河南省会计电算化考试系统

根据财政部的规定和河南省实际情况，我省会计电算化考试，初级分理论考试和财务软件操作考试两部分，两部分均及格为合格。理论考试包含计算机及办公基本知识和会计理论基本知识，财务软件操作考试在规定的四种软件中任选其一。我们通过招标，理论考试统一采用北京用友公司开发的考试系统，挂接     

解读2003年理科综合考试——物理说明

1解读理科综合考试说明 2003年考试说明(新课程版)仍按考试性质、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例、样卷及参考答案五大块编排,考试性质与前2年相同,考试说明的变化体现在:     

简析考试作弊风

近年来，国家教委屡下通知，希望能采取切实有效措施，禁止考试作弊之风的漫延，很显然，学生考试作弊是各大中院校普遍存在的问题。考试和考查是教学的一个重要环节，其目的和作用主要在于：检测和评价教学质量。它既可以比较客观地评定学生的学习成绩，并帮助学生系统复习、加深理解和巩固所学知识，促进学生智力的发展；也可检查教师的教学效果，为教学工作提供反馈。此外，还有利于鉴别和发现优秀人才。因此，各院校都非常重视学生考核工作，并以此制；定了考核工作条例。但是，在发展市场经济的今天，考试、考查已非常明显地显示，它决…     

计算机考试网络在线系统

本文介绍了采用服务器／浏览器模式的计算机网络考试系统的运行环境、系统组成、技术特点等内容，并说明了将计算机技术与网络技术应用于考试活动中的有效性和必要性。     

新托福模式与CET测试创新研究

2005年将在全球推行的新托福考试模式代表了英语测试的新理念和新趋势，强调英语在实际生活和教学中的应用能力，侧重考核实际交际能力和创新能力，能够反映在大专院校教学和校园生活中时语言的实际需求。作为大规模标准化考试的CET-4／6，在某种程度上追求信度而牺牲效度，其效度缺陷难以实现时教学大纲的贯彻并推动教学完善。新托福模式时于大学英语教学改革及测试创新有一定借鉴意义。     

考试命题设计初探

考试是教学过程中的一个重要环节．它是对学生所学知识、能力的一种测试；也是检查教师教学效果、总结教学经验、不断改进教学的重要途径．欲达到考试的目的，使考试发挥其应有作用，有利于引导学生在掌握知识与开发智力上发挥自己的主动性，促进教学内容和教学方法的改革，推动教学质量的不断提高，考试命题工作是至关重要的，它是决定考试这一重要教学环节成败的关键．1命题原则1．1要体现教学大纲的基本要求教学大纲是依据教育部《大学物理课程教学基本要求》，并根据本校特点、办学方向而自编的教学法文件．命题范围应依据大纲要求的内…     

高职院校学前教育专业人才培养模式改革研究与实践——基于国考背景下教师资格证考试的视角

国家对学前教育专业的人才培养规格提出了更高的要求,加强了教师行业准入的规范和监管.为了适应学生参加教师资格考试的需求,济源职业技术学院摸索出一套独具特色的"四六三"人才培养模式,即建立教育行政部门、幼儿园、行业专家、高职院校"四方协同"育人机制,设置知识技能模块、实习模块、考证模块、实践模块、竞赛模块和特长模块"六大模块"课程体系,推行"识岗—试岗—适岗"三岗实习模式.经过四年多的实践,人才培养质量显著提高,综合办学效益得到凸显,师资队伍建设水平得到明显提升,社会影响力明显增强.     

高职院校学前教育专业人才培养模式改革研究与实践——基于国考背景下教师资格证考试的视角

国家对学前教育专业的人才培养规格提出了更高的要求,加强了教师行业准入的规范和监管.为了适应学生参加教师资格考试的需求,济源职业技术学院摸索出一套独具特色的"四六三"人才培养模式,即建立教育行政部门、幼儿园、行业专家、高职院校"四方协同"育人机制,设置知识技能模块、实习模块、考证模块、实践模块、竞赛模块和特长模块"六大模块"课程体系,推行"识岗—试岗—适岗"三岗实习模式.经过四年多的实践,人才培养质量显著提高,综合办学效益得到凸显,师资队伍建设水平得到明显提升,社会影响力明显增强.     

牵一发而动全局：考试调整引起的计算机基础教学深层转变

日前，全国计算机等级考试大纲对考试级别和体系进行了调整，这是计算机科学发展的结果。此项改革将对高职院校计算机基础课程教学产生很大的影响。计算机基础教学必须顺应形势，对教材、教学内容、教学方法手段等教学策略的深层次转变，使学生能够熟练运用计算机应用技能，来提高自己的学习效率，达到教学的最终目标。     

排球课考试学生心理障碍的调查分析与对策

针对排球课考试过程中，学生所表现出来的紧张的情绪状态，从而影响技术水平的正常发挥这一事实，笔者对本院95级六个系中的138名排球选项课学生采取口头和问卷的方式进行了调查和分析．结果表明：对运动技术掌握不够，担心不及格；对考试次数硬性规定，怕发挥不出应有的水平，心理素质差，怕众人围观等是考试时产生心理障碍之主要症结．并由此总结提出有益于克服这一心理障碍的对策．