浅谈英语测试中的多项选择题

多项选择题在英语测试中的应用一直存在争议。本文从分析多项选择题的优势和局限性入手,探讨如何恰当地在英语测试中使用这一题型,以促进教与学两个方面。     

测试开发系统中SUMMIT语言的移植

研究了测试开发系统（ＴｅＤＳ）中ＩＣ测试软件的移植问题，提出并采用了元测试语言的策略．解决了从元测试语言生成ＩＣ测试机ＤＩＣ－８０３２的测试语言ＳＵＭＭＩＴ的问题和从ＳＵＭＭＩＴ语言变换成元语言的问题．     

测试软件和测试语言展望

叙述了测试软件、测试语言在现代测试技术中的极端重要性和标准化进程,阐述了测试软件、测试语言的发展趋势,并简要介绍了图形化编程语言:HPVEE和LabVIEW。     

试析英语教学与测试题型MCQ

多项选择题是英语教学活动中经常使用的一种测试方式。但是,目前社会上对其批评之声不绝于耳,我们应该保持清醒认识,理性地看待多项选择题在英语教学中的反拨作用,认识到其在当今语言测试方面无法替代的地位与作用。     

论大学英语阅读教学中过多使用多项选择题的弊病

多项选择题是目前英语测试中常见的一种题型,它具有客观性强,批阅快捷等优点。然而,在大学英语阅读中却普遍存在着过多使用多项选择题的现象。调查统计显示,阅读教学中由于过多使用多项选择题而产生诸多弊病,如不利于教师了解学生的思维过程和不利于学生口、笔头表达能力的培养等。因此要在教学中改进教学方法,采用灵活多样的练习形式,才能使学生较好地掌握阅读技能,提高听、说、读、写诸方面的能力,达到大学英语教学大纲所规定的要求。     

语言教学中语言测试初探

语言测试是语言教学的重要教学手段，极大地促进了语言教学。语言测试分为多项选择题、完形填空题、语音测试、词汇测试、语法测试、阅读理解测试、听力测试、口语测试写作测试、听写测试、翻译测试。     

外语测试多项选择题的优势与劣势分析

语言测试的目的是科学地测量出学习者的语言能力.测试作为一门学科是发展变化着的,外语或第二语言测试的形式是根据教学法的变革而变革的.多项选择题就是这一产物.该文分析了其产生的背景以及在当前语言测试中的应用;对比优势和劣势.为了在英语专业教学中,对教和学、对培养学习者良好的学习习惯都能起到积极的影响,需要不断探索有效的外语或第二语言测试的形式.     

基于虚拟仪器的某型机载武器终端自动测试系统

针对某型机载武器终端测试需求,采用基于VXI总线的虚拟仪器模块,构建了自动测试系统硬件平台,运用面向信号的ATLAS测试语言,在PAWS软件平台上开发了自动测试的软件系统。该系统极大地提高了航空装备维护保障的自动化和综合化水平。     

并发多端口测试定义语言CMPTDL

针对现有测试描述语言TTCN3的不足,提出了在多端口并发测试条件下,测试语言应分为上、下两个层次,即宏观描述与微观描述两部分的观点．在此基础上定义了一种新的测试描述语言：并发多端口测试定义语言（Concurrent Multi—Port Test Definition Language—CMPTDL）,该语言可用于在多端口并发条件下对一致性测试、性能测试、互通性测试的描述,最后,利用该语言编写了一个测试用例．     

谈大学外语测试听力试卷的信度与效度

本文针对目前听力试卷过多采用多项选择题这一题型，影响外语测试的信度与效度，提出了切实可行的建议，这对于改善大学外语测试质量，增强测试的信度和效度和提高教学水平均具有重要意义。     

论英语语言测试中M-C题型的信度与效度

＂multiple-choice＂（多项选择）是广泛应用于英语语言测试中的一项客观题型。本文旨在通过分析英语语言测试中M-C题型的信度与效度,在加深从事英语教学和研究人员对多项选择题型认识的基础上,也能更好地保证客观语言测试的应有信度与效度。     

为多项选择题辩护

多项选择题(MC)在语言测试中的优势是无可厚非的.本文对其优势做了论述,对某些反对者称其的所谓劣势做了反驳.     

综合英语课程新旧测评模式对比

1.旧的测评模式的反思我国英语测试长期以来由分立式测试占主导地位,是基于语言能力是可划分为语音、词汇和语法等成分的一个离散系统的观点。这一时期语言测试广泛使用多项选择题的形式,教师在教学实践中也相应     

多项选择题和填空题针对性训练对提高大学英语听力成绩的对比研究

本研究目的在于探讨多项选择题和填空题针对性训练与提高大学英语学生听力成绩的关系。按照研究设计,邵阳学院的同一专业的两个平行班学生分别接受了为期一个月的题型的针对性训练教学实验。实验前后分别做了听力水平测试,SPSS统计分析证明填空题题题型针对性训练比多项选择题针对性训练更能提高学生的听力成绩。这对教师如何设计有效的听力课堂活动及学生如何复习听力考试提供了一定的借鉴意义。     

基于UUT模型的测试描述语言的开发

为解决适用于所有系统的缩写测试语言(ATLAS)暴露问题,满足中国对具有自主知识产权测试语言的实际需求,设计开发了基于被测对象(UUT)模型的测试描述语言(TLBUM).介绍该语言的设计目标、设计思想、语句的具体设计以及该语言的编译实现和解释执行过程.该语言具有可移植性、硬件无关性、可扩展性、使用简便等特点,满足通用自动测试系统(ATS)软件对测试程序集(TPS)可移植和可复用的要求.实验表明,该语言简化了测试软件的开发过程,降低了系统的开发成本,将开发周期缩短了75%.     

基于flash+xml的考试系统的构建

xml已经成为互联网上信息交换的标准,它灵活简便,易于创建。本考试系统基于flash平台,使用外部xml文档存储考试题目,实现了单项选择题、多项选择题和判断题的测试。     

基于TTCN-3的移动IPv6并行测试的设计与实现

协议的一致性测试是保证协议实现正确的重要手段.在通常的一致性测试中,如果一个协议中有多个角色,需要同时使用多台测试机对协议实现进行测试.本文介绍了一种使用TTCN-3(Testing and Test Control Notation version 3)这一新的国际标准化测试语言,对移动IPv6协议实现进行并行测试的设计方案,并重点分析了多PTC(Parallel Test Component)情况下,测试适配器的开发方法.该适配器与使用TTCN-3编写的测试例结合后,只使用一台测试机就可以实现并行测试.使用这样的测试方法可以使得测试人员专注于协议的逻辑过程,而不必关心底层的编码工作.     

浅析多项选择题的效度

随着语言测试理论的不断发展,多项选择题的效度受到极大的挑战。本文就其结构效度,预测效度,和表面效度三方面系统评价其整体效度,并指出,对其效度的客观评价要结合具体测试的目的。     

基于TTCN-3的移动IPv6并行测试的设计与实现

协议的一致性测试是保证协议实现正确的重要手段.在通常的一致性测试中,如果一个协议中有多个角色,需要同时使用多台测试机对协议实现进行测试.本文介绍了一种使用TTCN-3（Testing and Test Control Notation version 3）这一新的国际标准化测试语言,对移动IPv6协议实现进行并行测试的设计方案,并重点分析了多PTC（Parallel Test Compo-nent）情况下,测试适配器的开发方法.该适配器与使用TTCN-3编写的测试例结合后,只使用一台测试机就可以实现并行测试.使用这样的测试方法可以使得测试人员专注于协议的逻辑过程,而不必关心底层的编码工作.     

多重选择题难度的估计方法

本文在多重选择题的得分等于真实分数与猜测分数之和的假设下，对多项选择题的难度进行了分析，得到了多项选择题难度的点估计、区间估计和贝叶斯估计，并通过实例说明这些估计方法在试题难度分析中的应用。