浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用

英语是全球第一通用语言,是人类进行跨文化交流的重要工具,而网络技术和网络资源比传统的教学手段具有更多优势。因此,对于高职公共英语教学而言,教育者和教师也应该特别重视利用网络资源,注重网络现代化设备的运用,最大化地发挥网络资源的优势,促进高职公共英语教学质量的提高。该文主要从网络资源在高职公共英语教学中应用的优势、网络资源在高职公共英语教学中的具体应用、网络资源在高职公共英语教学中应用需注意的问题三方面入手,浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用,从而真正地促进高职公共英语教学的进步和发展。     

高职院校汽车专业公共英语教学中的职业渗透

在高职示范院校建设背景下,在以就业为导向的要求下,高职公共英语教学急需改革,走出一条自己的职业教育特色。针对目前高职院校公共英语教学存在的问题,如何在高职公共英语教学生中渗透职业因素,笔者结合所教汽车专业,改革传统的教学模式,提出“应以课程为主线,以职业为特色”开展公共英语教学,突出学生的职业能力,使公共英语教学更好的为专业服务,综合提升学生的就业竞争力。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题，提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学，增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求。     

小组合作学习在高职公共英语教学中的应用

本文阐述了小组合作学习在高职公共英语教学中的优势,分析了此教学方法存在的问题,并结合笔者的教学实践,对如何有效地在高职公共英语教学中开展小组合作学习提出了建议。     

刍议高职公共英语职业化教育

高职教育是以社会人才市场的需求为导向的高等教育,强调一定理论基础上的职业技能培养,职业特色是其显著特点。作为高职教育中的公共基础课———高职公共英语的教学也应凸显其职业特点。本文从分析当前高职公共英语教学的现状入手,在阐述英语教学的职业性特点的基础上,提出了高职公共英语教育改革的定位和相关措施。     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

高职高专公共英语教学问题及解决策略

高职院校经过多年发展,在公共英语教学方面取得了一定成就,但是仍然存在一些问题阻碍着公共英语教学的发展。本文就高职公共英语教学中出现的问题进行探讨,并提出相应的解决方案。     

高职公共英语教学与B级考试的关系

B级考试注重考查英语实际应用能力,符合教育部高教司规定的《基本要求》,推进了高职院校公共英语教学的改革;同时,讲求实效的高职公共英语教学也促进了学生B级考试成绩的提高。高职院校应处理好B级考试与公共英语教学的关系,以确保高职公共英语的可持续发展。     

中高职公共英语课程衔接对策分析

针对目前中高职公共英语课程衔接不畅的现状,研究分析高职公共英语教学应采取的对策,加快高职公共英语课程分层教学的步伐,加强教材建设,培养学生自主学习能力,利用现代教育技术辅助教学,改善课堂教学模式,优化教学方法,突出教学重点,从而最大程度地实现中高职公共英语课程的过渡和衔接。     

以需求为导向的高职公共英语教学模式研究

英语教学是高职教育中的一个重要环节,是培养高素质技能型人才的重要标志。本文就此分析与反思高职公共英语教学现状,指出以需求为导向的高职公共英语教学模式改革的理论依据,并提出五维式教学模式,以期满足社会对高职院校人才培养的需求。     

多媒体视野下高职体育教学改革新思路研究

随着科学技术的不断进步,信息技术为各行各业的发展提供了便利,特别是多媒体技术在教育教学方面发挥着重要的作用。该文在阐述多媒体技术的内涵及其在高职体育教学中的价值的基础上,从理论教学、动作示范教学两个方面分析了多媒体在高职体育教学中的运用,并从转变教学模式、学生自主性以及教学直观性3个角度对多媒体视野下高职体育教学改革的新思路进行了探讨,进一步丰富了高职体育教学的方式,拓宽了教学改革的新思维,极大地提高了高职体育教学的质量和效率。     

重构高职公共英语课程体系之我见

本文在对高职公共英语的教学现状进行分析的基础上，对如何重新构建高职公共英语课程体系提出了具体的设想，对各院校高职公共英语的教学改革具有一定的借鉴意义。     

解决高职公共英语教学的困境的思考

该文在分析高职高专公共英语教学的困境基础上,重点探讨了解决高职高专公共英语教学困境的对策,希望对于今后我国高职公共英语教学改革具有一定帮助.     

如何在公共英语教学中体现专业化

高职教育应适应市场经济发展的需要,高职学院肩负着为社会培养综合型专业人才的重任。本文通过对高职公共英语教学现状的分析,就如何在公共英语教学中体现专业化提出了具体思路。     

浅析高职公共英语分层教学策略

随着我国教育的不断改革,人们越来越重视英语这门科目,在当前全世界都在交流融合的情况下,各高职院校开始创新英语教学方式。公共英语分层教学就是英语进行改革的一种形式,但是现阶段高职院校在实施公共英语分层教学的过程中依然存在一些问题没有解决,需要学校和学生共同努力,在不断实践的过程中寻找更加有效的教学方法,以此来提高高职院校的公共英语教学质量。该文主要先分析了高职院校公共英语分层教学的理论依据,然后再提出相应的有效措施,提高教学水平。     

中西方节日文化融入高职公共英语教学的探索与实践

在高职公共英语教学中，既要重视语言教学，又要融入文化教学。笔者旨在通过自身的教学实践，对如何将中西方节日文化有效地融入高职公共英语教学这一问题进行初步的探讨。     

浅议项目教学法在高职公共英语课程中的运用

本文旨在探讨项目教学法在高职公共英语课程中运用的可行性,分析使用这种教学法的优、劣势,为项目教学在高职语言学科中的使用提出相关建议。     

探索高职院校公共英语教学评价新方法

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会输入技术型人才的重要任务。近年来,国家不断加大对高职教育的投入力度,使我国的高职教育水平上了一层新台阶。在高职教育改革的这个大前提下,公共英语教学评价体系也必须符合改革后的教育目的和授课手段。为了全面考察高职公共英语课堂教学情况,提高教学质量,笔者试探索灵活多样的评价方法。     

高校英语项目教学法的应用

项目教学法是教师和学生共同实施一个完整项目的教学模式。本文以项目教学法为基点,结合高职公共英语教学案例,探讨其在课堂教学中的实施过程和形式,旨在培养职业英语能力和自主学习能动性,并为研究高职公共英语教学改革提供有利的依据。