法社会学视野下高校学生非正常死亡事件纠纷解决研究

在社会转型期,高校学生非正常死亡事件发生后,纠纷解决面临困境。本文从法社会学的视角,探寻纠纷解决过程中习俗、社会、法律、秩序与和谐校园之间的关联,认为传统丧礼的内在功能、社会间的不信任、＂有利＂原则的奉行及情理大于法理的思维模式是驱使非正常死亡学生家属行为处事的内在动因;尊重习俗,建立家校互信、非讼解纠、合法合情的赔付救济三大机制,是妥善解决高校学生非正常死亡事件纠纷的有效途径。     

高校学生伤害事件的法律责任及风险防范分析——基于高校辅导员的工作视角

在高校学生伤害事件中,辅导员工作及相关证据的积累对于高校在学生伤害事件中的责任界定有着重要的作用。基于辅导员视角对高校与学生的法律关系进行剖析,同时根据法律规定解析关于学生伤害事件的界定及高校在学生伤害事件中的责任界定,能够明确学生伤害事件中的风险防范措施,帮助辅导员了解其在处理学生伤害事件时的工作职责及法律责任,为高校、辅导员自身及学生防范法律风险提供依据．     

大学城学生危机事件处理机制的构建

近年来高校学生危机事件日益增多,而大学城的开放性及集聚性特征决定了大学城学生的危机事件处理的紧迫性与重要性。危机及危机管理的非常规状态决定了大学城学生危机事件的突变性和紧急性等特殊性。大学城学生危机事件的成因是错综复杂的,必须建立行之有效的大学城学生危机事件机制,包括预警机制、处理机制及善后处理机制,对危机事件进行有效处理,从而构建和谐大学城。     

高校学生管理存在的问题及法律对策

近年来,我国高校学生管理正稳步、快速发展,我国高校学生的权利保护也逐年完善,但我国高校的学生管理还存在诸多问题:学生管理未引起应有的关注和重视;相关法律存在缺陷、程序规则不完善;学生权利救济制度欠缺等等.因此应在高等学校建立权利救济制度、完善诉讼制度.     

高校学生处分制度存在的问题与改进措施

当前高校学生处分制度存在着处分程序缺乏法律精神、管理人法制意识薄弱、处分后续缺乏人文关怀等多方面问题,这些问题的产生有传统法制观念层面、人治观念层面、管理体制层面等多种原因。针对这一问题,本文提出构建学生违纪处分听证制度、建立后续教育机制、处分解除制度,提高教育工作者的法治意识,从而改进处分制度,提升学校管理正义精神的建议。     

快乐过暑假 安全别放假

<正>暑假,是孩子们最快乐的时光,却也是意外伤害的高发期。进入暑假后,全国各地发生多起未成年人意外伤害事件:7月11日,辽宁台安县7名小学生自发结伴到辽河某河段游泳,其中6人溺水死亡;在浙江,一个月内连续发生9岁女童被租客带走致死、15岁女孩与同伴出游后下落不明等悲剧;在广州,据不完全统计,2019年暑期以来,全市已发生4起未成年人非正常死亡事件,比2018年翻了一番。本省儿童意外伤害事件亦不少。据了解,每年7月进入暑期后,长沙市中心医院     

对高校学生意外死亡事件的分析与思考

高校学生意外死亡事件,是指除故意伤害、自杀自残等情况之外的造成学生死亡的事件.高校学生意外伤亡事件有其自身特点,应从学生自身方面的因素、学校管理方面的因素、家庭教育方面的因素和社会环境方面的因素等四个方面寻找其原因.针对这些因素,相关方面应该从加强学生品行教育、强化学生安全教育、净化校园周边社会环境和加强学习相关法规等方面提升预防和减少此类事件发生的教育和预防对策.     

浅析高校学生的校内申诉制度

高校学生校内申诉处理制度是保障学生合法权益的重要制度，是实现依法治校的可靠保证。然而现实中该制度存在着不少问题。为此，应该完善立法，赋予该制度以法律地位，使得受理机关专门化、独立化，保证程序公正，实现学生权益有法可依。     

高校学生违纪处分正当程序刍议

正当程序的实质是限制公权力的滥用。本文从新《普通高等学校学生管理规定》中有关违纪处分的程序正当要求出发,初步阐述了在高校学生违纪处分行为中坚持正当程序的重要意义和基本原则,并就建立高校学生违纪处分调查制度和听证制度提出了框架性设想,以期有助于促进高校学生违纪处理工作的法治化。     

浅析如何从法律的角度来加强高校学生的管理工作

本文主要是从完善高校与学生权利义务的法律规定,保障高校学生受教育权的可诉性,规范高校学生管理规章制度的制定程序,完善学生申诉制度,设立独立的教育仲裁庭五个方面分析了如何从法律的角度来加强高校学生的管理工作。     

高校体育伤害事故风险防范与治理机制研究

当前,高校学生体质下降与体育伤害风险上升的现实状况日渐显露.结合党的十八大报告中关于社会管理战略部署中的新思想、新观点和新论断,汲取风险社会理论成果,从风险的视角审视高校体育伤害问题.谋求建立高校学生体育伤害事故风险防范与治理机制,探寻合乎时代、合乎国情、合乎校情的合理风险治理之策,最大限度地化解和防范学生体育伤害事故的发生,有效地、快捷地处理学生体育伤害事故,维护安宁、和谐的校园环境,推动高校体育活动依法依规正常开展.     

辅导员在高校学生危机事件处置中的作用研究

受国际国内各方面因素影响,高校学生危机事件时有发生.高校学生危机事件的发生不仅严重干扰着高校正常的教学秩序和生活秩序,也对学生的身心健康造成不利影响.对于身处学生工作第一线的辅导员而言,如何预防、处理、应对高校学生危机事件,促进学校的和谐发展,是学术界应当努力探讨的重要课题.本文在梳理学术界关于高校学生危机事件相关理论的基础上,指出辅导员在高校学生危机事件处置中存在的问题,并就如何加强辅导员对高校危机事件的预警及应对能力以及如何充分发挥辅导员的作用作出有益探索.     

论高校学生思想政治工作中的诚信教育

本文从有关诚信的提案入手，具体论述了在高校学生思想政治工作中进行诚信教育的必要性、原则、途径和方法，指出做好高校学生思想政治工作中的诚信教育工作是“建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”的重要组成部分。是当前学生思想政治工作的重中之重。     

建立普通高校学生运动伤害应急机制的研究

本文分析了当代大学生体育运动伤害面临的新形式,探讨了高校学生运动伤害发生的原因,在此基础上尝试性地提出构建高校学生运动伤害应急机制.     

学分制条件下的高校学生党建工作

学分制的实施给高校学生教育管理工作带来了深刻的影响和冲击，传统的高校学生党建工作已难以适应教学管理模式的新变化。实行学分制条件下高校学生党建工作的应对思路是：建立多重覆盖的党团组织体系、加强学生班集体和党团组织建设、实行辅导员 导师导生制、依托公寓阵地构建学生党建工作新平台、开辟网络党建工作新领域、加强“两课”及党团活动建设。     

高校困难学生资助体系的探索与实践

高校学生资助工作的机构体制日益健全,许多高校逐步建立了学生资助工作的初步体系,即以“奖、勤、助、贷、减、免”为主的基本模式。文章通过对现行学生资助体系的分析,对高校学生资助体系进行了全新的探索。通过建立健全学生资助工作机构,进一步规范学生资助工作的制度,加强学生资助工作的信息化建设和对学生的各项指导,建立贫困生心理援助体系,拓宽社会资助渠道等手段方法帮助困难学生完成学业,逐步困难学生资助体系。     

未成年学生伤害事故处理的法律问题－－对教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》的解读

<学生伤害事故处理办法>明确了诸多与学生伤害处理有关的法律问题;处理学生人身伤害问题依据过错责任原则;学校的主办者、教育行政部门、学校、学生和监护人应当履行职责,防范事故的发生;监护人必须依法维护权利.     

中国内地高校学生申诉制度之完善——以台湾地区学生申诉制度为视角

介绍了台湾地区学生申诉制度的基本内容,客观分析了中国内地高校学生申诉制度的缺陷,认为应吸收和借鉴台湾地区学生申诉制度的合理之处,以完善中国内地高校学生申诉制度。要积极拓宽学生申诉的受理范围,完善申诉制度的相关程序设置以及学生申诉处理委员会的人员构成。     

高校诉讼引起的法律思考

近年来不断涌现的学生状告高校诉讼案件反映出高校学生管理规范所存在的缺陷:高校学生管理规范的内容与法律法规相抵触、管理规范制定的程序缺失、学生的合法权益救济途径不畅是高校学生管理规范失范的具体表现。因此,高校学生管理规范的制定要连循法律法规原则,要完善学生管理规范的制定程序,健全学生受教育权的法律救济制度。     

高校学生辅导员助理工作模式探讨--以安徽理工大学为例

在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。