     

谈运动表象训练在武术教学中的运用

运用运动心理学的研究成果一运动表象训练法指导武术教学，通过5步教学法，使学生在视觉表象训练的基础上形成运动表象，最后达到复合性感觉表象，使动作完美、协调，激发学生学习兴趣，提高武术教学质量。     

太极拳教学方法浅议

结合体育教学原理和动作技能形成的规律，阐述了如何更好、更快地使学生掌握太极拳动作。     

对《田径运动高级教程》中投掷技术基础理论错误的分析

根据运动生物力学的一般原理，结合投掷项目的实际情况和投掷理论教学经验，采用正误对比的理论分析方法，分析并指正《田径运动高级教程》投掷技术原理中基础理论、公式和图示中的错误，并与张贵敏教授商榷．     

在高校篮球选修课教学中发展学生篮球意识的探索

篮球运动作为当今大学生最为喜爱的运动项目之一,有着广泛的群众基础,多数高校在校园文化建设中都有相关的篮球比赛活动。在比赛的过程中,很多学生具有良好的身体素质,却失误多、得分率低,导致比赛很热闹,但战术素养低,这些都与学生的篮球意识较为薄弱息息相关。从高校篮球选修课教学的现状出发,找出影响学生篮球意识提高的原因,并提出合理培养大学生篮球意识的教学途径,通过利用适宜的教学方法来对学生的意识发展进行探索,探索高校学生发展篮球意识的规律和途径,以期能够对学生篮球意识的提高提出合理化的建议。     

网球初学者正手击球技术常犯错误对策研究

网球是一项相对较难掌握的运动,它对学习者的基本能力,特别是身体的协调性和对球点的预判能力提出了较高的要求,一次好的击球．不仅需要准确的判断与移动,而且需要准确准时地控制身体各环节动作。本文根据网球初学者在正手击球技术常犯错误进行调查分析,提出相应的对策,以期为网球运动的发展提供理论参考。     

初学者速度滑冰教学速成法的研究与探索

速度滑冰是我国非常受欢迎的体育运动项目之一。随着社会的发展，越来越多的人加入到速度滑冰的行列中来。但是许多速度滑冰初学者在练习过程中，容易犯一些错误。在速度滑冰的教学过程中，教师应该根据不同学员的具体情况，采取不同的教学模式，做到因材施教，同时应合理安排课程顺序与学时，保证速滑初学者快速掌握速滑的相关技巧，提高速滑技巧与水平。     

论广西与东盟诸国合作模式的转换

通过对广西近些年来与东盟各国合作关系的考察,反思在合作观念和合作实践方面存在的偏差和问题,认为梯度差异和互补性只是广西与东盟合作的必要条件而不是充分条件;经济合作只是广西与东盟合作的一个重要方面,还应该包括政治、社会、安全、体育、卫生等方面的合作;政企合作也只是广西与东盟合作的模式之一,还包括政府与政府、市场主体与市场主体、非营利组织与非营利组织等之间的合作。     

非英语专业学生英语写作错误个案分析

通过采用语言点错误类型分析的研究方法,对非英语专业学生的一篇英语作文中所出现的错误分为语内语言错误和语际语言错误,指出其错误主要受到本体、文本、语篇和母语迁移等方面的影响,并对这种语言错误产生的原因与教学过程的相关性进行了探讨。     

浅析语言学习中的错误及对策

学生语言学习的错误主要有两类：操作性错误即语法错误与交际性错误,对于一般性语法错误,不要纠正过多。对于交际性错误要给予重视,要注意加强社会化教育。     

辨析科技论文中几种常见的语法错误

总结科技论文中常见的几种语法错误,以期引起科技论文作者和科技期刊编辑在科技论文写作和编辑加工中予以重视,共同把好科技论文中的语法关。     

多任务计算机系统软件排错的结构分析法

针对多任务计算机系统的特点，引入任务模块的不可靠性传播概率，提出一种排除软件错误的方法─—结构分析法。这是一种面向数据结构的间接排错方法，与直接时程序排错法相比，它能更有效地发现和确定随机的错误，为分析出错原因提供可靠的依据。     

浅析大连市公示语日译的错译现象

良好的语言环境是城市建设的一项重要保证。但在建设现代化大都市的进程中，大连市公示语日译存在着一些问题：公示语日译的语法错误，拼写错误，表达错误，中式翻译、译名不统一等问题。针对这些问题，提出了相应的解决建议。