加强“五个结合”——思想政治理论课实践教学模式探索

构建思想政治理论课实践教学新模式,应强化理论教学与实践教学相结合、实践教学与专业实践相结合等＂五个结合＂,切实以学生为中心,增强教学效果。     

加强实践教学,提高学生的创业能力

分析了高职实践教学存在的问题。论述了要提高学生创业能力,要求实践教学必须与技能技术考核相结合、与产学研相结合,加强校外实践基地的建立,加强学生社会实践的组织指导,同时必须更新实践教学观念,充实实践教学内容,健全实践教学大纲,加强实践教学教师队伍建设。     

高校思想政治理论课实践教学评价机制探析

合理的实践教学评价是增强高校思想政治理论课实践教学实效的重要保证。目前,许多高校思想政治理论课实践教学评价机制还不完善、不科学,应坚持科学性原则,将评教与评学相结合,过程与结果相结合,评价与管理相结合,构建科学合理的思想政治理论课实践教学评价机制。     

建设网络技术实践教学体系的几个问题

在分析就业市场对网络技术专业能力结构需求的基础上,就如何建立实现学历教育与岗位技能培训相结合、学历证书与职业岗位证书相结合、理论教学与实践教学相结合的实践教学体系,提出若干实施建议。     

应用型本科教师职前教育“全程渗透”教学实践能力培养探索——以皖西学院英语教育专业为例

应用型本科教师教育专业学生的教学实践能力是该专业人才培养的核心内容之一.为了实现这一目标,皖西学院英语教师教育专业从教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和评价体系等方面进行了一系列改革,构建了一套理论教学与实践能力培养相结合、课内实践和课外实践相结合、专业能力培养与教师职业技能训练相结合、全程性导向和阶段性训练相结合、校内训练与校外实践相结合的“全程渗透”实践教学体系,在省内外同类院校中产生了较大影响.     

高校“两课”实践教学的三个原则

为了更有效进行＂两课＂实践教学,必须坚持三个原则：＂两课＂实践教学和国情教育相结合的原则;＂两课＂实践教学和道德法律教育相结合的原则;＂两课＂实践教学和专业实践相结合的原则。通过把＂两课＂实践教学、国情教育、道德法律教育与专业实践相结合,给＂两课＂实践教学、国情教育、道德法律教育以坚实的载体基础,以充分发挥＂两课＂的育人功能。     

《工业炉窑》课程创新教学的探讨

根据《工业炉窑》国内首开课的特点,本文从理论教学、实践教学、考核评价体系三方面进行了创新教学和有益探索,在理论教学方面对教材编制与整合、多媒体课件与板书相结合、课堂互动教学、注重理论教学与生产实际相结合的创新模式进行了阐述,在实践教学方面实现了实践教学与理论教学同步进行的教学手段,在考核评价体系方面实行了闭卷考试成绩与实践教学、平时课堂表现、作业相结合的考核办法,使课程教学达到了培养目标及任务要求,保障了学生综合能力的提高。     

浅析高校思想政治理论课实践教学

高校思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教育的重要途径.思想政治理论课实践教学是将理论教学与实践相结合,让学生主动参与各种实践活动,充分发挥学生的主体性.这种教学形式既符合现代学习理论的要求,又体现了马克思主义理论与实践相结合的主张,同时也是思想政治理论课教学改革和培养高素质创新型人才的必然要求.     

高校计算机教育现状及改进建议

本文将计算机实践教学作为教学重点重点,通过分析当前高校计算机教学现状并提出问题和解决建议,特别强调了理论与实趼相结合,改革实践教学及教材教法.     

浅谈工科专业理论教学和实践教学的关系

论述了工科专业教学中理论教学和实践教学的关系,认为在工科专业教学环节中应立足于理论教学,注重理论教学与实践环节并重,将理论与实践相结合,探索丰富多样的教学方式,适应社会需求,培养出高质量的工程技术人才。     

科研与教学结合模式在园艺植物育种学教学中的应用探讨

分析了高等农业院校教学和科研相结合对于培养学生创新意识和综合能力的重要性。并以青岛农业大学园林园艺学院为例,从"三个结合",即科研与教学人员相结合、科研与理论教学相结合、科研与实践教学相结合入手,探讨了园艺植物育种学教学过程中科研与教学结合模式在培养和造就中青年教学骨干、提高学生科研意识与专业兴趣、培养学生的实践技能和动手能力等方面的具体应用。     

反馈教学法在微格教学中的应用

本文是把反馈教学法原理与微格教学实践相结合的教学成果的科学总结。     

浅谈高职院校的实践性教学

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分.本文从高职教育的培养目标出发,阐述了加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置.构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系.     

反馈教学法在微格教学中的应用

本文是把反馈教学法原理与微格教学实践相结合的教学成果的科学总结。     

《冷库技术》教学的实践与体会

本文根据冷库技术的课程特点,结合教学实践内容,阐述了冷库技术理论教学与实践教学环节相结合的教学方法,旨在扩展学生的专业知识面、提高课堂教学效果。     

会计模拟实验教学的初步研究

会计模拟实验教学是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径,是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径,笔者结合工作实践就会计模拟实验教学的优越性、现状、对策及应注意的几个问题作初步探讨。     

新时期实践教学扩展性内容探讨

实践教学是大学教学的基本环节,是课堂理论教学的延伸和检验,也是增强课堂理论教学针对性、实效性的有效途径。本文结合实践教学理论,总结多年实践教学的经验,来论述实践教学扩展性内容,提出了实践教学要同课堂教学、科学研究、师资队伍建设、学科建设、校园文化建设、“教书育人”、制度建设相结合、相统一的观点,并分析了实践教学与这几者之间的互动性关系。     

材料分析方法课程教学改革的探索与研究

材料分析方法是材料类本科生的专业必修课,该课程内容涉及广泛,理论性和实践性较强.针对当前课程教材更新缓慢,实践教学涉及大型复杂分析仪器较多,开展实践教学困难的问题,在课程理论讲授中,将材料分析测试前沿技术引入课堂,在教学实践中,强化多媒体教学手段.根据教学实际,从理论教学与实践相结合以及实践教学与科研相结合两个方面进行了改革和探索,取得了良好的教学效果.     

浅谈机械制造专业的计算机教学

针对机械制造专业计算机课程教学的特点,分析了计算机教学中存在问题以及解决的办法,并以CAD/CAM课程教学的改革与实践为实例,详细地阐明了对机械制造专业中计算机课程进行理论教学和实践教学紧密相结合的思路与解决方法．     

现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究

在分析目前测量学实践教学中所存在问题的基础上,提出了现代教育技术在测量学实践环节教学中的应用优势,构建了基于现代教育技术的实践教学模式。现代教育技术与实践教学相结合,促进了实践教学的改革与创新。