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“90后”大一新生在思维方式,心理承受能力、情感表达等方面都有自己独特的形式及特点,由此而产生一系列的问题和挑战。因此,辅导员需加强对“90后”大一新生特点的研究。该文在对“90”后大一新生的特点及现状分析的基础上,有针对性的阐述了辅导员新生工作的方法和对策,为辅导员更好的开展新生教育管理工作提供借鉴。 相似文献
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钱玲 《浙江万里学院学报》2014,(5):102-106
“90后”大学生有着自己独特的群体性和时代性,这对高校的理想信念教育提出了新的要求。高校需要从开展形式多样的思想政治课教育,加强思政辅导员的队伍建设,营造良好的校园文化氛围,抢占网络思想政治教育阵地等方面着手,与时俱进地做好“90后”大学生的理想信念教育工作。 相似文献
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本论述从青年辅导员自身的特点和当前大一新生存在的问题出发,全面系统地阐述了青年辅导员如何结合自身的特点,针对新生的实际问题,展开相关的管理工作。并对管理大一新生这项工作进行了深入的思考,为更加有效地管理新生提出了更高的要求。 相似文献
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作者根据学院近两年来对大一新生的问卷调查和心理访谈,结合多年辅导员工作对新生学习生活的观察与谈心活动,经过调查研究,总结出大学新生主要存在着学习、自我认识偏差、人际交往等方面的心理适应问题,并针对这些问题提出了一些教育建议。 相似文献
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辅导员在高校教学管理中扮演着重要的角色,而新生的入学教育是独立学院的一个重要的内容。目前独立学院迎来了特点突出的90后新生,作为独立学院的辅导员老师,我们要结合学院和学生的特点来有针对性地开展入学教育,才能在工作中不断丰富内容,改进方法和工作机制,遇到问题努力寻求解决办法,不断地完善新生入学教育工作。通过入学教育水平的提高,为后续教育和管理奠定基础。 相似文献
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大学新生入学教育主题班会策划琐谈 总被引:1,自引:0,他引:1
徐晓钟 《上饶师范学院学报》2007,27(5):107-109
如何引导大一新生调适心理,转换角色,重新定位,自主自律,探索新方法,融入新团队,打造新形象,是大学新生入学教育主题班会应着力解决的问题。大学的思想政治教育专职辅导员应该把选题策划的出发点定在大学生的“目标确立”上,把实施方略的落脚点放在大学生的“规划制定”上,把目标与规划的结合点落在大学生的“全面发展”上。 相似文献
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2010年以来,大学新生大部分都是/990年以后出生的,也就是说属于“90后”。加强“90后”大学生的引导教育是当前高校辅导员要面临的一个重要问题。本文主要分析了“90后”大学生的思想特点,以及高校辅导员应该采取的新的工作特点。 相似文献
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近年来,个性张扬、充满活力的“90后”大学新生陆续步入大学,给高校入学教育工作带来了新挑战,本文通过分析“90后”大学新生心理及思想特点,以期对“90后”高校新生入学教育品质的提升途径提出针对性和有效性对策。 相似文献
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地方院校艺术类新生心理问题及对策——以韶关学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
艺术类大学新生是我国高校大学生中的一个特殊群体,因为其专业的独特性,在心理健康教育方面也存在着一定的特殊性。为做好地方院校艺术类大一新生心理健康教育工作,我们对韶关学院艺术类大一新生心理健康状况进行了心理测量,分析艺术类新生心理问题产生的原因,并就如何开展艺术类大学新生的心理健康教育提出了相应的对策。 相似文献
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晋中学院2006级新生心理健康状况的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
晋中学院心理健康教育指导中心采用UPI问卷对2458名2006级新生进行了心理调查。结果显示我院大一新生心理健康状况总体尚佳,有56.39%的学生心理状况正常。但是也有12.69%和30.92%的学生分别有重度、轻度的心理问题,有29.86%的学生提出咨询要求,这说明我院大一新生心理问题不容忽视,学校应高度重视大学生的心理健康教育工作。 相似文献
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浅谈大学新生心理健康教育 总被引:1,自引:1,他引:0
《科技信息》2008,(30)
随着90后一代作为新生进入高校学习,对高校的辅导员工作提出了新的挑战。本文对辅导员参与新生心理健康教育工作的必然性、三类典型新生心理问题及应对策略进行了论述。 相似文献
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本文以西北农林科技大学2011级学生的新生约谈情况为基础,分析新生适应阶段心理状态及适应性问题表现,分析新生适应阶段的心理特点,认为新生适应教育应该立足学生实际,从切实改善学生心理适应环境的角度探索有效方法;目的明确,有针对性;适应性教育应该是全员教育和专门教育相结合的。 相似文献
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本文对"90后"大学新生的心理特点进行分析,注重新生心理养成教育的培养,并在学生心理健康教育中实施整体教育与个别辅导相结合。做到适应新形势,把握新特点,通过改进工作方法,提高学生的学习和生活质量。 相似文献
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新生初进入大学,面临一段艰难的心理适应期.对于缺乏心理准备的大学新生来说,在这个心理转型与重塑的过程中可能会产生不同程度的适应困难,这就要求高校辅导员承担起对大学新生入校教育的工作,注重对新生入学后的心理调适,帮助其度过心理失衡期. 相似文献
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朋辈辅导员在高职院校学生工作中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
朋辈辅导员是一支由优秀的高年级学生所组成的志愿者队伍,它以朋友同辈的身份协助班主任对大一新生在思想、生活、学习、心理等方面进行辅导,促进新生更好、更快的适应大学生活。作者根据三年的实际工作经验,阐述了朋辈辅导员的选拔、工作方法、工作的注意事项及朋辈辅导员的管理和在学生工作中的作用。 相似文献