试论“共享工程”基层网点建设中存在的问题和对策

自从文化资源"共享工程"实施以来,我国在资源建设、技术研发、基层网络建设与服务等方面取得了明显进展,在建设和传播社会主义先进文化、丰富活跃基层群众文化生活和加快中西部文化发展等方面,都起到了积极作用。但也应该看到,由于种种因素制约,文化"共享工程"还存在不少问题,尤其是基层文化网点建设方面更是存在不少亟待解决的问题。笔者试就产生这些问题的原因及其解决问题的对策做些分析。     

从“过程主义”的工程本质观看工程文化

从"过程主义"的工程本质观的角度来看,工程可以分为计划、实施以及消费3个阶段。在计划阶段,"协商"是此阶段工程文化的核心内容,"坚持实事求是"是它的基础。通过这个基础,可以衍生出"运用科学的方法"、"以全面的视角看待问题"、"破除权威"等文化内容。在实施阶段,"组织文化"是此阶段工程文化的核心部分,"保持团结"是它的核心内容。通过以"保持团结"为基础,可以衍生出"平等互利的工作关系"、"相互信任"、"目标一致"等文化内容。在消费阶段,"如何处理各个主体之间的关系"是此阶段工程文化所要解决的核心问题,也是此阶段工程文化的核心部分,"兼顾各个主体的利益"是此阶段工程文化的核心内容。工程文化研究为"和谐工程"的创建提供了理论基础。     

贵州文化发展存在的几个实际问题与对策建议

贵州文化发展存在三类问题。第一类是涉及文化体制改革工作有效推进的问题:文化体制改革工作的推动与释放和激活文化单位的发展活力之间存在"间隙";文艺院团的改革要取得突破的条件还没有完全准备到位;机制、机构、人才同文化发展的实际要求不够协同。第二类问题是自主发展的能动性问题:职能部门的能动性还有待加强;文化发展主体的能动性还不够;"第三方机构"缺位。第三类是文化"走出去"的条件性问题:"走出去"的主体的"远程经营能力"有限;"走出去"的内容质量有待更加提高;"走出去"的政策体系需要更加健全。针对问题的解决,本文提出三个建议:一是对文化体制改革的攻坚工作的建议;二是对文化"走出去"的建议;三是对政策修改或补充的建议。     

论校企“嵌入式”人才培养的文化路径建构

为了解决应用型本科院校在校企"嵌入式"人才培养过程中因来自高校、企业和学生的文化冲突压力而难以深入融合的问题。文章以酒店管理专业校企"嵌入式"人才培养为例,分析了高校教学文化、企业教育文化和学生自我文化之间的内在张力与冲突。通过核心文化凝练和表观文化建构,在高校、企业和学生的教育文化重塑中形成教育文化合力,为校企在人才培养中的深入合作融合提供文化路径支持,"文化合作是最深化的合作"可为重新审视当前校企教育合作提供新思路。     

新型城镇化视域下乡村文化保护与传承路径选择——基于江西省九江市的考察

新型城镇化是一个文化价值驱动下的有机过程,乡村文化能为新型城镇化建设提供核心资源、内生动力和独特魅力。九江是一个历史悠久的文化大市,在城镇化进程中,仍存在"重申报,轻保护"、"重经济,轻文化"等问题,保护和传承好九江乡村文化,必须完善乡村文化保护与传承的长效机制建设,推进政府、市场和村民保护与传承乡村文化三维协同,大力发展文化产业,促进九江乡村文化现代化转型。     

"翻译文化效应"视域下新疆文化翻译自觉与翻译文化软实力建设的思考

文化自觉是国家或区域对自身文化的全面反省和认识,在全球化和本土化语境下,文化翻译自觉是文化自觉的重要组成部分,是在文化翻译实践中对文化问题的敏感度和"操控"意识.文化翻译实践给特定的社会文化语境带来一定的文化效应,当前新疆正处于社会全面建设和发展的关键期,文化自觉是文化建设和提升新疆文化软实力的前提.作为文化传播桥梁和纽带的文化翻译实践对提升新疆作为丝绸之路经济带核心区的引领示范作用,增强新疆在核心区的软实力和促进新疆文化"走出去"与国外文化"走进来"具有重要的作用和意义.     

青年群体流行的“丧文化”现象成因分析及对策建议

青年群体是国家建设和发展的后备力量,是民族复兴的中流砥柱。文章通过对"丧文化"的产生、发酵、演变和解读四个方面进行剖析,认为这种文化流行背后反映出的是青年群体生活压力大、人情淡薄和社会消费异化等现实问题。最后希望在完善社会机制、加强高校思想教育、引领主流文化回归三个方面做出努力,继而正确看待"丧文化"的流行并且培育青年群体积极健康的社会心态。     

现实关怀视角下嘉庚文化资源的产业化思考

深度调研发现,嘉庚文化和嘉庚文化区存在着文化资源被侵蚀严重、管理和治理主体多元、利益群体问题凸显等问题。基于对文化资源现实关怀哲学层面的思考,在构建由核心因子与共生因子共同组成的嘉庚文化生态体系模型的基础上,提出嘉庚文化资源产业化提升的"3+4+5"模式,即用"加法"拓展文化边界,用"减法"寻找文化特色,用"乘法"扩大文化优势,通过这3种方法最大限度地挖掘文化资源背后的价值;通过再发现、再挖掘、再定位、再创意4个手段,推进文化资源向文化价值的有效转化;通过解决人流导向问题,发挥法规、政策的强制效用,合理利用民间资金,营造文化创新氛围,发挥创意人才作用等5个策略推进嘉庚文化资源的产业化发展。     

新时期高校“课桌文化”探析

"课桌文化"是大学校园一种普遍的文化现象。本文通过对"课桌文化"的内容、成因、对策进行探讨,得出"课桌文化"问题的解决需要多方面共同努力的结论。     

加强制造业的中小企业安全文化建设

一国的经济发展往往与该国中小企业领域的健康发展紧密相连,因为这是新的工作机会及创新和发展的极其重要的来源。我国是一个制造业大国,这些中小企业提高了我国适应经济和技术变化的能力,并在充满活力的经济发展中起到了重要作用。另一方面,以制造业为主的企业在自身的发展过程中也面临着许多问题,其中之一就是"安全"问题。对现在中小企业严重的"安全隐患"问题,文章对此进行了阐述,从安全文化的概念和本质到企业安全文化的概述和重要地位及存在的安全问题。有了问题,必须加以解决。文章提出了一些措施:认识企业安全文化建设的重要性、安全文化宣传教育、注重对员工的安全培训、加强员工自我保护意识、尊重和重视员工的创造性、制定合理的法规和制度。以此来加强制造业中小企业的安全文化建设。     

翻译中的文化因素

美国历史学家赖肖尔曾说过:"任何国家的文明,来自外来影响的产物总是多于本国的发明创造"人类自有文化就有文化交流。于冠西先生说:"人类文化从整体来说,是各国、各民族的文化汇聚、交流的产物"但文化交流就必须通过翻译。没有翻译就没有文化交流。翻译不仅涉及语言问题,也涉及文化问题。翻译不仅要克服语言障碍,更要克服文化的障碍。因此,在翻译的过程中充分考虑文化因素是十分必要的。     

当代中国教育困境的成因研究

一个国家、民族的存在必然以自己独有的文化思维、行为等为根本标识,而其中文化的传承尤为重要,教育作为引导和传递文化的重要手段就任重道远了。然在迅速发展的当代中国其教育界却出现了"钱学森之问"的尴尬境况,故我们寻找这一问题的实质时会质疑——仅仅是教育本身的问题吗?事实上这是一个集合了经济、政治、社会和历史的综合问题。     

福建文化资源开发的现状与对策

文化资源是产业发展的重要依托,也是突出地缘优势的关键所在,但其开发不力常会引起涸泽而渔、开发绝缘和创意克隆的问题。为了避免文化资源利用过程中过度开发、整合不足及同质化的问题,福建应摸清家底,深入分析自身文化资源的分布特点和开发优势,并针对文化资源利用现状及问题有的放矢,寻求差异化的产业发展道路,尤其是应抓住福建的生态、区位和影响优势,构建"自然生态、文化生态和经济生态"三位一体的发展模式,形成有福建特色的地缘经济。     

中学生性道德教育现状的研究

在我国社会制度的变迁过程中,人们长期受到封建思想的禁锢,对于"性"避而不谈,谈"性"色变。改革开放以来,伴随我国社会政治、经济、文化等与西方的政治、经济、文化等的交流,我国的传统性文化受到前所未有的冲击,加之我国教育的局限和不恰当的教育引导方式,导致青少年对性的好奇心越发强烈,又使得青少年无法正确看待性问题,从而引发许多的社会问题。因此,在我国开展性道德的教育是十分必要的。     

微博面临的三个挑战

微博是一把双刃剑,在显现着巨大信息传播价值的同时,存在着诸多问题。可以从微博公信力、微博价值力和微博文化力三个方面来具体分析微博这一新媒介面临的挑战。信息的不确定性、内容的虚假性、舆论的爆炸性力量,影响微博公信力的形成;微博的出现,一定程度上是对人的控制和异化,不仅存在着"活粉"、"水军"等用户,还充斥着"口水信息"。在微博文化力上,"微博上的亚文化"侵蚀着社会主流文化,"微语言"也影响优秀文化的传承与创造。     

典型--西方艺术审美的最高境界

从西方文化实体的宇宙观出发,对西方艺术的美学问题进行了探讨,通过对古希腊、中世纪欧洲、近代欧洲文化和艺术发展的历史线索的研究,进一步论述了"典型"问题是贯穿于西方艺术创作和艺术审美过程的基本问题;也是西方艺术创作和艺术审美的最高理想.     

高校太极拳文化保护与传承研究

太极拳文化的保护与传承在"文化强国"战略中具有重要的地位,如何保护与传承太极拳文化是时代赋予我们的使命.通过解读太极拳文化相关信息,分析太极拳文化开发的战略路径,探索太极拳文化产权、人才培养、市场开发、资金保证等相应问题,针对高校太极拳文化保护与传承的具体内容进行相关研究,提出高校太极拳文化保护与传承的可行性建议和现实对策.     

论双语教学与文化摄入

我国英语教学"费时低效""哑巴英语"的问题由来已久,而随着社会科学、经济的发展,对英语人才在数量和质量上提出了更高的要求,由此我国英语教育界借鉴国外的成功模式,提出实践双语教学的设想,并取得了一定成绩。同时,文化,作为双语教育的常用词汇,既是多层面的,又是深层次的,它还可以被分享、被学习。我国双语教学中的"文化摄入"是包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和跨文化交际能力的一种"文化意识"的培养。由此,笔者提出,双语教育跨文化的性质决定了双语教学与文化摄入具有同步性、兼容性和互补性。只有把双语教学与文化摄入融合好,才是现代意义上的完全的教学。     

对青少年心理问题的社会学思考

经济体制重大改革引起的社会文化变迁是青少年心理发展的宏观背景,也是青少年心理问题产生的深层原因,教育体制改革中出现的各类矛盾则是推动心理问题发生的加速器。正是这三种因素的"合力"推动,才使得当前青少年的心理健康问题从潜隐变为显现。在经济体制、教育体制改革过程中建立科学的平衡机制,在文化变迁过程中凝炼出包容新旧文化、东西文化合理要素的新文化体系,从而建立和谐社会、营造宽松的社会氛围,才能从根本上为预防青少年心理问题和心理疾病的发生夯实基础。     

以科学发展观为导向构建优秀医院文化对策研究

建立优秀的医院文化要以科学发展观为导向,通过分析当代医院文化发展的现状和存在的一些问题,即对"什么是医院文化、怎样建设优秀的医院文化"有了大致的了解,必须坚持科学发展观为核心,才能建立优秀的医院文化。在现代社会中,坚持科学发展观为导向对建设优秀的医院文化有重要的指导意义和实践价值。